химия

Тесты по химии, 8-9 класс, Ельницкий А.П., Шарапа Е.И., 2002.
 
   В книгу включены тестовые задания для каждой учебной темы 8—9 классов, работающих по новой учебной программе для одиннадцатилетней школы. Содержание тестовых заданий соответствует содержанию учебных пособий.
Данная книга предназначена для учащихся средней общеобразовательной школы, лицеев, гимназий изучающих химию по базовой программе. Книга может быть полезна также учителям, работающим по новым учебным программам, преподавателям гимназий и лицеев.

Тесты по химии, 10-11 класс, Ельницкий А.П., Шарапа Е.И., 2002.
 
   В книгу включены тестовые задания для каждой учебной темы 10—11 классов, работающих по новой учебной программе для одиннадцатилетней школы. Содержание тестовых заданий соответствует содержанию учебных пособий.
Данная книга предназначена для учащихся средней общеобразовательной школы, лицеев, гимназий изучающих химию по базовой программе. Книга может быть полезна также учителям, работающим по новым учебным программам, преподавателям гимназий и лицеев.

ОГЭ 2016, Химия, Комплекс материалов, Добротин Д.Ю., Каверина А.А., Гончарук О.Ю., Молчанова Г.Н.
 
   Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации - основному государственному экзамену (ОГЭ) по химии. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ОГЭ 2016 года.
Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям - оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.
Издание разработано при научно-методической поддержке Федерального института педагогических измерений.

Сборник задач и упражнений по химии, Ерохин Ю.М., Фролов В.И., 2003.
 
   Содержит вопросы, упражнения и задачи для усвоения теоретических вопросов программы по химии, примеры решения задач и выполнения упражнений.
Для студентов средних профессиональных учебных заведений; полезен также обучающимся на подготовительных курсах высших учебных заведений.

Практикум по органической химии, Иванов В.Г., Гева О.Н., Гаверова Ю.Г., 2002.
 
   В практикуме содержится более 180 опытов, которые позволяют составить представление о многообразии реакций органических веществ, постигнуть логику химического эксперимента. В пособии отражены современные методы исследования веществ, реакции, имеющие значение в промышленных производствах и медицинских исследованиях.
Может быть полезно учителям школ при проведении демонстрационных опытов и факультативных занятий.

Основы аналитической химии, Вершинин В.И., Власова И.В., Никифорова И.А., 2007.
 
   Кратко изложены теоретические основы современной аналитической химии. Содержание и глубина излагаемого материала соответствуют действующим в РФ государственным стандартам высшего профессионального образования. Наибольшее внимание уделяется общетеоретическим основам и инструментальным методам химического анализа.
Книга будет полезна в качестве учебного пособия студентам-химикам классических университетов (особенно будущим бакалаврам), а также студентам нехимических вузов. При подготовке бакалавров и специалистов химического профиля в педагогических вузах данная книга может быть основным учебником, так как ее содержание охватывает типовые программы курса «Аналитическая химия», утвержденные соответствующими УМО. Нетрадиционный подход к изложению учебного материала, несомненно, заинтересует преподавателей высших учебных заведений, а также спецналистов-аналитиков.

ЕГЭ 2016, Химия, Тренировочный вариант №1-19.
 
Верны ли следующие суждения о железе?
А. Железо относится к d-элементам.
Б. Соединения железа в степени окисления +2 проявляют как окислительные, так и восстановительные свойства.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Химия, Ерохин Ю.М., 2014.
 
  Изложены теоретические основы общей, неорганической и органической химии в соответствии с примерной программой по химии для средних профессиональных учебных заведений как базового, так и профильного уровня. Для закрепления знаний и развития у студентов умения самостоятельно работать даны вопросы, упражнения и задачи. Приведены примеры выполнения заданий. Включен материал, предлагаемый для изучения с учетом профиля учреждений профессионального образования.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.