физика

Основы обеспечения единства оптико-физических измерений, Голубь Б.И., Котюк А.Ф., Кузин А.Ю., 2006.

   Приведены основы обеспечения единства оптико-физических измерении величин, характеризующих некогерентное и когерентное оптические излучения. Особое внимание уделено методам и средствам воспроизведения единиц и передачи их размеров в спектрометрии, фотометрии, колориметрии, спектрофотометрии, поляриметрии, а также изменениям величин, характеризующих непрерывное и импульсное названые излучения.
Дли инженерных и научных работников о области техники оптических измерений, будет полезна студентам, обучающимся по направлениям 653800 - «Стандартизация, сертификация и метрология». 654000 «Оптотехника», а так же при подготовке бакалавров и магистров по направлению 552200 - «Метрология, стандартизация и сертификация».

Модель Френкеля-Конторовой, Концепции, методы, приложения, Браун О.М., Кившарь Ю.С., 2008.

   В книге известных специалистов по нелинейной динамике и теории солитонов О.М. Брауна и Ю.С. Кившаря систематически изложены, с наиболее общей точки зрения, концепции и методы низкоразмерной нелинейной физики, базирующиеся на модели ФК и ее обобщениях. Представлен панорамный взгляд на общие свойства и нелинейную динамику моделей твердого тела, включая фундаментальные физические понятия. Приведено детальное обсуждение приложений модели ФК к физическим системам разного типа (дислокации и краудионы в твердых телах, доменные границы, джозефсоновские контакты, биологические молекулы и поверхности кристаллов). Введены и описаны многие важные понятия, такие, как нелинейная динамика дискретных систем, динамика солитонов и их взаимодействие, соизмеримые и несоизмеримые системы, статистическая механика нелинейных систем, ратчеты и неравновесная динамика взаимодействующих многочастичных систем. Рассмотрены также соответствующие нелинейные уравнения, исследованы свойства их решений и детально описаны методы их анализа. Книга дает возможность неспециалисту ознакомиться с основами современных междисциплинарных концепций и методов физики твердого тела и нелинейной динамики. Она найдет широкий круг читателей в среде аспирантов и научных сотрудников.

Семинары по физике частиц и атомного ядра, Ишханов Б.С., Степанов М.Е., Третьякова Т.Ю., 2016.

Учебное пособие для II - III курса бакалавриата «Семинары по физике частиц и атомного ядра» соответствует программе курса общей физики для университетов. Пособие по содержит основные представления физики частиц и атомных ядер и задачи, позволяющие закрепить изучаемый материал. Изложенный материал может быть использован при проведении семинарских занятий и для самостоятельного обучения. Для студентов физических специальностей.

Введение в экспериментальную физику частиц, Любимов А., Киш Д., 2001.
 
   В книге физика частиц представлена с точки зрения экспериментатора: основное внимание уделено экспериментальным основам этой науки. Прослеживается развитие физики частиц начиная с открытия электрона и кончая планируемыми экспериментами начала XXI века. Необходимые теоретические представления и идеи приведены качественно, без математического аппарата.
Книга ориентирована на физиков (в том числе преподавателей и студентов), на нефизиков (инженеров, программистов и т. д.), связанных с физикой частиц по работе в соответствующих институтах, на тех, кого серьезно интересует эта наука.

Физика, 9 класс, Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы, Кирик Л.А., 2002.
 
    Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы по всем важнейшим темам курса физики 9 класса и предназначено для текущего контроля знаний учащихся.
Работы состоят из нескольких вариантов четырех уровней сложности (начальный уровень, средний уровень, достаточный уровень и высокий уровень).

Сборник вопросов и задач по физике, 6-7 классы, Лукашик В.И., 1988.
 
    В книге содержатся задачи по всем разделам курса физики 6—7 классов средней школы. Расположение задач соответствует структуре программы и учебника.

Физика, 9 класс, Громов С.В., Родина Н.А., 2003.
 
    Учебник написан по программе курса физики для 7—9 классов 9-летней (основной) школы. Он содержит необходимый теоретический материал с учетом возрастных особенностей учащихся и достаточное количество вопросов, заданий, упражнений, а также примеры решения основных типов задач, тем самым полностью обеспечивая учебный процесс.

Физика, 6 класс, Методическое пособие для учителя, Мургузов М., Абдуразагов Р., Алиев Р., Караев А., Исаев З., 2013.
 
   Уважаемые педагоги! Представленный учебный комплект для 6-х классов общеобразовательных школ Азербайджанской Республики был подготовлен на основе государственных общеобразовательных стандартов и программ (куррикулумы). Комплект состоит из учебника и методического пособия.
Методическое пособие играет важную роль в организации учебного процесса учителей. В методическом пособии отражается рекомендации по реализации подстандартов; описывается технология работы с учебным материалом; предлагаются критерии оценки степени достижения результатов на уроке; приводятся образцы формативного оценивания на трех уровнях. На каждом уроке рекомендуется реализовывать стандарты, соответствующие целям обучения. Целью каждого урока служит достижение учащимися намеченной цели. Учитель может сам определить цели обучения в зависимости от условий, уровня подготовки учащихся, технического оборудования, лаборатории и других возможностей.