Кучкаров

Основы духовности, 10-11 классы, Кучкаров В., Махмудов О., Замонов З., 2017.

   Дорогой читатель! Все в этом мире имеет свой смысл и назначение. Назначение человека заключается в том, чтобы творить, верить в будущее, от чистого сердца помогать другим, проявлять сочувствие в несчастье, делиться своим счастьем, в доброте, одним словом, в красоте духовного мира.
В этом учебнике мы попытались раскрыть сущность духовности для того, чтобы закрепить основы национального сознания в сердцах учащихся, воспитать их патриотами, способными противостоять вызовам современности. В начале каждой темы даны вопросы и задания для активизации знаний. Приводится множество ситуаций и примеров из вашей жизни и жизни ваших сверстников. Это послужит проверкой ваших знаний, приобретенных ранее. Кроме того, в конце каждой темы приведены выводы и поучительные чистон-загадки. Прочитайте их внимательно, обсудите ответы вместе с членами вашей семьи. Мы верим, что они послужат расширению вашего мировоззрения.

Технология концептуального проектирования, Никанорова С.П., Кононенко А.А., Кучкаров З.А., Никитина Н.К., 2008.

Монография является одиннадцатой книгой в серии "Концептуальный анализ и проектирование". Приведен обзор 22 программных продуктов, разработанных в период с 1975 по 2004 годы для поддержки концептуального проектирования, даны технические описания девяти из них, определены направления дальнейших исследований и разработок, приведен перечень 126 публикаций и 32 научно-технических отчетов по теме монографии за 1971 — 2004 годы, введена необходимая терминология. Для лиц, работающих над технологией концептуального проектирования. С целью помочь ознакомлению с книгой лицам за пределами этого круга в 5-и Приложениях приведено краткое описание концептуального проектирования, применяемого математического аппарата, системы операций над концептуальными схемами, представленными в PC-формах, алгоритмически определенных операций над PC-формами, а также разработанное в 1977 г. Типовое техническое задание на разработку автоматизированной системы проектирования систем организационного управления.

Технология (Столярное дело), учебник 9-го класса специализированных школ для детей с ограниченными возможностями и школ-интернатов, Азимов С.А., Кучкаров Б.А., 2020.

ВВЕДЕНИЕ.

На уроках технологии столярного дела с 5-го по 8-ые классы, вы усовершенствовали приобретённые знания, умения, навыки на практике, изготавливали простые изделия и стали выполнять более сложные изделия, применяя новые технологии. Вы ознакомились с правилами техники безопасности с разными видами столярного оборудования, а также с секретами резьбы по дереву. Вы убедились в том, что профессия столяра требует большого трудолюбия. Научились пользоваться технологической картой в процессе урока, самостоятельно проверять изготовленные изделия, исправляли ошибки и недостатки, оказывали (взаимо) помощь, а также научились общению с учителем и одноклассниками. В 9-ых классах вы ещё глубже изучите секреты профессии столяра и с чувством ответственности будете выполнять все задания.

Технология (Столярное дело), учебник для 8-го класса специализированных школ детей с ограниченными возможностями и школ-интернатов, Азимов С.А., Кучкаров А.Б., 2020.

ВВЕДЕНИЕ.

В этом учебном году вы продолжите совершенствовать и закреплять приобретённые знания, умения и навыки. В этом учебнике вы ознакомитесь с правилами техники безопасности в процессе практической работы и наладке пил, сборки мебели и её ремонта, отделки готовых изделий. Получите сведения о приёмах работы со столярными инструментами и электрооборудованием. Пополните свои знания об истории искусства резьбы по дереву и познакомитесь с различным столярным оборудованием. Наряду с этим в столярных мастерских на токарном станке по дереву освоите процесс изготовления сложных фигурных изделий, отделку поверхности тонкими покрытиями, научитесь изготавливать столярные инструменты, а также различные стулья. К концу учебного года вы сможете изготавливать изделия домашнего обихода, книжные и кухонные полки, детские скамейки, столярные угольники, сможете состоятельно отремонтировать школьную мебель.

Технология (Столярное дело), учебник для 7 класса специализированных школ и школ-интернатов детей с ограниченными возможностями, Азимов С.А., Кучкаров Б., 2020.

ВВЕДЕНИЕ.

Дорогие ученики, закрепляя приобретённые вами знания, умения и навыки по учебнику Технология (столярное дело) для 5-6 классов, вы в 7-классе изучая новые трудовые процессы будете применять ранее приобретённые умения и навыки в процессе занятий. Также на уроках вы ознакомитесь со строением древесины, с видами клея, со свойствами древесины, работой на токарном станке, освоите ремонт столярных изделий, заточку железки рубанка, научитесь способам соединения брусков и реек, врезки (в паз), делать открытые прямоугольные соединения, открытые и потайные серединные, угловые ящичные соединения. Кроме того вы научитесь организовать в мастерских рабочий процесс, освоите правила техники безопасности, разные виды станочного оборудования для обработки древесины, изготовление разметочного и столярного инструмента. Также получите сведения об узорах, применяемых при резьбе по дереву. Вы должны постараться прочно усвоить задания и указания, приведенные в учебнике. Тогда изготовленные вами изделия будут качественными, прочными и красивыми. Полное освоение секретов этой профессии зависит от каждого учащегося и требует постоянного изучения и поиска и конечно трудолюбия.

Геометрия, 9 класс, Хайдаров Б.К., Сариков Э.С., Кучкаров А.Ш., 2019.

  В 9-ом классе будет продолжено изучение планиметрии — части геометрии, посвященной свойствам плоских геометрических фигур. В нем вы ознакомитесь с геометрическими преобразованиями, подобием фигур, соотношениями между сторонами и углами треугольника, длиной окружности и площадью круга, метрическими соотношениями в треугольнике и окружности.
Содержание учебника построено на строгой аксиоматической системе. Теоретический материал по возможности изложен на простом и ясном языке. Все темы и понятия раскрыты при помощи разнообразных жизненных примеров. Вопросы, задачи и примеры на доказательство, вычисления и построения, данные в конце каждой темы, мотивируют ученика на творческое мышление, помогают углубить и закрепить полученные знания. Учебник отличается своеобразным дизайном и подачей материала уроков. Приведенные в нем рисунки и чертежи служат лучшему усвоению материала урока.

Основы духовности, 10-11-е классы, Учебник для учащихся общеобразовательных школ и средних специальных, профессиональных образовательных учреждений, Кучкаров В., Махмудов О., Замонов З., 2017.

В этом учебнике мы попытались раскрыть сущность духовности для того, чтобы закрепить основы национального сознания в сердцах учащихся, воспитать их патриотами, способными противостоять вызовам современности. В начале каждой темы даны вопросы и задания для активизации знаний. Приводится множество ситуаций и примеров из вашей жизни и жизни ваших сверстников. Это послужит проверкой ваших знаний, приобретенных ранее. Кроме того, в конце каждой темы приведены выводы и поучительные чистон-загадки. Прочитайте их внимательно, обсудите ответы вместе с членами вашей семьи. Мы верим, что они послужат расширению вашего мировоззрения.

Геометрия, 9 класс, Хайдаров Б., Сариков Э., Кучкаров А., 2019.

  В 9-ом классе будет продолжено изучение планиметрии — части геометрии, посвященной свойствам плоских геометрических фигур. В нем вы ознакомитесь с геометрическими преобразованиями, подобием фигур, соотношениями между сторонами и углами треугольника, длиной окружности и площадью круга, метрическими соотношениями в треугольнике и окружности.
Содержание учебника построено на строгой аксиоматической системе. Теоретический материал по возможности изложен на простом и ясном языке. Все темы и понятия раскрыты при помощи разнообразных жизненных примеров. Вопросы, задачи и примеры на доказательство, вычисления и построения, данные в конце каждой темы, мотивируют ученика на творческое мышление, помогают углубить и закрепить полученные знания. Учебник отличается своеобразным дизайном и подачей материала уроков. Приведенные в нем рисунки и чертежи служат лучшему усвоению материала урока.