история

История России с древнейших времен до конца XVTI века, 6—7 классы, Пашков Б.Г., 2002.

Учебник дает учащимся представление об основных событиях отечественной истории с древнейших времен до конца XVII века, помогает увидеть исторический процесс в деталях, узнать о жизни и деятельности реальных людей. Учебник одобрен Федеральным экспертным советом, рекомендован к изданию Министерством образования Российской Федерации и включен в Федеральный перечень учебников.

История мировых цивилизаций с древнейших времен до конца XX века, 10—11 классы, Уколова В.И., Хачатурян В.М., 1999.

Первое пособие по истории мировых цивилизаций, созданное с учетом современных общеобразовательных стандартов, завершает изучение истории в школе. Пособие дает представление об основных закономерностях и направлениях развития мирового цивилизационного процесса, используя для этого обширный материал по истории крупнейших цивилизаций с древнейших времен до конца XX века. Пособие снабжено материалами источников для семинарских занятий, картами и развернутым методическим аппаратом. Рекомендовано к изданию Министерством образования Российской Федерации и включено в Федеральный перечень учебников.

Всеобщая история, новейшая история, 9 класс, Шубин А.В., 2013.

Аннотация.

Учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 9 класса. Он полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень. На основе современных научных подходов в нем освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества в XX – начале XXI века. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, авторские карты и документальные материалы, яркие и образные иллюстрации, которые позволят учащимся усвоить основные факты и понятия курса.

Всеобщая история, новейшая история, 9 класс, Шубин А.В., 2010.

ВСТУПЛЕНИЕ.

Уважаемые девятиклассники!
Сегодня человечеству необходимо осмыслить итоги и уроки XX века, понять, как жить в будущем, чтобы не повторить трагических ошибок прошлого и опереться на достижения ушедшего столетия. XX век противоречив. Это — эпоха великих открытий и великих войн, великих реформ и великих тиранов. Добро и зло причудливо переплетались в событиях закончившегося столетия, часто доходя до крайностей, которых прежде не знал мир. Авторитаризм и демократия, рыночная экономика и государственное регулирование хозяйства, мирные переговоры и кровопролитные войны, процветание и голод — постоянные противоречия этого века. XX столетие было ознаменовано множеством событий, которые перевернули представление человека о мире, о возможном и невозможном. Произошли качественные изменения в науке и технике, преобразившие образ жизни миллионов людей. Вооруженный новейшими научными достижениями, человек осваивал космические дали, познавал секреты живой материи. Новый облик человеческого сообщества породил и величайшие трагедии, в том числе две мировые войны, и величайшие достижения, когда люди разных стран вместе учились решать важнейшие проблемы бытия.

Всеобщая история, история Нового времени, 8 класс, Ведюшкин В.А., Бурин С.Н., 2014.

Аннотация.

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX века). История предстает как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с ее тревогами и заботами, надеждами и радостями. Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом Новой истории в увлекательный творческий процесс.

Введение в историю, 3 класс, Саплина Е.В., Саплин А.И., 2006.

«Введение в историю» — первый учебник по пропедевтическому курсу истории для 3—4 классов начальной школы. В нём в яркой, эмоциональной и образной форме рассказывается о богатом мире материальной и духовной культуры, изучение которого лежит в основе исторических знаний. Знакомство с разделами учебника — «Лента времени», «Моя родословная», «Я и моё имя», «Название моего города», «История вещей» и др. — даёт школьникам возможность ощутить движение времени, понять смысл изменений в жизни отдельного человека и целого народа и приготовиться к восприятию собственно исторических курсов в основной и средней школе. Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включён в Федеральный перечень.

История нового времени, XIX век, 8 класс, атлас, 2012.

1848 г. — Революция в Париже (22—23 февраля) Провозглашение Второй республики во Франции (25 февраля) 1848 г. — Начало революций в Пруссии, Австрии и Венгрии
1848 г. — Избрание Луи Бонапарта президентом Франции (до 1852); император (1852—1870)
1849 г. — Провозглашение независимости Венгрии
1852 г. — Провозглашение Черногории княжеством
1854—1856 гг. — Четвёртая буржуазная революция в Италии
1861 г. — Провозглашение Итальянского королевства
1862 г. — Объединение Валахии и Молдавии, образование Румынии
1866 г. — Образование Северогерманского союза
1867 г. — Образование Австро-Венгрии

Эволюция, От Дарвина до современных теорий, Элисон Джордж, 2020.

  Появление жизни на Земле - это случайность или неизбежность? С чего все начиналось? Есть ли у эволюции цель или направление? Как жираф отрастил такую шею? Почему человек видит много разных цветов, но не видит ультрафиолет? Если выживают сильнейшие, то откуда берутся альтруисты? Но разве эволюция - это не просто теория?
В этой книге собраны лучшие статьи экспертов журнала New Scientist. Здесь вы найдете мысли ведущих ученых и интервью с ними, познакомитесь с прошлым, настоящим и будущим науки об эволюции, узнаете о величайших изобретениях природы.