Гриншкун

Информатика и ИКТ, 8-9 классы, рабочая программа, Кузнецов А.А., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Левченко И.В., Заславская О.Ю.

Информатика и ИКТ, 8-9 классы, Рабочая программа, Кузнецов А.А., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Левченко И.В., Заславская О.Ю.

   Учебники «Информатика и ИКТ (информационно коммуни кационные технологии)» для 8 и 9 классов дают возможность за минимальное количество учебного времени обеспечить дости жение учащимися основной школы необходимого уровня обра зования по информатике и ИКТ, зафиксированного в государст венном стандарте. Данный учебник направлен на раскрытие фундаментального инвариантного ядра содержания обучения информатике, в том числе общих подходов к применению средств информационных технологий.

Информатика и ИКТ, 8-9 классы, Рабочая программа, Кузнецов А.А., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Левченко И.В., Заславская О.Ю.
Скачать и читать Информатика и ИКТ, 8-9 классы, рабочая программа, Кузнецов А.А., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Левченко И.В., Заславская О.Ю.
 

Методика оценки образовательных электронных ресурсов, Гриншкун В.В., Заславская О.Ю., Корнилов В.С., 2012

Методика оценки образовательных электронных ресурсов, Гриншкун В.В., Заславская О.Ю., Корнилов В.С., 2012.
   
  В учебном пособии рассматриваются основные научные положения, регламентирующие требования к образовательным электронным ресурсам и являющиеся основой для формирования системы рекомендаций по созданию и использованию качественных средств информатизации образования.
Материал учебного пособия ориентирован на преподавателей, учителей, специалистов, занимающихся формированием содержания образования, экспертов, студентов и аспирантов педагогических вузов и факультетов, а также студентов педагогических колледжей.

Методика оценки образовательных электронных ресурсов, Гриншкун В.В., Заславская О.Ю., Корнилов В.С., 2012
Скачать и читать Методика оценки образовательных электронных ресурсов, Гриншкун В.В., Заславская О.Ю., Корнилов В.С., 2012
 

Информатизация образования, Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., 2005

Информатизация образования, Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., 2005.

Фрагмент из книги.
В разные годы в образование проникали разнообразные средства, появление которых поднимало на качественно новый уровень информационное обеспечение системы образования, что всякий раз положительно сказывалось на эффективности подготовки специалистов.
В настоящее время в учебных заведениях можно встретить:
- средства для записи и воспроизведения звука (электрофоны, магнитофоны, CD-проигрыватели),
- системы и средства телефонной, телеграфной и радиосвязи (телефонные аппараты, факсимильные аппараты, телетайпы, телефонные станции, системы радиосвязи),
- системы и средства телевидения, радиовещания (теле и радиоприемники, учебное телевидение и радио, DVD-проигрыватели),
- оптическая и проекционная кино - и фотоаппаратура
(фотоаппараты, кинокамеры, диапроекторы, кинопроекторы, эпидиаскопы),
- полиграфическая, копировальная, множительная и другая техника, предназначенная для документирования и размножения информации (ротапринты, ксероксы, ризографы, системы микрофильмирования),
- компьютерные средства, обеспечивающие возможность электронного представления, обработки и хранения информации (компьютеры, принтеры, сканеры, графопостроители),
- телекоммуникационные системы, обеспечивающие передачу информации по каналам связи (модемы, сети проводных, спутниковых, оптоволоконных, радиорелейных и других видов каналов связи, предназначенных для передачи информации).

Информатизация образования, Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., 2005

Скачать и читать Информатизация образования, Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., 2005