Кондратюк

ОГЭ по химии, Практическая подготовка, Никитина И.М., Карпинская С.Б., Киселева В.Л., Кондратюк И.П., 2018.
 
   Учебное пособие предназначено для подготовки к ОГЭ по химии и включает в себя: учебные материалы с примерами, образцы решения включенных в экзаменационные материалы типовых задач, иллюстративный и справочный материал по темам; описание химической посуды и способы разделения веществ. В состав пособия включены видеоматериалы, иллюстрирующие процессы протекания качественных реакций на катионы и анионы, содержащиеся в заданиях контрольно-измерительных материалов ОГЭ по химии.

Педагогика, Кондратюк А.П., 1982.

В пособии изложены некоторые методологические проблемы Среднего специального образования, общие вопросы педагогики, научные основы процесса обучения в средней специальной школе. в том числе особенности вечерней и заочной форм обучения, вопросы теории и методики воспитательной работы в средних специальных учебных заведениях.Предназначено для факультетов повышения квалификации преподавателей средних специальных учебных заведений, а также может быть использовано слушателями педагогических факультетов. преподавателями и мастерами практического обучения с целью педагогического самообразования.

Урок в начальной школе, Реализация системно-деятельностного подхода к обучению, Дусавицкий А.К., Кондратюк Е.М., Толмачева И.Н., 2011.

  Методическое пособие посвящено педагогическому анализу урока, реализующего системно-деятельностный подход к обучению в начальной школе. В нем раскрыты отличительные признаки урока, типология, временная и пространственная организация, условия подготовки и проведения.
По каждому типу урока приведены разработки для 1-5 классов, сопровождаемые подробным методическим комментарием. Особое внимание уделено формированию учебного взаимодействия и учебных действий в каждом из классов.
Пособие будет полезным не только педагогам, осваивающим новый ФГОС НОО, но и всем, кто хочет повысить свою квалификацию. Материалы пособия помогут методистам, руководителям школ осуществлять квалифицированный мониторинг успешности реализации системно-деятельностного подхода к обучению в начальной школе.