история

Неизвестная Россия, Короб А., 2021.

По всей нашей стране разбросано огромное количество исторических памятников. Большой объём культурного наследия России сегодня находится под угрозой. Каждый год безвозвратно исчезают сотни объектов, представляющих культурную или историческую ценность, а ведь многие из них ещё не изучены историками и археологами. В забытых архитектурных памятниках есть какая-то пугающая и изумительная красота. Эти напоминания об ушедшей богатой культуре хранятся во многих городах и сёлах России. Когда-то почитаемые, они были покинуты.

Знаменитые люди в истории Кореи, Чу С.Ч., 2019.

В настоящем издании собраны рассказы и эпизоды о знаменитых лицах Кореи, сделавших большой вклад в развитие страны и нации, по разделам: «Военные деятели», «Научные деятели и техники», «Деятели литературы и искусств». Желаем, чтобы эта книга помогла читателям ознакомиться с многовековой историей и блестящей культурой корейской нации.

История Рссии, 9 класс, Тестовые задания, Иванов А.В., Гиниятуллина И.А., Левина Н.А., 2014.
 
   Пособие входит в учебно-методический комплект к учебнику А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной «История России. XX — начало XXI века» и предназначено для самостоятельного контроля и проверки знаний, полученных учащимися при изучении курса. В издание включены вопросы и тестовые задания различного уровня сложности, необходимые для закрепления мате риала и подготовки школьников к ГИА. Учитель сможет использовать данное пособие при проверке знаний учащихся на уроках и во время итогового повторения.

История России, XIX век, 8 класс, Поурочные разработки, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2001.
 
   Пособие является составной частью учебно-методического комплекта к авторскому учебнику «История России. XIX век», выходящему в издательстве «Просвещение». В пособии представлены поурочные разработки к каждому параграфу учебника, в которых указаны цели и планы проведения уроков, основные знания и понятия, методы организации проверки домашнего задания и т. д. Особое внимание уделено освещению наиболее сложных моментов курса. Включены дополнительные материалы, биографии исторических деятелей, отрывки из документов.
Пособие адресовано учителям истории и студентам пединститутов.

История России, С древнейших времен до конца XVI века, 6 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2003.
 
   Учебник освещает все предусмотренные школьной программой для 6 класса вопросы истории России с древнейших времен до конца XVI века. Наряду с политической историей авторы большое внимание уделили проблемам развития русской культуры и быта народа.
Учебник написан известными авторами и является первой частью единого комплекта учебников А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной по отечественной истории для 6—9 классов общеобразовательных учреждений всех типов.

История России, XIX век, 8 класс, Рабочая тетрадь, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2004.
 
   Новый учебник освещает все предусмотренные школьной программой и обязательным минимумом вопросы истории России XIX века. Значительное место отводится проблемам развития общественной мысли, культуры и быта, портретам исторических деятелей
Данный учебник для 8 класса написан авторами широко известного учебника по отечественной истории для 9 класса, что позволяет реализовать принцип преемственности в обучении истории.

История России, XIX век, 8 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2003.
 
   Новый учебник освещает все предусмотренные школьной программой и обязательным минимумом вопросы истории России XIX века. Значительное место отводится проблемам развития общественной мысли, культуры и быта, портретам исторических деятелей
Данный учебник для 8 класса написан авторами широко известного учебника по отечественной истории для 9 класса, что позволяет реализовать принцип преемственности в обучении истории.

История России, XIX век, 8 класс, Данилов А.А., Косулина Л.Г., 2015.
 
   Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования, освещает все предусмотренные «Примерной программой по учебным предметам (История. 5—9 классы)» вопросы истории России XIX в. Его содержание направлено на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих возможностей школьников.
В основу методического аппарата учебника положен системно-деятельностный подход к обучению, способствующий формированию у школьников навыков анализа, синтеза, отбора и систематизации материала, умения самостоятельно работать с информацией и использовать приобретённые знания в повседневной жизни.