искусствоведение

Гоген, Иванченко Я.В., 2010.

  Эжен Анри Поль Гоген (1848-1903) — крупнейший представитель постимпрессионизма. Его полотна принадлежат к лучшим достижениям искусства конца XIX — начала XX веков. Однако, как и многие мастера, ломавшие сложившиеся принципы живописи, художник не был оценен современниками по достоинству и умер в нищете, на пороге признания своего творчества. Его живопись и скульптура стали отправной точкой для смелых опытов с цветом и формой в творчестве Анри Матисса, Пабло Пикассо и многих других художников XX века.
Для широкого круга читателей.

Васнецов, Ефремова Л.А., 2010.

  Виктор Михайлович Васнецов — самый хрестоматийный, самый первый художник, со сказочных картин которого еще в детстве начинается знакомство с миром русского искусства. В его творческом багаже более двух тысяч работ станковой, монументальной и театральной живописи. Обращался Васнецов и к созданию архитектурных проектов и произведений в области декоративно-прикладного искусства. Наибольшую известность художнику принесла религиозная живопись: масштабные работы во Владимирском соборе в Киеве и в храме Воскресения Христова в Санкт-Петербурге.
Альбом предназначен для широкого круга читателей.

Леонардо, Галерея гениев, Геташвили Н.В., 2011.

  Леонардо да Винчи - гениальный итальянский живописец, рисовальщик, скульптор, архитектор, инженер, ученый эпохи Возрождения. В своей безудержной жажде знаний и разносторонней деятельности Леонардо посвящал живописи лишь малую часть времени, поэтому он оставил после себя небольшое количество живописных шедевров. Сочетая разработку новых средств художественного языка с теоретическими обобщениями, он создал гармонический образ человека, отвечающий гуманистическим идеалам, тем самым подытожил опыт кватроченто и заложил основы искусства Высокого Возрождения. Леонардо да Винчи впервые теоретически обосновал и применил сфумато, важнейший элемент воздушной перспективы. В альбоме представлены наиболее известные работы Леонардо, свидетельства его биографов и современников. Для широкого круга читателей.

ИСТОРИЯ ИСКУССТВ, Просто о важном, Стили, направления и течения, Аксёнова А.С., 2019.

Эта книга для тех, кто хочет разобраться в истории европейского искусства, научиться различать стили, направления и течения,
а также понимать причины появления в искусстве тех или иных тенденций. В этой небольшой книге мы рассматриваем историю искусства от Древней Греции и Рима до
наших дней. Безусловно, каждую из описанных эпох можно было бы рассмотреть гораздо подробнее, но наша задача другая. На примере самых ярких, характерных произведений мы выводим «формулу», по которой всякий сможет понять, из каких элементов складывается каждый стиль.

Тематическая преемственность уроков искусства, Романова Л.С., 2014.

  Учебное пособие содержит методические указания к поурочным разработкам по предметам искусства в начальных классах. Материал поурочных разработок, основанный на ассоциативных межхудожественных связях: литературы, музыки, изобразительного искусства, имеет тематическую преемственность, что позволяет формировать у учащихся более осмысленные ценностные духовные ориентации.
Для студентов Институтов искусств и учителей гуманитарно-эстетических дисциплин.

Кто боится современного искусства?, Путеводитель по миру современного искусства от А до Я, Ан К., Черази Д., 2018.

Книга является увлекательным гидом по миру современного искусства, составленным в виде краткой алфавитной энциклопедии. Читатель познакомится с наиболее заметными произведениями искусства последних лет, с особенностями работы художников и кураторов, с новейшими тенденциями в музейном и выставочном деле.

Как читать и понимать искусство, Интенсивный курс, Кортунова Н.Д., 2018.

Это прекрасно иллюстрированное издание знакомит с мировым искусством во всем многообразии его основных видов. Оно будет особенно интересно тем, кто хотел бы проследить всю историю развития искусства - от первобытных времен до начала XX века, понять, кто из великих мастеров сыграл в этом значительную роль.

Мировая художественная культура, Романтизм и реализм, 9 класс, Пешикова Л.В., 2005.

 Учебное пособие включает высказывания выдающихся людей XVIII—XX вв. о шедеврах художественной культуры Романтизма и Реализма и их творцах. Предисловие, историко-биографические очерки перед главами, а также вопросы и задания в конце каждой главы помогут читателям-школьникам подключиться к диалогу об искусстве.
Подготовлено в соответствии с программой «Мировая художественная культура» (авторы Ю.В. Солодовников, Л.М. Предтеченская) для средней общеобразовательной школы и адресовано учащимся 9 класса, учителям и самому широкому кругу учащихся.