карташёва

Структура ловчих сетей пауков-кругопрядов, Монография, Карташев А.Г., Карташева А.А., 2009.
   
   Рассмотрены современные научные проблемы поведения паукообразных. Впервые систематизированы результаты исследований структуры ловчих сетей пауков-кругопрядов Западной Сибири. Выявлены экологические аспекты изменения показателей ловчих сетей, отражающих поведенческие реакции животных.
Для научных сотрудников, преподавателей и студентов, специализирующихся в области экологии и этологии беспозвоночных животных.

Уроки алгебры, 8 класс, Пособие для учителей, Жохов В.И., Карташева Г.Д., 2000.

   Пособие содержит различные варианты учебных планов подробного поурочного планирования и наборы текстов контрольных и самостоятельных работ.

ВПР, География, 11 класс, 10 вариантов, Типовые задания, Барабанов В.В., Карташёва Т.А., 2018.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по географии для учащихся 11-х классов.
Сборник предназначен для учащихся 11-х классов, учителей и методистов, использующих типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по географии.

ВПР, География, 11 класс, 10 вариантов, Типовые задания, Барабанов В.В., Карташёва Т.А., 2018.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской проверочной работы (ВПР) по географии для учащихся 11-х классов.
Сборник предназначен для учащихся 11-х классов, учителей и методистов, использующих типовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе по географии.

Контурные карты, география, 9 класс, к учебнику А.И. Алексеева, В.В. Николиной и др. «География. 9 класс», Карташева Т.А., Павлова Е.С., 2020.

Правила работы с контурными картами.

• Подпишите название карты (если необходимо).
• Перед началом работы продумайте, как следует расположить и обозначить объекты на контурной карте, чтобы они не мешали друг другу.
• Найдите нужные объекты в атласе и обозначьте их на контурной карте.
• В качестве ориентира используйте речные системы, береговую линию, границы государств, градусную сеть и др.
• Подпишите название обозначенных объектов. Подписи располагайте параллельно линиям градусной сети или руслу реки (для рек).
• Мелкие объекты обозначайте цифрами и поясняйте их в условных обозначениях.
• Всё, что обозначено на контурной карте (линиями, штриховкой, цветным фоном и другими условными знаками), расшифруйте в легенде.
• Не копируйте карты атласа, наносите только те объекты, которые упоминаются в задании.

Геометрия, поурочные разработки, 7—9 классы, Жохов В.И., Карташёва Г.Д., Крайнева Л.Б., 2017.

В пособии приведены различные варианты примерного тематического и поурочного планирования изучения курса геометрии в 7—9 классах по учебнику А. В. Погорелова, а также даются рекомендации по отбору учебного материала на каждый урок, контрольные работы и примерные тексты билетов для проведения экзамена в 9 классе.

Контурные карты, География, 8 класс, 20 вариантов, Карташева Т.А., Павлова Е.С., 2020.

Правила работы с контурными картами.
• Подпишите название карты (если необходимо).
• Перед началом работы продумайте, как следует расположить и обозначить объекты на контурной карте, чтобы они не мешали друг другу.
• Найдите нужные объекты в атласе и обозначьте их на контурной карте.
• В качестве ориентира используйте речные системы, береговую линию, границы государств, градусную сеть и др.
• Подпишите название обозначенных объектов. Подписи располагайте параллельно линиям градусной сети или руслу реки (для рек).
• Мелкие объекты обозначайте цифрами и поясняйте их в условных обозначениях.
• Всё, что обозначено на контурной карте (линиями, штриховкой, цветным фоном и другими условными знаками), расшифруйте в легенде.
• Не копируйте карты атласа, наносите только те объекты, которые упоминаются в задании.

Контурные карты, География, 7 класс, Карташева Т.А., Павлова Е.С., 2020.

Фрагмент из книги:
1. Выделите цветом линии экватора, Южного тропика и 180-го меридиана.
2. Обозначьте крайние точки материка, подпишите их названия.
3. Используя физическую карту мира в учебнике, подпишите моря, заливы и проливы, омывающие материк.
4. Обозначьте крупные формы рельефа, которые упоминаются в учебнике.
5. Подпишите реки и озёра материка, которые упоминаются в учебнике.