дистанционное обучение

Дистанционное обучение, Технологические платформы, Гуржий А.Н., Довгий С.А., Копейка О.В., 2004.

   Данное издание содержит методические материалы по разработке и развертыванию программ дистанционного обучения и ориентировано на специалистов, внедряющих новые информационные, телекоммуникационные технологии в сферу образования. Оно может быть полезно педагогам, психологам, методистам-экспертам, а также менеджерам, разработчикам, специализирующимся в области создания и внедрения учебных приложений услуг дистанционного обучения. В книгу включен ряд методик по развертыванию ряда электронных сервисов и приложений на глобальных телекоммуникационных сетях.

Создание компьютерных тестов и диалоговых тренажёров, Мерецков О.

Настоящее учебное пособие основано на материалах двух программ повышения квалификации, реализуемых в АНО «Электронное образование для наноиндустрии (еНано)»: «Практика создания оценочных средств в формате компьютерного теста» и «Разработка компьютерных тестов и диалоговых тренажёров». Пособие будет полезно всем, кто связан с производством контента для электронного обучения – преподавателям и методистам системы образования всех уровней, специалистам центров компьютерного и дистанционного обучения, студентам педагогического профиля. В нем рассматриваются подходы и технологии создания компьютерных тестов и диалоговых тренажёров без классического программирования, но с высокой степенью визуализации и интерактивности.

Инженерия дистанционного обучения, Чошанов М.А., 2021.

   Книга посвящена проблемам и перспективам дистанционного обучения, которые приобрели особую актуальность в период пандемии 2020 года. Автор вводит определение понятия «дистанционное обучение», приводит его краткую историю, рассматривает принципы, закономерности, подходы к проектированию дистанционных курсов и модели оценки их качества, а также проводит обзор исследований эффективности этого формата по сравнению с традиционным очным обучением. Проанализированы этапы развития дидактики и становление цифровой дидактики как методологической основы дистанционного обучения.
Книга адресована преподавателям вузов, также может быть полезна при подготовке будущих учителей в педагогических университетах и институтах педагогики на базе классических университетов.

Теория и практика дистанционного обучения, Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., 2004.

Учебное пособие является обобщением исследовательской и практической работы коллектива сотрудников лаборатории дистанционного обучения Института общего среднего образования Российской академии образования более чем за 10 лет в области дистанционного обучения. В пособии рассмотрены теоретические основы дистанционного обучения, зарубежный и отечественный опыт, даны рекомендации по разработке курсов дистанционного обучения, организации и проведению дистанционного обучения в школьной практике и системе повышения квалификации педагогических кадров. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также для системы повышения квалификации педагогических кадров.

Применение технологии дистанционного обучения в преподавании математики и информатики, Конюхова Г.П., Бритвина В.В., 2017.

Монография посвящена использованию инструментов дистанционных образовательных технологий и перспективам развития обучения, которые основаны на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий. Разработаны способы использования инструментов дистанционных образовательных технологий для синхронного обучения программированию и математики, возможности использования данной методики, предложенных разработок для дистанционного образования разных контингентов обучающихся. Монография предназначена для специалистов-практиков, научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов вузов.

Дистанционное обучение, Актуальные вопросы, Мурзина Ж.В., 2020.

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам дистанционного обучения в современных реалиях. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования.

Дистанционное обучение, введение в педагогическую технологию, учебное пособие, Калмыков А.А., Орчаков О.А., Попов В.В., 2005.

Рассмотрены вопросы организации учебного процесса ориентированного на использование дистанционных интернет-технологий а также проектирования дистанционных курсов. Учебное пособие написано для преподавателей, обучающихся на курсах повышения квалификации. Оно может быть полезным также при изучении дисциплин «Педагогика высшей школы» «Современные педагогические технологии».

Система дистанционного обучения, Головко С.Б., 2006.

Методическое пособие обобщает теоретические и практические разработки в сфере дистанционного обучения - нового и малоисследованного направления в современной педагогике. Своим появлением оно обязано бурному развитию технических средств, возможности быстрой передачи больших массивов данных на любое расстояние и в любую точку мира. В пособии раскрыта методология и основные принципы системы дистанционного обучения, механизмы ее организации и функционирования, архитектура и методы управления. Методическое пособие предназначено для авторов, преподавателей, методистов и администраторов курсов дистанционного обучения.