Коновалова

Личностные корреляты жизнеспособности педагогов, Волгуснова Е.А., Коновалова О.В., Шерешкова Е.А., 2021.

   В монографии представлены результаты теоретического и экспериментального исследования личностных особенностей педагогов (темперамент, характер, направленность), их жизнеспособности (самомотивация, активность, эмоциональный контроль, позитивные установки, социальная компетентность, умение устанавливать конструктивные отношения с людьми), а также взаимосвязей этих показателей. Монография выполнена в рамках гранта на проведение научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям научной деятельности в рамках сетевого взаимодействия ШГПУ и ЮУрГГПУ.
Материалы коллективной монографии могут быть полезны широкому кругу читателей: педагогическим работникам, руководителям образовательных организаций, преподавателям организаций высшего и средне специального педагогического образования, студентам, обучающимся по программам педагогического и психолого-педагогического образования, а также слушателям курсов повышения квалификации.

Физика, Сборник задач и упражнений, 10-11 классы, Углублённый уровень, Комолова Л.Ф., Коновалова Н.А., 2021.

   Предлагаемый сборник задач и упражнений по физике для учащихся 10—11 классов выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по физике в соответствии с требованиями ФГОС СОО. Разнообразие заданий позволяет отрабатывать различные умения и компетенции.

Механическая обработка тел вращения, Галкин М.Г., Ашихмин В.Н., Коновалова И.В., Смагин А.С., 2015.

   В работе рассматривается синтез структуры технологического процесса на основе его принципиальной схемы. Подробно описан механизм моделирования механической обработки при помощи математической модели размерных связей обрабатываемых поверхностей. На основе созданных математических описаний может производиться оценка точности принимаемых проектных решений и необходимая корректировка стартовой структуры маршрута обработки.
Пособие предназначено для выполнения курсовой работы по технологии машиностроения и содержит методику расчета припусков, режимов резания, а также технических норм времени на каждую проектируемую операцию.
Приведен пример оформления комплекта необходимых технологических документов на разрабатываемый технологический процесс и представлены обширные справочные материалы для качественного выполнения курсового проекта.

Северная Евразия в картографии античности и средних веков, Джаксон Т.Н., Коновалова И.Г., Подосинов А.В., Фролов А.А., 2017.

   Коллективная монография посвящена исследованию восприятия Северной Евразии, ее географии, этнографии, политической и культурной истории в античной и средневековой геокартографии по гре-ко-римским, арабо-персидским, древнескандинавским и русским источникам. Сведения о Северной Евразии рассмотрены в широкой диахронии, в их развитии, в контексте изучения истории мифологического, географического и политического освоения этого региона и способов его отображения картографическими методами в различных историко-культурных традициях.
Часть первая «Северная Евразия на античных и средневековых картах» написана А.В. Подосиновым, часть вторая «Северная Евразия в исламской геокартографии» — И.Г. Коноваловой, часть третья «География Дании в “Саге о Кнютлингах”» — Т.Н. Джаксон, часть четвертая «Средневековое картографирование Русских земель» — А.А. Фроловым.
Для специалистов в области античной и средневековой истории, истории географии и картографии, исторической географии и топонимики.

Историческая география, Том 3, Коновалова И.Г., 2016.

В третьем томе сборника «Историческая география» помещены исследования, посвященные истории и историографии западноевропейской и русской географии и картографии ІХ-ХѴІІІ вв.; античным и средневековым источникам по исторической географии поствизантийской Италии, Древней Руси, Прибалтики и Дании; исторической географии Тверского уезда и Ухтомской волости ХѴІ-ХѴІІ вв.; исторической топонимике; роли историко­ географических концептов в современной общественно-политической публицистике; применению ГИС-технологий в исторических исследованиях; истории окружающей среды. В сборнике также представлены рецензии на новейшие зарубежные издания и хроника наиболее заметных научных событий в области исторической географии в 2014-2016 годах. Издание представляет интерес не только для специалистов по исторической географии как таковой, но предназначено и для историков, географов, страноведов, историков географии и картографии, культурологов.

Практический курс русского языка (письмо), Коновалова Ю.О., 2017.

Цель практикума «Практический курс русского языка (письмо)» - развитие языковой и речевой компетенции студентов, в частности, совершенствование навыков письма, основанных на знаниях особенностей различных функциональных стилей и специфики составления текстов разных жанров. Практикум можно использовать при подготовке студентов к прохождению государственного тестирования по русскому языку как иностранному (II сертификационный уровень). Предназначен для аудиторной и самостоятельной работы иностранных студентов продвинутого этапа, обучающихся в российских высших учебных заведениях по направлениям подготовки 45.03.02 «Лингвистика», 45.03.01 «Филология».

Дальний Восток России, Языковой практикум, Учебное пособие, Коновалова Ю.О., Боровик Е.В., Ишмурзина И.А., 2019.

Пособие знакомит студентов с историей, природой и культурой Дальнего Востока России, может быть использовано для совершенствования навыков чтения, понимания публицистических текстов, коммуникативных навыков, создания письменных текстов, обсуждения проблемных вопросов посредством иностранного (русского) языка. Для иностранных студентов, обучающихся в российских высших учебных заведениях по направлениям «Лингвистика», «Филология», «Педагогическое образование» и на подготовительных отделениях.

Актуальные проблемы современной лингвистики, Практикум для иностранных студентов, Коновалова Ю.О., 2018.

Практикум знакомит иностранных студентов вузов с основными положениями и понятиями различных научных направлений современной науки о языке, что является подготовкой выпускника к осуществлению профессиональной деятельности в лингвистической области. Практикум можно использовать для развития навыков работы с научной лингвистической литературой (навыков чтения, конспектирования и реферирования), для знакомства с основными лингвистическими терминами и понятиями, общенаучными и специальными методами исследования. Для аудиторной и самостоятельной работы иностранных студентов, обучающихся в российских высших учебных заведениях по программам бакалавриата и магистратуры языковых направлений подготовки.