Фельдман

Химия, Органическая химия, 10 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Базовый уровень, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2009.

Учебник на татарском языке.
Россия Федерациясе Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителгән.

Химия, органическая химия, 10 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2009.

Химия, неорганическая химия, органическая химия, 9 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2008.

Лоббизм, Теория и практика, Фельдман П.Я., 2015.

Всесторонне освещен феномен политического лоббизма. Раскрыта природа и структура лоббистской деятельности, описаны основные технологии воздействия на органы власти, предложены стратегии реализации лоббистских кампаний. Особое внимание уделено проблеме становления института лоббизма в России и таким актуальным формам политической коммуникации, как «социальный лоббизм», «политический краудсорсинг», «электронное лоббирование». Издание подготовлено на основе материалов авторских курсов «Лоббистские технологии в урегулировании конфликтов между группами интересов», «Урегулирование конфликтов между государством и гражданским обществом» (факультет политологии МГУ им. М. В. Ломоносова), «Лоббистская деятельность в парламенте», «Государственная политика и управление», «Политическая конфликтология» (ОУП ВО «Академия труда и социальных отношений»).

Химия, 10 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Углубленный уровень, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2018.

Учебное пособие углублённого уровня содержания ориентировано на учащихся инженерных классов школ естественно-научного профиля. Оно включает основные сведения о важнейших классах органических веществ, о типах и механизмах реакций, протекающих с их участием. Особое внимание уделено организации и промышленным способам получения органических соединений, а также их использованию в технике. Вопросы и задания, а также рекомендованные электронные ресурсы позволят учащимся подготовиться к Единому государственному экзамену по химии. Учебное пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

Химия, 11 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2017.

Данный учебник — основной элемент информационно-образовательной среды учебно-методического комплекта по химии для 11 класса. В учебнике систематизированы сведения по основам общей и неорганической химии, а также химической технологии. Учебник позволяет обеспечить достижение предметных, метапредметных и личностных результатов образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Материал учебника организован в соответствии с разными формами учебной деятельности, что даёт возможность отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенция. Эффективный самоконтроль учащиеся осуществляют с помощью рубрики «Личный результат».

Химия, 11 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2014.

Данный учебник — основной элемент информационно-образовательной среды учебно-методического комплекта по химии для 11 класса. В учебнике систематизированы сведения по основам обшей и неорганической химии, а также химической технологии. Учебник позволяет обеспечить достижение предметных, метапредметных и личностных результатов образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Материал учебника организован в соответствии с разными формами учебной деятельности, что даёт возможность отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. Эффективный самоконтроль учащиеся осуществляют с помощью рубрики «Личный результат».

Химия, 8 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2016.

Учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по химии для 8—9 классов авторов Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана. Он  позволяет обеспечить достижение предметных, метапредметных и личностных результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС основного общего  образования. Материал учебника организован в соответствии с разными формами учебной деятельности, что даёт возможность отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. Эффективный самоконтроль учащиеся осуществляют с помощью рубрики «Личный результат».