книги для детей

Учимся читать по складам, для детей 1-3, Данилова Е., 2003.

Что такое "обучению чтения по складам?"

«Складовой» метод обучения чтению известен еще со времен книги «Юности честное зерцало» и с успехом применялся Л. Н. Толстым в его «Азбуке». Основоположником «складового» принципа в современной педагогике стал Николай Александрович Зайцев. Он придумал свои знаменитые «Кубики Зайцева» и «Складовые картинки».

За ними последовали «Складушки» Воскобовича и пособия Буракова «Складарики» и «Пиши-читай». Итак, что такое склады? Складом считается: — слияние согласной с гласной, так называемый «слог- слияние» (ПА, РИ, ЩУ, ЖИ...); — отдельно гласная в качестве слога;— отдельно согласная (в закрытом слоге); согласная с любым знаком (РЬ, БЪ, МЬ...). Например, СО-БАКА, ПА-РО-ВО-3, А-И-С-Т, КО-Т-ЛЕ-ТА или Я-Б-ЛО-КО и так далее.

Букварь читайка, для детей от 4-5 лет, Федиенко В.В.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!
Сейчас вы держите в руках этот букварь и, наверное, сомневаетесь: а стоит ли его покупать? Чем он лучше других, в чём его особенность? Вот несколько слов о том, что делает этот букварь уникальным.

ВО-ПЕРВЫХ: ЭТО СОВРЕМЕННЫЙ БУКВАРЬ. При его создании использовались новейшие разработки отечественных и зарубежных авторов, педагогов и учёных. Была проработана масса художественной литературы в поисках удачных сюжетных и речевых примеров: стихотворений, скороговорок, загадок, рассказов и т. д.

ВО-ВТОРЫХ: ЭТО ИНТЕРЕСНЫЙ БУКВАРЬ. Удачное и рациональное сочетание учебных текстов с иллюстрациями и дополнительным материалом сделает букварь любимой книгой вашего малыша, а учебный процесс станет частью его ежедневных игр.

В-ТРЕТЬИХ: ЭТО ЭФФЕКТИВНЫЙ БУКВАРЬ. Занимаясь ежедневно по этому букварю с ребёнком старше четырёх лет по 7—15 минут, вы сможете научить его читать примерно за полгода. Такой результат гарантируется опытом и практикой: многие дети уже научились читать по этим методикам.

Учимся читать и считать, Ускоренное обучение, Федина О., Федин С., 2007.

Многие из вас — очень занятые люди. Вы работаете с утра до вечера, поэтому заниматься с ребенком вам при всем желании порой просто некогда. Эта книга по эффективному и быстрому обучению детей счету и чтению, несомненно, поможет вам!

Занимайтесь с ребенком по 10-15 минут хотя бы несколько раз в неделю, и очень скоро он перегонит своих «продвинутых» сверстников. К тому же в этой книге — масса веселых заданий и смешных рисунков, с которыми обучение ваших малышей будет проходить очень интересно, без понуканий и принуждения.

Учимся читать, Жукова О.С., 2008.

Чем раньше ребенок научится читать, тем умнее и любознательнее он вырастет. Чтобы помочь ему, нужно превратить занятия в веселую игру. Эта книга поможет вашему ребенку научиться читать с удовольствием!

Шагаем в школу, Учимся считать легко, Рабочая тетрадь для детей 4-6 лет, Федиенко В., 2007.

Уважаемые родители, воспитатели, педагоги!

В каждом ребёнке от природы заложена тяга к знаниям. Каждый малыш хочет научиться считать. Однако трудности, возникающие при обучении, часто сводят эти желания на нет. Ведь в этом возрасте детям очень тяжело собраться, сосредоточить свое внимание на процессе обучения, В то же время от начавшего изучать основы математики ребёнка требуется высокий уровень концентрации внимания, значительное умственное напряжение, умение обобщать и абстрактно мыслить. Поэтому материал следует представлять так, чтобы ребёнок сам захотел работать, чтобы процесс обучения стал частью его ежедневных игр.

Наша задача — помочь вам в доступной, игровой форме ознакомить ребёнка с основами математики. В начале книги вводятся такие понятия, как «один — много», «больше — меньше», «столько же». Для ознакомления предлагаются некоторые плоские и объёмные геометрические фигуры. При этом основное внимание, бесспорно, отводится цифрам и числам, их количественному и порядковому значению, работе с основными математическими знаками.

Тесты, Готов ли ребенок к школе, Чтение и письмо для детей 6-7 лет, Васильева И., 2010.

Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок в будущем легко справлялся с программой первого класса, постарайтесь его подготовить к этому. Наша книга с тестами поможет вам понять, на что нужно обратить внимание. Хорошо подготовленный к школе ребёнок должен:

1. знать названия всех букв алфавита;
2. различать понятия «звук» и «буква», соотносить звуки и буквы;
3. знать акустические характеристики звука: согласные и гласные, твердые и мягкие, звонкие и глухие, уметь анализировать звуки в словах;
4. уметь определять заданный звук в начале, конце и середине слова;
5. уметь определять количество звуков и букв в слове;
6. иметь представление о слогах;
7. уметь делить слова на слоги;
8. уметь ставить ударение в словах;
9. уметь читать, составлять и записывать слоги и слова;
10. иметь представление о предложении, уметь составлять предложение из заданных слов;
11. уметь читать текст, делая паузы на месте знаков препинания;
12. уметь писать буквы, слоги и слова печатными и прописными буквами.
Желаем успехов вашему будущему первокласснику!

Развитие техники чтения, Я читаю выразительно, пособие для центров развития ребенка для 5-8 лет, Бураков Н.Б., 2011.

В настоящее время существует множество центров развития ребенка. Они работают по разным программам и методикам, но практически в каждом обучают чтению, счету и письму, развивают внимание, память и мышление. Пособия этой серии помогут сделать освоение учебных навыков быстрым и эффективным. Используйте пособия на занятиях или в качестве домашнего задания для закрепления необходимых навыков. Все пособия разработаны по авторским технологиям Буракова Н.Б. и прошли апробацию в двадцати шести детских развивающих центрах России. В пособиях соблюдаются природные законы освоения учебного материала (целостности, плавности, поиска, свободы выбора и др.). Здесь заложена наиболее полная система обучающих эффектов, благодаря которым каждый ребенок получает результат в обучении. Все учебные действия разбиты на такие маленькие шаги, что их может сделать ребенок с любым уровнем развития.

Развитие техники чтения, Смысловое чтение для детей 5-8 лет, Бураков Н.Б., 2011.

Пушинка и Рыжинка.

Жили-были в лесу белки-соседки Пушистый Хвост и Рыжий Хвост, а попросту Пушинка и Рыжинка.
Вот однажды Пушинка скакала, скакала с ветки на ветку, летала, летала и вдруг на опушке ель увидела, высокую-превысокую, а на ней, почти на самой макушке, шишку, большую-пребольшую. Сорвала Пушинка эту шишку и скорей перед соседкой своей хвастаться: Рыж-и-н-к-а-а! Смотри, какую шишку я нашла! Чуть дотащила. Сколько в ней семечек! На всю зиму хватит! Дай хоть немножко! - попросила Рыжинка. - Мне куница ногу прокусила, я еле-еле из её когтей вырвалась. И теперь вот в дупле сижу, никуда не выхожу. А есть страх как хочется... Вот ещё! - возмутилась Пушинка. - Мне самой ма...-И не успела она слово сказать, как шишка из лап её выскользнула, в снег упала и там пропала. Не будь жадной, Пушинка! - крикнул всё видевший Дятел.
(Сережа П.)