казахский язык

Изучаем казахский язык, Учебник, Оралбаева Н., Есенов Х., Хайруллина С.К., 1989.

Учебник предназначен для всех желающих научать казахский язык на одногодичных курсах и в кружках. Учебник состоит из 40 уроков, рассчитанных на 80 часов. На каждом уроке представлен грамматический и лексический минимум, тексты для чтения и задания по развитию речи (устной и письменной), а также народные пословицы и поговорки, стихи и песни казахских поэтов и композиторов. В учебнике предусмотрены все виды работ, необходимые для практического овладения казахским языком. Кроме того он снабжен кратким казахско-русским словарем, необходимым для учебного процесса.

Русско-казахско-английский предметно-тематический словарь, Франк В.Ю., 2000.
   
   Представляет из себя систему типологизированных лексических языковых форм, состоящую из общей ("предметно-тематической”), специальной ("терминологической”) и особенной ("фразеологической") частей, настоящий Универсальный справочник максимально приближен к реалиям сегодняшнего дня, требующим знания трех языков: русского — межнационального, английского — международного, казахского — государственного.
Казахский язык, относящийся к кыпчакской группе западнохуннской ветви тюркских языков, своей многовековой духовной практикой выработал колоссальное количество научных и литературных норм, малая часть из которых (обиходная) и приведена здесь с параллельными и аутентичными их аналогами на русском и английском языках, что чрезвычайно удобно для практического использования (при запоминании переводах, общении).
Книга рекомендуется как справочное учебное пособие для учащихся старших классов, абитуриентов и студентов вузов, вместе с тем, она будет полезна и собственно носителям языка, и иностранцам, и всем желающим изучить казахский язык.

Қытайша-казақша-орысша дипломатиялық терминдер сөздігі, Қалибекұлы Т., 2021.

Сөздікте дипломатияға катысты терминдермен қатар, саясат, әскери, заң, дін, мэдениет және экономика салаларында жиі қолданылатын 4000-нан астам сөздер мен сөз тіркестері қамтылған. Сөздік шығыстану, шетел филологиясы және аударма ісі мамандығы бойынша оқитыи студснттср мсіі магистранттарға, окытуіныларға, сонымен қатар, жалпы калың көпшілікке арналған.

Қазақ әдебиеті, 8 сынып, Қасқабасов С., Өлмүханова Р., Раушаінов Е., Қайырбай Қ., 2018.

  Халқымыздың рухани құндылықтарының бір саласы өдебиет - өлемге мақтанышпен көрсете алатын мәдениетіміздің айғағы.
8-сыныпқа арналған «Қазақ өдебиеті» оқулығы төрт бөлімді қамтиды. Бірінші бөлім «Дананың сөзі - ақылдың көзі» деп аталады. Бұл бөлімде Қорқыт ата, Ахмет Ясауи, Ақтамберді, Шалкиіз жыраулардың поэзиясымен танысасыңдар. Олардың көркем ойларын оқу арқылы қазак, халқының тарихынан, сөз байлығынан көп мағлүмат алатын боласындар.

Қазақ әдебиеті, 10 сынып, Қасқабасов С., Өлмүханова Р., Раушаінов Е., Қайырбай Қ., 2019.

  Қоғамдық-гумаыитарлық бағыттағы 10-сынып бойынша үсынылып отырған бүл оқулық өздерің үшін зор ықыласпен дайындалды. Өйткені сендер осы кезге дейін алған білімдерің бойынша дамып, түлға ретінде қалыптасып келесіңдер. Үсынылып отырған бүл оқулықтың «Өлең - сөздің патшасы» деп аталған бірінші бөлімінде дана Абай Қүнанбайүлының шығармаларымен толығырақ таныстыруды мақсат еттік. Ал «Прозадағы көркем ой» деп аталған екінші бөлімде Жүсіпбек Аймауытовтың «Ақбілек» жөне Әбіш Кекілбаевтың «Аңыздың ақыры» романдарымен таныс боласыңдар. «Аңызбен өрілген көркем ой» атты үшінші бөлімде Мүхтар Мағауиннің «Шақан-Шері» романын, Шыңғыс Айтматовтың «Алғашқы үстаз» повесін, Үлықбек Есдөулеттің «Біз түркілерміз» өлеңін оқи аласыңдар. «Заман, дөуір түлғасы» аталған төртінші бөлімде Қабдеш Жүмаділовтің «Тағдыр» романын, Шахимарден Қүсайыновтың «Томирис» драмасын, Шерхан Мүртазаның «Төуекел той» өңгімесін оқисыңдар. Өздерің байқап отырғандай, бүл оқулықтағы шығармалар өртүрлі жанрды қамтыған. Бүлардың бөрі қазақ өдебиеті үшін қүнды. Бүл шығармалар үлт тарихын бағалай білуге, болашағымызды қадірлеуге үйретеді. Сондықтан сендер айтары мол, тағылымды көркем туындылардың маңызын сезініп, ой-пікірлеріңді үтымды жеткізу үшін оқу сауаттылығы жөне оқушы күнделігі енгізілді. Жазу арқылы өз ойыдды үтымды жеткізе алатын боласыңдар.

Қазақ өдебиеті, 5 сыныб, Ақтанова А.С., Жундибаева А.Қ., 2017.

  «Қазақ әдебиеті» - халқымыздың рухани байлығы. Әдебиет дегеніміз - сөз өнері. Көр-кемсөз дегеніміз - әдемі, орынды сөйлеу. «Жақсының өзі өлсе де, сөзі өлмейді», - деген бүрынғылардан қалган сөз бар.

Қазак әдебиеті, 5 сыныб, Керiмбекова Б., Қуанышбаева Ә., 2017.

  Біз бастауыш сыныпты аяктап, орта буынға кадам бастык. Бойымыз да, ойымыз да өсіп, бір жаска есендік. Біздін маңызды пәндердін біріәдебнетпен танысатын уакытымыз келді. Бұган дейін көптеген акынжазушылардың шығармаларын окып, атааналар мен ұстаздардың көмегімен он түйдік. Сол окыган туындылардын бәрі әдебиет деген ұғым ішіне сыяды.
Қолымыздағы «Қазак әдебиеті» окулығын оки отырып, ен алдымен, халкымыздын ауыз әдебиеті мұраларымен танысамыз. Ауыздан-ауызға таралып бүгінгі күнге жеткен ертегілер, батырлар жыры, аныздар, макалмателдер және жұмбактар аркылы туған еліміздiң салтдәстурінен, тарихы мен мадениетінен кептеген мағлүмат аламыз. Төл әдебиетімізді оки отырып, біз өз ұлтымыздын тарихи тамырын танимыз. Өз ойымызды, пікірімізді анык айтуға, түсінгенімізді әдемі жеткiзе білуге, шығармашылык ойлау кабілетімізді дамытуға үйренеміз.

Қазак әдебиеті, 8 сыныб, Дәрібяев С., Орда Г., Сатылова А., 2018.

  8-сыныпка арнаган «Казак әлебнеті» окулыгында казак халкынын ежелгi және орта ғасырлардағы әлеби жәлігерлері мен хандык ләуірдегі жыраулар мүрасынын озык үлгiлерімен танысасындар. Тамыры теренде жатқан әдебпетіміз өзінін терең философиялык ой-гүжырымдарымен казак халкынын жан азыгына айналды.