книги для школьников

Итоговая аттестация выпускников начальной школы, Комплексная работа, Баранова В.Ю., Демидова М.Ю., Ковалёва Г.С., 2011.

 В пособии предлагаются два варианта комплексных работ для итоговой оценки сформированности учебной компетентности учащихся 4 классов и методические рекомендации для проведения работы. Предлагаемая система работ направлена на оценку способности выпускников начальной школы работать с информацией, представленной в различном виде, и решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений по математике, русскому языку, чтению и окружающему миру, а также универсальных учебных действий на межпредметной основе.
В методических рекомендациях описываются цели работы, структура и содержание каждого варианта, особенности заданий, рекомендации по проведению работы, проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Мои достижения, Итоговые комплексные работы, 3 класс, Логинова О.Б., Яковлева С.Г., 2011.

 Итоговые комплексные работы направлены на оценку сформированности у учащихся навыков осознанного чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять инструкции, используя знания по математике, русскому языку и окружающему миру.
В комплект вошли четыре варианта заданий базового уровня к одному и тому же тексту и один вариант заданий повышенной сложности для работы в парах.
В методическом приложении для учителя приводятся рекомендации по проведению, оцениванию, интерпретации и использованию результатов комплексной работы.

Мои достижения, Итоговые комплексные работы, 2 класс, Логинова О.Б., Яковлева С.Г., 2011.

 В комплект входят четыре варианта итоговой комплексной работы для первоклассников и методические рекомендации для учителя.
Итоговая комплексная работа — это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, составленных к предлагаемому для чтения тексту. В работах содержатся задания различного уровня сложности.
В методических рекомендациях для учителя даются общее описание целей, структуры, особенностей содержания и формы заданий, указания по проведению, оцениванию, интерпретации и использованию результатов и формы фиксации результатов.

Мои достижения, Итоговые комплексные работы, 1 класс, Логинова О.Б., Яковлева С.Г., 2011.

 В комплект входят четыре варианта итоговой комплексной работы для первоклассников и методические рекомендации для учителя.
Итоговая комплексная работа — это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, составленных к предлагаемому для чтения тексту. В работах содержатся задания различного уровня сложности.
В методических рекомендациях для учителя даются общее описание целей, структуры, особенностей содержания и формы заданий, указания по проведению, оцениванию, интерпретации и использованию результатов и формы фиксации результатов.

Обучающие комплексные работы, 1 класс, Калинина О.Б., 2013.

  Главная цель данного пособия — формирование у первоклассников универсальных учебных действий, в соответствии с требованиями стандарта для начальной школы (ФГОС), и подготовка к итоговой комплексной работе, которая проводится в конце 1 класса.
В помощь взрослым пособие содержит методические рекомендации, таблицы планируемых результатов по каждой комплексной работе, комментарии к наиболее сложным заданиям.

Учим дроби и доли, Дорофеева Г.В., 2011.

   Предлагаемое пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся 2-4-х классов как в школе, так и дома.
Систематическое выполнение разнообразных упражнений поможет школьникам разобраться в непростой теме «Дроби и доли», сформировать прочные вычислительные навыки.
Решение большого количества задач, включенных в пособие, научит школьников правильно выбирать необходимые математические действия.
Проверочная работа, предлагаемая в конце пособия, поможет оценить уровень понимания темы.
Книга будет полезна родителям и педагогам для закрепления навыков работы с дробями и долями у учащихся начальной школы.

Изучаем единицы измерения, Дорофеева Г.В., 2011.

   Тема «Единицы измерения» вызывает у младших школьников наибольшие затруднения. Выполняя задания на сложение, вычитание, сравнение различных единиц измерения: сантиметра, метра, километра, тонны, килограмма, грамма, центнера, часа, минуты, секунды, — учащиеся быстро и безошибочно научатся производить эти математические действия и смогут хорошо запомнить все единицы измерения.
Книга поможет родителям и педагогам сформировать и закрепить навыки работы с единицами измерения у учащихся начальной школы.

Учим склонения и падежи, Александрова О.В., 2011.

   Предлагаемое пособие направленно на формирование и закрепление у младших школьников навыков определения склонения и правописания безударных окончаний существительных, прилагательных, местоимений. Кроме того, учащиеся смогут отработать написание несклоняемых существительных, постановку Ь в существительных 3-го склонения и т. д. Тексты, взятые из любимых школьниками художественных произведений, и занимательные задания сделают процесс обучения интересным и увлекательным.
Адресовано учащимся начальных классов, педагогам, родителям, а также учащимся средней школы для повторения и закрепления пройденного материала.