китайский язык

Современный китайский язык, Начальный курс, Том 2, Белассан Ж., Чжан Пэнпэн, Шимкович А., 2008.

   Уникальная авторская методика Ж. Белассана (Франция), положенная в основу предлагаемого издания, позволяет уже на самых ранних стадиях обучения с успехом осваивать весь комплекс знаний и умений, необходимых для эффективного изучения китайского языка на начальном этапе.
Учебный курс, являющийся результатом плодотворного сотрудничества французских, китайских и российских специалистов, позволяет в короткие сроки не только запомнить более 400 иероглифов и их значений (необходимый минимум для начинающих), но и научиться активно использовать их для чтения и перевода китайских текстов, восприятия китайской речи на слух (аудирование), а также выражения своих мыслей на письме или в разговоре.
В комплект входят:
• основной курс (части 1 и 2), содержащий основные теоретические сведения и практические упражнения и тесты для самоконтроля;
• прописи для отработки навыков иероглифического письма;
• словарь, включающий основную и дополнительную лексику уроков;
• аудиоприложение к каждой из частей основного курса.
Издание предназначено для приступающих к изучению китайского языка как в составе учебных групп, так и самостоятельно.

Современный китайский язык, Начальный курс, Том 1, Белассан Ж., Чжан Пэнпэн, Шимкович А., 2008.

   Уникальная авторская методика Ж. Белассана (Франция), положенная в основу предлагаемого издания, позволяет уже на самых ранних стадиях обучения с успехом осваивать весь комплекс знаний и умений, необходимых для эффективного изучения китайского языка на начальном этапе.
Учебный курс, являющийся результатом плодотворного сотрудничества французских, китайских и российских специалистов, позволяет в короткие сроки не только запомнить более 400 иероглифов и их значений (необходимый минимум для начинающих), но и научиться активно использовать их для чтения и перевода китайских текстов, восприятия китайской речи на слух (аудирование), а также выражения своих мыслей на письме или в разговоре.
В комплект входят:
• основной курс (части 1 и 2), содержащий основные теоретические сведения и практические упражнения и тесты для самоконтроля;
• прописи для отработки навыков иероглифического письма;
• словарь, включающий основную и дополнительную лексику уроков;
• аудиоприложение к каждой из частей основного курса.
Издание предназначено для приступающих к изучению китайского языка как в составе учебных групп, так и самостоятельно.

Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями, Методическое пособие, Стребелева Е.А., Мишина Г.А., 2006.

   Билеты представляют собой раздаточный материал, непосредственно предназначенный для организации и проведения выпускного экзамена по учебному предмету «Китайский язык».

Современный китайский язык, начальный курс, прописи, Белассан Ж., 2009.

Предлагаемые прописи предназначены для выработки у учащихся навыков китайского иероглифического письма. Состав и порядок представленных иероглифов соответствуют содержанию уроков учебника «Современный китайский язык» (ч. 1^2).
Следует обратить особое внимание на указанный в учебнике порядок написания черт для каждого иероглифа. Особое внимание следует обратить на расположение иероглифа внутри клетки. Отрабатывая новый иероглиф, рекомендуется сначала обводить его по контурам, а затем уже тренироваться писать самостоятельно.
Издание предназначено для приступающих к изучению китайского языка как в составе учебных групп, так и самостоятельно.

Учебное пособие по китайскому языку, Счетные слова, Чу Пэйжу, Цзинь Найлу, 2016.

   Счетные слова являются особенностью современного китайского языка. Они часто вызывают проблемы у иностранных студентов. В большинстве случаев в их родном языке количество счетных слов очень мало. Поэтому во время изучения китайского языка они сталкиваются с трудностями. В настоящее время существует немного подобных книг для иностранных учащихся. Наше учебное пособие для иностранных студентов систематизирует 187 счетных слов, всесторонне рассматривает их значения, также приведены примеры употребления счетных слов.

Смотрите разделы предмета Испанский язык, здесь собраны все материалы к уроку китайского языка:

ЕГЭ 2019, Китайский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть, Проект.

 При ознакомлении с демонстрационным вариантом письменной части контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2019 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2019 г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2019 г. по китайскому языку.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ.

ЕГЭ 2019, Китайский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Устная часть, Проект.

 При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2019 г. по китайскому языку следует иметь в виду, что задания, включённые в нет, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене, приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню пиодгтовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2019 г. но китайскому языку.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности развёрнутого ответа в устной форме.
Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ.