экономика

Практикум по основам экономической теории, 10-11 класс, Иванов С.И., 1999.

  «Практикум» предназначен для учащихся 10—11-х классов средних образовательных школ с экономическим уклоном. Он составлен с учетом того, что в данных школах преподавание ведется на основе учебника «Основы экономической теории» (под ред. С. И. Иванова). Структура и содержание «Практикума» жестко привязаны к структуре и содержанию учебника: названия глав «Практикума» в точности повторяют названия соответствующих глав учебника, а тесты, упражнения, задачи и другие материалы, содержащиеся в данной главе «Практикума», отражают понятия и законы, которые рассматриваются в соответствующей главе учебника.

Уроки экономики в школе, 8-9 класс, Книга 2, Савицкая Е.В., Серегина С.Ф.

  Книга, предлагаемая вашему вниманию, представляет собой методическое пособие для учителей средних школ, преподающих экономику по учебнику И. В. Липсица «Экономика (книга 1)» для учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений или 8-х классов школ с углубленным изучением экономики или учебнику «Экономика. Базовый курс» этого же автора.
Книга написана строго в соответствии с сеткой часов, приведенной ниже и полностью соответствующей первому из названных учебников; нумерация тем и уроков сохранена.
Изучение основ экономических знаний в 9-м классе общеобразовательной школы требует 48 часов занятий (см. ниже сетку часов по темам), т. е. режима занятий, при котором учащиеся посещают один, а на следующей неделе — два урока экономики.
Если в учебном плане школы на занятия по экономике выделяется только 32 часа, что соответствует одному уроку в неделю, то возможно изучение сокращенного курса.

Уроки экономики в школе, 8-9 класс, Книга 1, Савицкая Е.В.

  Книга, предлагаемая вашему вниманию, представляет собой методическое пособие для учителей средних школ, преподающих экономику по учебнику И. В. Липсица «Экономика (книга 1)» для учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений или 8-х классов школ с углубленным изучением экономики или учебнику «Экономика. Базовый курс» этого же автора.
Книга написана строго в соответствии с сеткой часов, приведенной ниже и полностью соответствующей первому из названных учебников; нумерация тем и уроков сохранена.
Изучение основ экономических знаний в 9-м классе общеобразовательной школы требует 48 часов занятий (см. ниже сетку часов по темам), т. е. режима занятий, при котором учащиеся посещают один, а на следующей неделе — два урока экономики.
Если в учебном плане школы на занятия по экономике выделяется только 32 часа, что соответствует одному уроку в неделю, то возможно изучение сокращенного курса.

ЕГЭ по экономике, Билеты.

  Термин «экономика» появился еще в Древней Греции. Это сочетание двух греческих слов: «ойкос» - дом, хозяйство и «номос» - закон. Буквально этот термин можно перевести как домоводство.

ГИА по экономике, Билеты.

  Экономика это во первых способ организации деятельности людей направленная на создание благ необходимых им для потребления. Синонимом слова экономика является понятие «хозяйство» . Во вторых  экономика обозначает  науку, которая исследует как люди используют имеющиеся ограниченные ресурсы для удовлетворения своих безграничных потребностей.

Ценообразование, Шпаргалки, Якорева А.С.

  В предлагаемом издании представлены модельные ответы на экзаменационные вопросы по курсу «Цены и ценообразование». Ответы на экзаменационные вопросы даны в соответствии с программой курса. Представленные материалы помогут подготовиться и успешно сдать экзамен по курсу «Цены и ценообразование».
Студенту без шпаргалки никуда! Удобное и красивое оформление, ответы на все экзаменационные вопросы ведущих вузов России.

Страхование, Шпаргалки, Скачкова О.А.

 В книге вы найдете информативные ответы на все вопросы курса «Страхование» в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

Экономикс, экспресс-курс,перевод с английского Бернанке Б., Фрэнк Р., 2012.

В новом издании книги главы Федеральной резервной системы США Бена Бернанке н профессора экономики Корнельского университета Роберта Фрэнка рассмотрены предмет и проблемы экономике, проблемы конкуренции и регуляции рынка, циклическое развитие экономики в краткосрочном периоде, макроэкономические показатели и многое другое. Излагается теория спроса и предложения, анализируются издержки производства, поведение фирм на конкурентных рынках, рассматриваются рынки факторов производства, экономика общественного сектора, потребительский выбор, распределение доходов, общественные блага, внешние эффекты.
Авторы раскрывают важнейшие микроэкономические и макроэкономические идеи, не загромождая учебник многочисленными сложными моделями современной экономической теории, что является недостатком многих других подобных изданий.
Книга рекомендуется студентам, изучающим вводный или базовый курс экономической теории, аспирантам, преподавателям.

Применение принципа соотнесения издержек и выгод.
При изучении выбора в условиях ограниченности ресурсов мы обычно исходим из того, что люди являются рациональными, т. е. они имеют четкие цели и стараются достичь их наилучшими способами. Принцип соотнесения издержек и выгод служит основным инструментом изучения процесса осуществления выбора рациональными людьми.
Рациональный человек — человек, который имеет четкие цели и старается достичь их наилучшими способами.
Как и в примере с величиной группы студентов, в реальности часто имеются затруднения с применением принципа соотнесения издержек и выгод, связанные с определением подходящих измерителей выгод и издержек. Только в редких случаях измеритель в стоимостном выражении будет действительно отражать все особенности выбора. Но соотнесение издержек и выгод может предоставить вам подход к обдумыванию такой проблемы, даже при отсутствии релевантных рыночных данных.
Для того чтобы проиллюстрировать, как поступают в подобных случаях, предлагаем пример, а вам предстоит решить, следует ли совершать действие, издержки которого описаны в нечетко определенных, качественных понятиях.