информатика

ГИА 2014, Информатика, 9 класс, Диагностическая работа, Варианты 90301-90302, 2013.
 
  На выполнение работы по информатике отводится 2 часа 30 минут (150 минут). Работа состоит из трёх частей, включающих в себя 20 заданий. К выполнению части 3 учащийся переходит, сдав выполненные задания частей 1 и 2. Учащийся может самостоятельно определять время, которое он отводит на выполнение частей 1 и 2, но рекомендуемое время - 1 час 15 минут (75 минут), и на выполнение заданий части 3 также 1 час 15 минут (75 минут).
При решении заданий частей 1 и 2 нельзя пользоваться компьютером, калькулятором, справочной литературой.

Информатика и ИКТ, 9 класс, Подготовка к ГИА 2014, Евич Л.Н., Кулабухов С.Ю., Лисица С.Ю., 2013.
 
  Предлагаемое пособие предназначено для систематической отработки основных тем в процессе подготовки к ГИА-9 по информатике и ИКТ. Книга содержит 14 вариантов учебно-тренировочных тестов, составленных по актуальной спецификации ГИА и с учетом опыта прошедшего экзамена. К заданиям 19, 20.1 и 20.2 всех вариантов даны развернутые решения. К первому варианту тестов приведено решение всех заданий, к остальным даны ответы. Пособие включает также краткий теоретический справочник. Издание адресовано учащимся 9-х классов, готовящимся к государственной итоговой аттестации по информатике, а также учителям, которые организуют процесс подготовки к экзамену. Пособие входит в учебно-методический комплекс "Информатика. Подготовка к ГИА-9", включающий также книгу "Информатика. 9 класс. Тематические тесты для подготовки к ГИА-9: базовый, повышенный, высокий уровни".

Основы моделирования дискретных систем, Алиев Т.Н., 2009.
 
   В пособии излагаются математические модели и результаты анализа дискретных систем различных классов с использованием аналитических, численных и имитационных методов исследования. В качестве моделей таких систем рассматриваются модели, построенные на основе систем и сетей массового обслуживания. Аналитические методы исследования базируются на аппарате теории массового обслуживания, численные – на аппарате теории марковских случайных процессов, статистические – на методах имитационного моделирования, которое реализуется в среде GPSS World.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся в области информационных технологий, а также для выпускников (бакалавров, магистрантов и специалистов) по направлению 230100 – «Информатика и вычислительная техника», подготавливающих выпускные квалификационные работы, в которых требуется выполнить моделирование и исследование системы с дискретным характером функционирования. Пособие может быть полезным для аспирантов и специалистов, выполняющих исследования реальных систем с использованием аналитических и имитационных методов моделирования.

Технические средства и методы защиты информации, Зайцев А.П.. Шелупанов А.А.. Мещеряков Р.В., 2009.

  Изложены вопросы теории и практики защиты информации техническими средствами. Значительное внимание уделено физической природе возникновения информационных сигналов в электромагнитных, электрических, акустических и виброакустических каналах утечки информации, методам расчета параметров. Подробно рассмотрены средства выявления технических каналов утечки информации и защита информации от утечки. Отдельный раздел посвящен технически средствам зашиты объектов. Приведена классификация основных технических каналов утечки информации, имеющих место в реальных условиях. Рассмотрены вопросы технического контроля эффективности мер зашиты информации и аттестации объектов информатизации. Предложены варианты практических заданий. В приложении приводятся технические характеристики некоторых устройств выявления и защиты каналов утечки информации.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям в области информационной безопасности.

Теория алгоритмов, Крупский В.Н., Плиско В.Е., 2009.
 
  В учебном пособии изложены основы качественной и количественной теории алгоритмов; рассмотрены основные модели вычислений (машины Тьюринга, машины с неограниченными регистрами, рекурсивные функции) и связанные с ними подходы к формализации понятия алгоритма; даны начала алгоритмической теории множеств; представлены наиболее известные результаты об алгоритмической неразрешимости, а также элементы теории сложности вычислений.
Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно широкому кругу читателей, интересующихся основами теории вычислимости.

Решение задач проектирования строительных конструкций с помощью ПК STARK ES, Симбиркин В.Н., Курнавина С.О., 2009.
 
  В пособии изложен порядок работы с программным комплексом STARK ES в процессе создания расчетной модели, расчета напряженно-деформированного состояния монолитных железобетонных конструкций каркасного здания при статических и динамических воздействиях и конструктивных расчетов элементов каркаса с учетом указаний современных нормативных и рекомендательных документов.
Книга может быть полезна инженерам-проектировщикам и студентам строительных специальностей при освоении и использовании ими программного комплекса STARK ES и других подобных программ для решения задач проектирования железобетонных конструкций зданий.

Информатика, Углубленный уровень, Учебник для 11 класса, В 2 частях, Часть 2, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2013.

Учебник предназначен для изучения курса информатики на углубленном уровне в 11 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника является продолжением курса 10 класса и опирается на изученный в 7-9 классах курс информатики для основной школы.

Рассматриваются вопросы передачи информации, информационные системы и базы данных, разработка вебсайтов, компьютерное моделирование, методы объектно-ориентированного программирования, компьютерная графика и анимация.

Учебник входит в учебно-методический комплект (УМК), включающий в себя также учебник для 10 класса и компьютерный практикум.

Предполагается широкое использование ресурсов портала Федерального центра электронных образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/).

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).

Информатика, Углубленный уровень, Учебник для 11 класса, В 2 частях, Часть 1, Поляков К.Ю., Еремин Е.А., 2013.

Учебник предназначен для изучения курса информатики на углубленном уровне в 11 классах общеобразовательных учреждений. Содержание учебника является продолжением курса 10 класса и опирается на изученный в 7-9 классах курс информатики для основной школы.

Рассматриваются вопросы передачи информации, информационные системы и базы данных, разработка вебсайтов, компьютерное моделирование, методы объектно-ориентированного программирования, компьютерная графика и анимация.

Учебник входит в учебно-методический комплект (УМК), включающий в себя также учебник для 10 класса и компьютерный практикум.

Предполагается широкое использование ресурсов портала Федерального центра электронных образовательных ресурсов (http://fcior.edu.ru/).

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования (2012 г.).