Иванова

Грамматика английского, Это трудно, Методика преподавания, Иванова М.Е., 2010.
 
  В книге обобщен многолетний опыт преподавания грамматики английского языка по оригинальной авторской методике. Рассматриваются наиболее сложные, по мнению автора, темы в грамматике. В целом делается упор на то, что в действительности изучать английскую грамматику нетрудно. Книга не является учебником по грамматике английского языка, но может служить пособием по методике ее преподавания.
Предназначена для начинающих репетиторов английского языка, а также может быть с успехом использована самими учениками в процессе самостоятельного изучения грамматики, учителями средних школ и преподавателями ВУЗов.

ЕГЭ 2014, Английский язык, Оптимальный банк заданий, Прохорова Е.Ф., Тимофеева Т.М., Иванова М.В.

  Пособие «ЕГЭ Английский язык. Оптимальный банк заданий для подготовки учащихся» включает в себя большой объем новых тренировочных заданий, которые составили авторы ЕГЭ по английскому языку, по каждому из четырех разделов контрольных измерительных материалов ЕГЭ по английскому языку: «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо». По каждому типу заданий даны методические рекомендации по их выполнению.
Пособие предназначено для выпускников и учащихся старших классов учреждений общего среднего и профессионального образования.

Русский орфографический словарь, Около 200 000 слов, Лопатин В.В., Иванова О.Е., 2013.

  «Русский орфографический словарь» — академический словарь, отражающий русскую лексику в том ее состоянии, которое стожилось в начале XXI века. Это самый большой по объему из существующих орфографических словарей русского языка. Словарные единицы в нем даются в нормативном написании с указанием ударений и необходимой грамматической информацией. Словарь имеет два приложения; «Основные общепринятые графические сокращения» и «Список личных имен».
В 4-м издании объем словаря увеличен на 20 тыс. единиц (слов и словосочетаний), в том числе вошедших в употребление в самое последнее время.
Словарь предназначен широкому кругу пользователей, включая преподавателей русского языка, издательских и редакционных работников, а также всех тех, кто изучает русский язык.

Рабочая тетрадь по физике, 7 класс, Минькова Р.Д., Иванова В.В., 2011.
 
   Данное пособие полностью соответствует новому образовательному стандарту (второго поколения).
Рабочая тетрадь по физике адресована школьникам, обучающимся по учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7 класс», и предназначена для классной и домашней работы. В издание включены теоретические вопросы, экспериментальные задания (опыты) и задачи. Рабочая тетрадь отвечает структуре учебника: весь материал разделен на 60 уроков в соответствии с параграфами учебника, предусмотрено выполнение лабораторных работ и упражнений. К урокам подобраны задачи как из учебника А.В. Перышкина, так и из других учебников и задачников. После условия каждой задачи в тетради отведено место для решения. Содержание рабочей тетради полностью соответствует образовательным стандартам.

Введение в прикладную и компьютерную оптику, Конспект лекций, Иванова Т.В., Вознесенская А.О., 2013.

   В учебном пособии рассматриваются основные направления развития современной прикладной и компьютерной оптики; представлены основные характеристики оптических систем; показаны назначение, основные характеристики и особенности типовых оптических приборов - фотоаппаратов, микроскопов, телескопов и осветительных систем. Учебное пособие предназначено для студентов первого курса, обучающихся на кафедре прикладной и компьютерной оптики НИУ ИТМО по направлению подготовки 200400 "Оптотехника", а также может быть полезным всем студентам факультета оптико-электронных систем и технологий.

Физика, 9 класс, Тетрадь для лабораторных работ, Минькова Р.Д., Иванова В.В., 2014.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Тетрадь для лабораторных работ предназначена для изучающих физику по учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс». В издании представлены все лабораторные работы, предлагаемые в упомянутом учебнике. Кроме того, добавлено экспериментальное задание «Изучение зависимости периода колебаний пружинного маятника от параметров колебательной системы». В каждой работе указаны цели ее проведения, необходимое оборудование, приведено описание хода работы с рисунками, таблицами и расчетными формулами. В описание лабораторных работ добавлены контрольные вопросы. Звездочкой помечены вопросы повышенной сложности. Часть стандартных лабораторных работ содержат дополнительные задания, отсутствующие в учебнике.

ОБЖ, 3-4 класс, Анастасова Л.П., Ижевский П.В., Иванова Н.В., 2011.

   Переработанное учебное пособие является продолжением пособий для 1 и 2 классов и предназначено для дальнейшего формирования у младших школьников сознательного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.

Технология, 4 класс, Иванова Т.Г., Матяш Н.В., Семенович Н.А., 2013.
 
   Учебник продолжает формирование технологического мышления и технологической культуры младших школьников. Учащиеся закрепляют полученные ранее знания о материалах и технологиях, активно осваивают предметный мир, учатся творчески мыслить и действовать. Учебник помогает изучить новые приёмы обработки различных материалов, основы информационных технологий, а также расширить опыт работы детей по ведению домашнего хозяйства и выращиванию растений.
В качестве примеров приведены творческие проекты.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов начального общего образования.