философия

Философия как история философии, Соколов В.В., 2010.

Книга представляет собой персональный и проблемный обзор классической европейской и ближневосточной истории философии от предфилософского мировоззрения до социально-философской доктрины Маркса и Энгельса. Здесь трактуются как все основные мыслители, так и важнейшие факты и факторы культуры, без и вне которых невозможно постигнуть целостность и глубину историко-философского процесса и его важнейших представителей. В отличие от большинства историко-философских курсов, которым свойственна эмпирическая пересказательность, данная книга на основе субъект-объектной парадигмы стремится раскрыть единство доктрин и концепций в их перекличке через века и тысячелетия. Максимальная ясность стилистики делает ее доступной для всех изучающих философию, но в особенности для тех, кто заинтересован в ее углубленном изучении.

Хвост ящерки, Метафизика метафоры, Уфимцев Р.

   Если говорить кратко и просто, «Хвост ящерки» – это трактат о том, что такое метафора и какое место она занимает в творческом мышлении.
«Хвост ящерки» – это путевые заметки по дороге к границам царства метафоры и вдоль них.
В ней шесть частей. Каждая из них – этап на пути от простейшего, “школьного” понимания метафоры, к её осознанию как таинственной творческой силы, связывающей человека и мир. Тем не менее, не обязательно читать трактат последовательно, часть за частью, главу за главой. Он был написан не повествования образует постепенно сужающуюся спираль, которая в конце приходит к главной теме, к метафизике метафоры. Поэтому я оставляю читателю свободу в выборе траектории движения.

Философские основания современного образования, Омельченко Е.А., Гатиатуллина Э.Р., Калинина Н.В., Шаймарданов Р.X., 2014.

Монография содержит изложение авторами своего видения оснований современного образования: использование для этого категории «идентичность», ценностей саморазвития и этнической педагогики. Издание предназначено для преподавателей ВУЗов, ССУЗов, аспирантов, магистрантов, студентов и всех, кто интересуется вопросами оснований современного образования.

Теории личности в отечественной философии, психологии и педагогике, Пособие, Рыбалка В.В., 2015.

В пособии представлены результаты обобщения, систематизации или реконструкции в форме теорий, концептуальных взглядов на личность отечественных философов, психологов и педагогов ХIХ, ХХ и ХXI столетий. В каждой теории освещается понимание авторами природы личности, ее строения, развития, деятельности, прикладные аспекты. В отдельных случаях эта схема дополняется за счет акмеологических, психотерапевтических или других аспектов теории личности. Пособие предназначено для философов, психологов, педагогов, представителей других профессий, для студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, для всех, кто признает личность высшей ценностью общества, источником его благополучия, объектом и субъектом культуры.

Основы философии, Есикова М.М., Терехова Г.Л., 2017.

Излагаются основные проблемы направлений развития научной, художественной и религиозной философской мысли в историческом и современном аспекте. Анализируются теоретические основы разделов философской науки: онтологии, гносеологии, философской антропологии, философии истории. Представлена большая портретная галерея философов разных эпох, содержится значительное количество отрывков из художественных текстов, стихотворных произведений. Даны задания с опорой на выдержки из работ философов разных времён и направлений, тесты, кроссворды, направленные на развитие самостоятельного мышления. Может быть использовано для лекционных и практических занятий. Предназначено для студентов, бакалавров, магистрантов и аспирантов дневной и заочной форм обучения.

Логика высказываний и теория вывода, Зиновьев А.А., 2010.

   Настоящая книга, написанная выдающимся отечественным философом и логиком А. А. Зиновьевым, посвящена проблеме логического следования, которая, по мнению автора, является одной из центральных теоретических проблем современной логики. Проблема логического следования заключается, коротко говоря, в следующем: можно ли классическую логику высказываний непосредственно рассматривать как общую теорию вывода, дающую описание привычно ясных правил вывода; если нет, то можно ли для логического следования построить систему, аналогичную построениям в классической логике высказываний? При исследовании этой проблемы автор апеллирует к интуитивному пониманию правил вывода, к эмпирическим данным рассуждений и т. п.
Рекомендуется философам, логикам, методологам науки, студентам и аспирантам соответствующих специальностей.

Суицидология, Прошлое и настоящее, Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах, Моховиков А.П., 2013.

Представленные в книге тексты систематизированы в трех разделах: историко-философском, клинико-психологическом и литературно-художественном. Предисловия к разделам, снабженные библиографическим, а также биографическим комментарием, освещают историю изучения суицида в странах Запада, Востока и в России. Попытка научной систематизации материалов по суицидологии и публикация малоизвестных текстов отличают данное издание от близких по тематике.

Понимание Медиа, Внешние расширения человека, Маклюэн Г.М., 2003.

В первом приложении к нашей большой серии «Публикации ЦФС» мы помещаем знаменитую и грандиозную по степени влияния на умы социальных мыслителей второй половины XX века работу замечательного канадского ученого и публициста Герберта Маршалла Маклюэна «Понимание медиа», давно уже ожидаемую в русском переводе. Книга предназначена для социологов, социальных психологов и антропологов, культурологов, философов и всех изучающих эти дисциплины.