Конышева

Лепка в начальных классах, Книга для учителя, Из опыта работы, Конышева Н.М., 1985.

Данное пособие рассчитано на учителей начальных классов, воспитателей групп продленного дня, руководителям кружков, пионервожатых. В нем раскрыта система занятий в I - III классах, включая как учебную, так и внеклассную работу.

Технология, Методические рекомендации к учебнику для 4 класса общеобразовательных учреждений, Конышева Н.М., 2014.

Это пособие написано специально для учителей, ведущих (или предполагающих вести) уроки технологии по программе автора Н.М. Конышевой и соответствующему ей авторскому учебно-методическому комплекту для 4 класса «Технология». Главная цель пособия – оказание учителю максимальной поддержки и помощи в разработке и проведении развивающих уроков, обеспечивающих весь комплекс предметных и метапредметных результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС. В книге даны практические рекомендации по планированию и организации уроков на основе авторского УМК. Методические рекомендации по использованию электронного приложения и электронной версии учебника выполнены в виде отдельного издания. Пособие может быть также использовано в системе подготовки и повышения квалификации учителей начальных классов.

Современные методы обучения английскому языку, Конышева А.В., 2004.
   
   В книге рассмотрена проблема метода обучения; анализируются основные методы обучения, используемые в современной методике; раскрываются возможности использования межпредметных связей при обучении иностранному языку и дается понятие нестандартного урока организации учебного процесса по языку. В приложении, на примере английского языка, представлены практические материалы, которые можно использовать в процессе обучения полностью или частично.
Предназначена для организации и проведения учебного процесса по предмету "Иностранный язык".

Наш рукотворный мир, 3 класс, Конышева Н.М., 2000.

   Каков он, мир, в котором мы живем? Кто его творец? Как сделать этот мир уютнее и добрее? В подобных вопросах тебе предстоит разбираться всю жизнь... А пока, в этом учебном году, попробуем повнимательнее присмотреться к нашим вещам, к тому миру, который СОТВОРЕН РУКАМИ человека и для человека. Это особый, РУКОТВОРНЫЙ МИР.
Как он создается? Что для этого надо знать и уметь? Дружит или нет рукотворный мир с окружающей его НЕРУКОТВОРНОЙ ПРИРОДОЙ?
Может быть, нам удастся не только ответить на некоторые вопросы, но и сделать кое-что на радость себе и людям! Пожелаем всем, кто пользуется нашей книгой, успеха!

Технология, 4 класс, Конышева Н.М., 2015.

Цель учебника - дальнейшее углубление общеобразовательной подготовки школьников, формирование у них универсальных учебных действий и развитие творческой личности. Он позволяет осуществлять вариативный и разноуровневый подход и условиях общеобразовательных учреждений различного профиля, в том числе в школах с углублённым изучением гуманитарных, математических и других предметов. Дополняющие учебник рабочие тетради позволят разнообразить виды деятельности детей на уроке и расширить спектр творческих задач, предлагаемых ученикам.

Технология, 4 класс, Конышева Н.М., 2015.
 
  Цель учебника - дальнейшее углубление общеобразовательной подготовки ш кольни кон. формирование у них универсальных учебных действий и развитие творческой личности. Он позволяет осуществлять вариативный и разноуровневый подход в условиях общеобразовательных учреждений различного профили, в том числе в школах с углублённым изучением гуманитарных, математических и других предметов. Дополняющие учебник рабочие тетради позволят разнообразить виды деятельности детей на уроке и расширить спектр творческих задач, предлагаемых ученикам.

Основы теории нечетких множеств, Конышева Л.К., Назаров Д.М., 2011.

Данное учебное пособие является введением в теорию нечетких множеств, которая представляет собой современный аппарат формализации различных видов неопределенностей, возникающих при моделировании широчайшего класса реальных объектов любой природы. Теория нечетких множеств является стратегическим инструментом управления сложными системами. На практике постоянно приходится принимать решения в условиях неполной информации, и математический аппарат теории нечетких множеств позволяет моделировать рассуждения человека, а технологии и алгоритмы, разработанные в рамках этой теории, являются универсальными по применимости, и, следовательно, сфера применения этой теории необычайно широка и касается решения как технических, так и гуманитарных задач. Методы формализации, разработанные в рамках этой теории, позволяют применять теорию нечетких множеств даже в традиционно «гуманитарных» областях, таких как, например, экономика. Рекомендовано УМО по образованию в области прикладной информатики в качестве учебного пособия для студентов вузов обучающихся по специальности 080801 «Прикладная информатика» и другим экономическим специальностям.

Технология, 5-7 класс, Технологии ведения дома, Методические рекомендации, Конышева Н.М., Волжина И.А., 2013.

  Это пособие предназначено для учителей, ведущих (или предполагающих вести) уроки технологии по учебникам автора Н.М. Конышевой. Основная цель пособия – оказание учителю максимальной поддержки и помощи в разработке и проведении развивающих уроков, обеспечивающих весь комплекс предметных, метапредметных и важнейших личностных результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС ООО. В книге даны практические рекомендации по планированию и организации уроков на основе авторского УМК.
Пособие может быть также использовано в системе подготовки и повышения квалификации учителей.