география

В горы к индейцам кубы, Путешествие этнографов, Стингл М., 1974.
 
   Книга видного чехословацкого этнографа посвящена международной экспедиции ученых в глубинный горный район Кубы в поисках индейцев, древних коренных жителей острова. До этого считалось, что все индейцы на Кубе были истреблены испанскими конкистадорами и плантаторами. Экспедиция много занималась также изучением обрядов и обычаев кубинских негров, в культуре которых явно ощущаются отзвуки культуры их африканской прародины.

Арктическая Россия, Сухановский А.Ф., Слободянюк И.Ю., 2007.
 
   Эта книга — об Арктике. А российская Арктика — это огромные пространства, погруженные то в мрак полярной ночи, то в негаснущий свет полярного дня. Арктика прекрасна в ослепительной белизне снегов и могучести вечных странников-льдов. Арктика опасна свирепостью дикой природы, нрав которой предсказать порой бывает очень и очень сложно. Арктика открывалась человеку не вдруг, не наудачу. Проникновение в этот безлюдный край длилось столетиями.
Эта книга — своего рода историческая веха, поставленная во время проведения Третьего международного полярного года. Она дает наглядное представление о том, как далеко шагнула Россия в просторы Арктики, чтобы обрести там свое будущее.

Картография Черного и Азовского морей, Ретроспектива, Период 1600-1700, Гордеев А.Ю., 2006.
 
   Книга создана с целью определения картографических памятников на которых с древнейших времен изображалось Черное и Азовское моря. Это первая часть из серии книг охватывающих период испокон веков до 1800 г. В этой книге приведены карты созданные мировой цивилизацией до 1500 года. Карты приведены в хронологическом порядке, включая образ карты с указанием основных характеристик, библиографией и мест хранения, что позволяет воспользоваться непосредственно оригиналом, либо качественной копией этой карты, для дальнейших исследований. Приведены, в том числе, физические и электронные адреса библиотек, архивов, аукционов, магазинов по всему миру, где можно непосредственно, или через Интернет, ознакомиться с электронными копиями этих карт - историческим наследием человечества. Представлен аннотированный перечень имен с биографическими данными картографов, издателей, граверов и др.
Книга предназначена для специалистов, ученых, студентов и всех желающих более углубленно узнать историю акватории и побережья Черного и Азовского морей. Она является инструментом для исследователей этого региона во всех интересующих их аспектах.

Картография Черного и Азовского морей, Ретроспектива, До 1500 года, Гордеев А.Ю., 2006.
 
   Книга создана с целью определения картографических памятников на которых с древнейших времен изображалось Черное и Азовское моря. Это первая часть из серии книг охватывающих период испокон веков до 1800 г. В этой книге приведены карты созданные мировой цивилизацией до 1500 года. Карты приведены в хронологическом порядке, включая образ карты с указанием основных характеристик, библиографией и мест хранения, что позволяет воспользоваться непосредственно оригиналом, либо качественной копией этой карты, для дальнейших исследований. Приведены, в том числе, физические и электронные адреса библиотек, архивов, аукционов, магазинов по всему миру, где можно непосредственно, или через Интернет, ознакомиться с электронными копиями этих карт - историческим наследием человечества. Представлен аннотированный перечень имен с биографическими данными картографов, издателей, граверов и др.
Книга предназначена для специалистов, ученых, студентов и всех желающих более углубленно узнать историю акватории и побережья Черного и Азовского морей. Она является инструментом для исследователей этого региона во всех интересующих их аспектах.

По страницам занимательной географии, 6-8 классы, Пивоварова Г.П., 1989.

   Книга представляет собой сборник занимательных вопросов и задач по географии. Все задачи по своему содержанию сгруппированы в восемь разделов. Тематика задач очень разнообразна и охватывает многие разделы школьной программы по географии. Это и история географических открытий, и знание географических закономерностей, и охрана природы, и география материков и нашей Родины, и др. На все задачи и вопросы в конце книги даны ответы.
Книга может быть использована при подготовке к географическому вечеру, викторине и т. д.

Занимательно об ориентировании, Куприн А.М., 1980.

   В виде кратких занимательных рассказов и задач автор предлагает школьникам пособие для внеклассного чтения по вопросам ориентирования на местности. Остроумные советы, как решить те или иные топографические задачи, простое и занимательное изложение помогут ученикам овладеть топографическими знаниями при изучении школьного курса географии.

Занимательная география, Россия, Европа, Усачёв А., 2013.

   Известный детский поэт Андрей Усачёв позаботился о том, чтобы рифма .наука-скука» больше никогда никому не пришла в голову! Его профессор АУ так смешно и интересно рассказывает обо всём, чему учат в школе, что вы с вашими детьми сначала будете хохотать до упаду, а потом вести научные беседы. Ведь все на свете знают: чтобы что-то хорошо выучить, надо это хорошо и всесторонне обсудить!
Как устроена Земля, сколько на ней материков, океанов и климатических поясов? Как возникают приливы и что заставляет вертеться магнитную стрелку компаса? Какие есть страны в Европе? Как можно описать нашу огромную родную страну?
В этой книге вы найдёте забавные стихотворные ответы на множество вопросов по географии. Вам и вашим детям понравятся весёлые уроки профессора АУ!

Занимательная география, Азия, Америка, Африка, Усачёв А., 2012.

   В этой книге собраны истории о пяти частях света! Здесь и Африка, и Америка, и Азия, и Австралия, и даже — Антарктида! Читая стихи, вы отправитесь по следам великих первооткрывателей, таких как Магеллан и Колумб, узнаете про самую высокую гору на Земле — Эверест и о том, где растёт железное дерево.
Путешествуйте по миру с профессором АУ!
Известный детский поэт Андрей Усачёв позаботился о том, чтобы рифма «наука-скука» больше никогда никому не пришла в голову! Его профессор АУ так смешно и интересно рассказывает обо всём, чему учат в школе, что вы с вашими детьми сначала будете хохотать до упаду, а потом вести научные беседы. Ведь все на свете знают: чтобы что-то хорошо выучить, надо это хорошо и всесторонне обсудить!