история

История России, 8-9 классы, Охредько О.Э., 2016.

   Издание подготовлено в соответствии с федеральным компонентом образовательного стандарта и освещает вопросы курса истории России 8 и 9 классов.
Отличительной чертой пособия является подача материала в виде схем и таблиц, что облегчает восприятие информации. При создании пособия автор опирался на широкую источниковую базу, учитывал новейшие достижения исторической науки.
Учебный материал изложен логично и в доступной форме, с учетом возрастных особенностей учащихся, имеет четкую структуру.
Для учащихся 8—9 классов общеобразовательных школ, абитуриентов и учителей.

История России, 5-7 классы, Хаталах О.В., 2016.

   Данное учебное пособие является справочником по курсу истории России VIII—XVIII вв. Материал подается в виде схем и таблиц, что облегчает восприятие информации. Пособие структурировано в соответствии с действующей учебной программой.
Предназначено для учащихся 5—7 классов общеобразовательных школ, абитуриентов и учителей.

Задания для самостоятельной работы по истории древнего мира, Пособие для учителя, Бахтина О.И., 1988.
 
В книгу вошли задания по истории древнего мира, рассчитанные на развитие творческих способностей и самостоятельной учебной деятельности учащихся по предмету. В ней отражены результаты экспериментальной работы автора. Пособие поможет учителю организовать работу учащихся с учебником и другими учебно-методическими пособиями.

Как быстро и надолго запомнить материал по истории, Шаповал В.В., Митрофанов К.Г., 2001.

   Пособие поможет освоить простые и эффективные приемы запоминания слов, чисел и текстов. В нем приводятся многочисленные примеры, даны задания для самостоятельной работы на основе материала школьного курса истории.

Практические рекомендации по курсу Историческая библиография, Акашева А.А., 2009.

  В учебно-методическом пособии рассматриваются прикладные вопросы курса исторической библиографии - правила библиографического описания документов и составления ссылок на них, особенности библиографического описания электронных ресурсов, а также аннотируются некоторые Интернет-ресурсы по истории, культурологии, религиоведению, музееведению, искусствоведению. Пособие предназначено для студентов ИНГУ, обучающихся по направлениям подготовки 030400 «История», 031400 «Культурология» и специальностям 030401 «История», 031401 «Культурология», 031502 «Музеология».

Экономикс, Как работает экономика (и почему не работает) в словах и картинках, Гудвин М., Бурр Д., 2017.

Иллюстрированная история экономической мысли со Средних веков до современности. Каждый день люди сталкиваются с множеством вопросов по экономике. «Почему моя зарплата зависит от фондовых рынков за океаном?», «Как вышло, что отечественный товар дороже импортного?», «Будем ли мы жить лучше через 5 лет?». Чтобы разобраться, Майкл Гудвин проследил историю экономики, ее кризисы, успехи, аномалии современности и возможности будущего. Теперь вы узнаете, как современная экономика меняется под воздействием климатических изменений, войн, ограниченности ресурсов и как эти изменения отражаются на каждом из нас. Книга будет интересна всем, кто хочет в доступной и увлекательной форме ознакомиться с историей экономики и ее основными понятиями. Рекомендуется студентам и абитуриентам, начинающим изучать экономику.

Мировая история, Робертс Дж.М., Уэстад О.А., 2018.

Эпохальный труд знаменитых английских ученых представляет собой не только настоящий кладезь сведений и бесчисленных фактов на основе огромной источниковедческой базы. Принципиальная новизна авторской концепции в том, что из тьмы этих фактов и событий особо выделены ключевые, наиболее значимые, поворотные моменты истории человечества от самого его зарождения до настоящего времени. Именно такой взгляд на предмет исследования заставляет даже самого неискушенного читателя понять, как связаны прошлое, настоящее и будущее и откуда взялся мир, в котором мы живем сегодня.

Тлинкиты, Каталог коллекций Кунсткамеры, Березкин Ю.Е., 2007.

   В каталоге представлены предметы традиционной культуры индейцев тлинкитов, населяющих северо-западное побережье Аляски. До 1867 г. Аляска входила в состав Российской империи, а затем была продана США. Российские мореплаватели, путешественники, исследователи, служащие Российско-Американской компании, православные миссионеры в течение более ста лет собирали и доставляли в Кунсткамеру коллекции по тлинкитам и другим народам Аляски (Русской Америки). Благодаря их деятельности Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) Российской академии наук располагает наиболее старыми по времени сбора коллекциями по народам Русской Америки. В их ряду собрание по тлинкитам занимает достойное место.