история

ЕГЭ 2020, История, Тематический тренажёр, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В.

ЕГЭ 2020, История, Тематический тренажёр, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В.

Тематический тренажёр по истории ориентирован на подготовку учащихся старших классов к успешной сдаче Единого государственного экзамена.
Пособие содержит более 600 заданий базового и повышенного уровня сложности с кратким ответом по всем разделам курса истории, подробный разбор всех типов заданий части 1 и 2, несколько десятков заданий высокого уровня сложности для отработки каждого типа заданий, а также рекомендации по выполнению заданий всех уровней сложности, написанию исторического сочинения и его возможные варианты. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания заданий части 2.
Книга предназначена преподавателям, родителям, репетиторам, а также учащимся средней школы для самостоятельной подготовки к ЕГЭ.

ЕГЭ 2020, История, Тематический тренажёр, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В.
Скачать и читать ЕГЭ 2020, История, Тематический тренажёр, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В.
 

Биоразнообразие Крыма, млекопитающие, история, состояние, охрана, перспективы, Дулицкий А.И., 2001

Биоразнообразие Крыма, млекопитающие, история, состояние, охрана, перспективы, Дулицкий А.И., 2001.

В книге рассказывается о млекопитающих Крыма — как современных, так и вымерших, а также о всех тех видах млекопитающих, которые считались обитателями полуострова ошибочно. Приводятся сведения об истории местной териофауны, ее краткая зоогеографическая характеристика, хозяйственные и природоохранные аспекты взаимоотношений человека и млекопитающих в конкретном регионе. В повидовых очерках, которые составляют основную часть книги, приводятся подробные сведения об истории каждого вида в Крыму, о его мировом ареале и географическом распространении по полуострову (картосхема), о внешнем облике (для абсолютного большинства видов приведены изображения: для современных видов — цветные, для ископаемых и некоторых других, ныне не живущих у нас видов — штриховые), биологии, биоценотических связях, природоохранном и хозяйственном статусе и пр. Все названия видов приводятся на русском, латинском, украинском и крымскотатарском языках. Издание рассчитано на самую широкую читательскую аудиторию:
школьников, преподавателей школ и вузов, туристов, служащих, научных работников и содержит обширные справочные данные.

Биоразнообразие Крыма, млекопитающие, история, состояние, охрана, перспективы, Дулицкий А.И., 2001
Скачать и читать Биоразнообразие Крыма, млекопитающие, история, состояние, охрана, перспективы, Дулицкий А.И., 2001
 

История религий мира, учебник для учащихся 11-х классов общеобразовательных школ и для средних специальных, профессиональных образовательных учреждений, Исламов 3., Рахимджанов Д., Нажмиддинов Дж., Исматова Н., 2018

История религий мира, учебник для учащихся 11-х классов общеобразовательных школ и для средних специальных, профессиональных образовательных учреждений, Исламов 3., Рахимджанов Д., Нажмиддинов Дж., Исматова Н., 2018.

Введение.

Узбекистан — многонациональное и многоконфессиональное государство. Сегодня в нашей стране свободно живут, продолжая свои традиции, исповедуя свою религию, представители более 130 национальностей и народностей. Пятое направление реализуемой по инициативе Президента страны Шавката Мирзиёева Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в 2017-2021 годах затрагивает также вопросы религиозной толерантности. Данный учебник направлен на укрепление и обогащение знаний именно в этой сфере.

История религий мира, учебник для учащихся 11-х классов общеобразовательных школ и для средних специальных, профессиональных образовательных учреждений, Исламов 3., Рахимджанов Д., Нажмиддинов Дж., Исматова Н., 2018

Скачать и читать История религий мира, учебник для учащихся 11-х классов общеобразовательных школ и для средних специальных, профессиональных образовательных учреждений, Исламов 3., Рахимджанов Д., Нажмиддинов Дж., Исматова Н., 2018
 

История религий мира 10-класс, учебник для учащихся 10-х классов общеобразовательных школ и для средних специальных, профессиональных образовательных учреждений, Исламов З., Рахимджанов Д., Нажмиддинов Дж., 2017

История религий мира 10-класс, учебник для учащихся 10-х классов общеобразовательных школ и для средних специальных, профессиональных образовательных учреждений, Исламов З., Рахимджанов Д., Нажмиддинов Дж., 2017.

Введение.

Возникающие в мире религии призывали людей к свершению добрых дел. Исламская религия, которую приняли народы Центральной Азии, также служила формированию высоких человеческих качеств. Религия тесно связана с духовным миром человека, сопровождала его на протяжении длительного периода общественной жизни. Поэтому изучение истории религии — это изучение истории духовного мира человека. Священные книги различных религий вобрали в себя мудрость народа, которая имеет большое значение для нравственного воспитания людей. А это, в свою очередь, служит тому, чтобы человек не ошибался на своем жизненном пути, понимал разницу между добром и злом, разумно строил свою жизнь. Священные книги помогали совершенствованию человеческого духа.

История религий мира 10-класс, учебник для учащихся 10-х классов общеобразовательных школ и для средних специальных, профессиональных образовательных учреждений, Исламов З., Рахимджанов Д., Нажмиддинов Дж., 2017

Скачать и читать История религий мира 10-класс, учебник для учащихся 10-х классов общеобразовательных школ и для средних специальных, профессиональных образовательных учреждений, Исламов З., Рахимджанов Д., Нажмиддинов Дж., 2017
 

Всемирная история, Учебник для 9 класса школ общего среднего образования, Лафасов М., 2019

Всемирная история, Учебник для 9 класса школ общего среднего образования, Лафасов М., 2019.

Вы перешли в 9 класс. В 8-ом классе вы получили знания по всемирной истории с начала XVI века и до середины XIX века. В этот период произошли большие перемены в общественном процессе: укрупнилось производство, легализовалась политическая демократия, усовершенствовались формы властвования верхней прослойки. Теперь вы ознакомитесь с самым интересным и, вместе с тем, самым сложным историческим периодом, когда в мире происходили большие перемены. Основной особенностью этого периода является утверждение господства монополистического капитализма. Были созданы различные синдикаты, картели, концерны, произошла централизация производства, начался вывоз капитала за границу. Некоторые государства достигли невиданного развития, чего они не могли сделать за предыдущие столетия.

Всемирная история, Учебник для 9 класса школ общего среднего образования, Лафасов М., 2019
Скачать и читать Всемирная история, Учебник для 9 класса школ общего среднего образования, Лафасов М., 2019
 

Всемирная история, XVI 60-е годы XIX века, Учебник для учащихся VIII-классов средних общеобразовательных школ, Эргашев Ш., Джураев У., Фармонов Р., 2019

Всемирная история, XVI — 60-е годы XIX века, Учебник для учащихся VIII-классов средних общеобразовательных школ, Эргашев Ш., Джураев У., Фармонов Р., 2019


В VIII классе вы приступите к знакомству со следующим этапом в развитии человечества — изучению событий Нового времени. Оно отличается от Средних веков формированием нового мировоззрения, основанного на таких демократических понятиях, как естественное равенство людей, свобода и достоинство личности. Одна из самых характерных сторон Нового времени проявилась в зарождении.на основе нового мировоззрения, широких возможностей для инициативных, предприимчивых людей.

Всемирная история, XVI — 60-е годы XIX века, Учебник для учащихся VIII-классов средних общеобразовательных школ, Эргашев Ш., Джураев У., Фармонов Р., 2019
Скачать и читать Всемирная история, XVI 60-е годы XIX века, Учебник для учащихся VIII-классов средних общеобразовательных школ, Эргашев Ш., Джураев У., Фармонов Р., 2019
 

Всемирная история, 1918 - 1991 годы, Учебник для учащихся 10 класса среднего образовательного учреждения и средних специальных, профессиональных образовательных заведений, Эргашев Ш., Ходжаев Б., Абдуллаев Д., 2017

Всемирная история, 1918 - 1991 годы, Учебник для учащихся 10 класса среднего образовательного учреждения и средних специальных, профессиональных образовательных заведений, Эргашев Ш., Ходжаев Б., Абдуллаев Д., 2017.

Этап всемирной истории, охватывающий период с конца Первой мировой войны – 1918 года до наших дней, называется «новейшей историей». В истории развития человеческого общества «новейшая история» рассматривается в качестве переходного периода от индустриальной цивилизации к постиндустриальной.

Всемирная история, 1918 - 1991 годы, Учебник для учащихся 10 класса среднего образовательного учреждения и средних специальных, профессиональных образовательных заведений, Эргашев Ш., Ходжаев Б., Абдуллаев Д., 2017
Скачать и читать Всемирная история, 1918 - 1991 годы, Учебник для учащихся 10 класса среднего образовательного учреждения и средних специальных, профессиональных образовательных заведений, Эргашев Ш., Ходжаев Б., Абдуллаев Д., 2017
 

Всемирная история, история Украины, учебник для 6-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бандровский А.Г., Власов B.C., 2014

Всемирная история, история Украины, учебник для 6-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бандровский А.Г., Власов B.C., 2014.

Как работать с учебником.

Дорогие шестиклассники! Этот учебник поможет вам освоить историю древнего мира. Каждый параграф, который соответствует уроку, разделен на рубрики. Уроки советуем начинать с обсуждения исторического памятника, который не только ярко свидетельствует об определенных исторических реалиях, но и имеет связь с современностью. Даже если вы будете изучать материал самостоятельно, не оставляйте без внимания вступительное задание: возможно, рассматривая изображенный памятник, вы сделаете для себя открытие или неожиданный вывод.

Всемирная история, история Украины, учебник для 6-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бандровский А.Г., Власов B.C., 2014

Скачать и читать Всемирная история, история Украины, учебник для 6-го класса общеобразовательных учебных заведений, Бандровский А.Г., Власов B.C., 2014
 
Другие статьи...

Показана страница 15 из 385