экология

Экология наноматериалов, Годымчук А.Ю., Савельев Г.Г., Зыкова А.П., 2020.
 
   В данном учебном пособии рассмотрены потенциальные и реальные экологические риски, возникающие при взаимодействии наноматериалов с окружающей средой. Анализ проведен на основании экспериментального изучения миграции и путей попадания наноматериалов в экосистему (атмосфера, гидросфера, литосфера), физико-химических свойств наноразмерных золей, а также исследований в области токсикологии и экотоксикологии наноматериалов при их взаимодействии с растениями, почвой, беспозвоночными и млекопитающими. Отдельное внимание уделено вопросам поступления, миграции и выведения наночастиц из организма человека. Сформулированы некоторые общие выводы и перечислены перспективные направления исследований в области экологии наноматериалов.
Для преподавателей и студентов, специализирующихся в областях разработки и применения нанотехнологий.

Экологическая безопасность в строительстве, Керро Н.И., 2019.
 
   Рассмотрена концепция устойчивого и безопасного развития применительно к строительной отрасли. Произведен анализ новейших нормативных документов, государственных и международных стандартов и правил, которыми следует руководствоваться заказчику, исполнителю и проектировщику в строительстве. Освещены важные аспекты сертификации строительных и связанных с ними объектов. Рассмотрены справочники. каталоги и рекомендации, которые могут быть использованы при реализации норм стандартов в ходе создания и реализации проекта.
Для студентов строительных вузов, специалистов-практиков, проходящих переподготовку и повышение квалификации по экологической безопасности строительства. Может быть полезно инициаторам проектов, которые заинтересованы в их экологической безопасности и соблюдении новейших государственных стандартов.

Дистанционное зондирование Земли из космоса, Цифровая обработка изображений, Учебное пособие, Кашкин В.Б., Сухинин А.И., 2001.

Описываются принципы и технологии космического дистанционного зондирования Земли в оптическом и радиодиапазоне, представления изображений в цифровой форме, ввода изображений в ПЭВМ, визуализации и обработки цифровых изображений, а также методы распознавания образов. Приводятся сведения о географических информационных системах. В качестве примеров использования космических средств обсуждаются результаты дистанционного зондирования стихийных бедствий (лесных пожаров, заторов льда на реках, наводнений, штормовых ветров), а также состояние растительности, водоемов, снегового и ледового покрова. Приводятся методы исследования вертикальных профилей атмосферы, изучения облачности. Рассмотрена проблема атмосферного озона. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям и специальностям: «Дистанционное зондирование Земли», «Геоинформационные системы», «Экология», «Цифровая обработка информации». Представляет интерес для ученых и специалистов, занимающихся дистанционным зондированием Земли и других объектов, а также сотрудников МЧС.

Аммиак в атмосферном воздухе, Какарека С.В., Мальчихина А.В., 2016.
 
   Монография посвящена проблемам, связанным с поступлением аммиака в атмосферный воздух. Приведены характеристика свойств аммиака, подходы к нормированию и оценке выбросов. Выполнена оценка выбросов аммиака в Беларуси от основных категорий источников, приведена серия картосхем выбросов. Охарактеризованы уровни содержания аммиака в атмосферном воздухе городов Беларуси по сравнению с городами Европы. Приведены результаты исследований содержания аммиака в атмосферном воздухе в зонах воздействия животноводческих комплексов. Описаны меры по снижению выбросов аммиака от основных источников, в первую очередь в сельском хозяйстве, подходы к их регулированию, представлен прогноз выбросов аммиака для различных сценариев экономического развития страны.
Рассчитана на специалистов в области природопользования и охраны окружающей среды, студентов вузов, всех, интересующихся экологическими проблемами.

Геоэкология и природопользование, Родзевич Н.Н., 2003.

   Учебник написан в соответствии с программой дисциплин предметной подготовки по специальности 032500 География для высших учебных заведений педагогического профиля.
В учебнике рассматриваются общие теоретические вопросы геоэкологии и рационального природопользования. Основная часть книги посвящена специфике оптимизации природопользования и охраны природы применительно к различным сферам материального производства и жизнедеятельности людей. Особое место уделено мировоззренческим аспектам глобальных геоэкологических проблем и экологической ситуации в России. В последней главе учебника изложены основные направления организации экологического образования в школе.
Для студентов высших учебных заведений педагогического профиля, обучающихся по специальности 032500 География.

Инженерная экология, Медведев В.Т., 2002.

   Впервые на единой методологической основе рассмотрены вопросы воздействия на окружающую среду не только загрязняющих веществ химического и биологического происхождения, но и таких факторов, как шум, вибрация, ионизирующие и неионизирующие излучения, электрический ток и др Представлены основные методы анализа процессов в окружающей среде при воздействии на нее различных антропогенных факторов. Описаны методы и средства контроля и защиты окружающей среды от различных факторов, негативно влияющих как на окружающую среду, так и на человека — неотъемлемой составляющей системы окружающая среда—человек—окружающая среда.
Для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Инженерная защита окружающей среды», «Безопасность технологических процессов и производств», «Защита в чрезвычайных ситуациях» по направлениям «Защита окружающей среды» и др. Может быть использован практиками, а также в системах послевузовского образования и повышения квалификации.

Экология, 10-11 классы, Методические рекомендации, Базовый уровень, Аргунова М.В., Моргун Д.В., Плюснина Т.А., 2021.

   Методическое пособие предназначено для учителей 10—11 классов. Оно включает пример рабочей программы по экологии для 10—11 классов, разработанной на основе Фундаментального ядра содержания общего образования в соответствии с требованиями ФГОС к структуре и результатам освоения основных образовательных программ среднего (полного) общего образования, методические рекомендации по организации и проведению уроков, а также содержание дополнительных материалов электронной формы учебника. В пособии представлены поурочные разработки на основе технологических подходов, направленных на формирование и оценку требований ФГОС к экологической подготовке учащихся.

Экология Москвы и устойчивое развитие, 10-11 классы, Ягодин Г.А., 2008.
 
    Учебное пособие предназначено для учащихся 10 (11) классов общеобразовательных школ. Содержание пособия разработано с учётом последних экологических и социально-экономических региональных данных, а также на основе фундаментальных научных трудов и международных документов, посвящённых проблематике устойчивого развития общества.
В пособии содержатся основные и дополнительные учебные тексты, а также рекомендации по работе с текстовым и иллюстративным материалом. Приводятся простые и доступные методики по исследованию экологического состояния окружающей среды в столице.