Болдырев

Теоретическая грамматика современного английского языка, Кобрина Н.А., Болдырев Н.Н., Худяков А.А., 2007.

   Пособие представляет собой четко структурированный курс теоретической грамматики английского языка, соответствующий учебной программе для языковых вузов. Принципиально важной особенностью курса является описание фактов языка с когнитивных позиций как отражения ментальной деятельности человека. Авторы не ограничиваются описанием только системных норм языка, но широко привлекают материал речевого плана, разных жанров и стилей, модификаций под влиянием контекста и др.
Для студентов, аспирантов, преподавателей высших (педагогических) учебных заведений, а также широкого круга филологов и лингвистов.

К вопросу о синтаксическом строе тунгусо-маньчжурских языков, Болдырев Б.В.

   Обосновывается тезис, утверждающий, что тунгусо-маньчжурские языки являются языками номинативно-посессивного строя. Отношения атрибутивные по принадлежности и отношения предикативные составляют грамматическую сущность синтаксического строя этих языков. Атрибутивность и предикативность разграничиваются не только тем. что атрибутивные отношения возможны только между членами словосочетания, способным быть отдельным членом предложения, но не законченным предложением, в то время как предикативные отношения характеризуют связь между главными членами, составляющими законченное предложение.

Механика грунтов, Основания и фундаменты, В вопросах и ответах, Малышев М.В., Болдырев Г.Г., 2004.
 
   Пособие имеет оригинальную форму вопросов н компактно, сжато составленных на них ответов по всем основным темам программ курсов «Механика грунтов» и «Основания и фундаменты» строительных вузов н факультетов.
В части «Механика грунтов» рассмотрены физические и механические свойства грунтов, распределение напряжений в основаниях, расчеты деформирования и устойчивости.
В части «Основания и фундаменты» рассмотрены расчеты фундаментов мелкого и глубокого заложений, а также свайных фундаментов но предельным состояниям, их конструирование. Освещены другие вопросы, включая реконструкцию.
Пособие предназначено для студентов, но может быть использовано аспирантами и преподавателями строительных вузов и факультетов, а также строителями-практиками.

Учебник латинского языка для гуманитарных факультетов университетов, Боровский Я.М., Болдырев А.В., 1975.

Разделы учебника: фонетика, морфология и синтаксис содержат все сведения, необходимые для понимания строя латинского языка и сознательного чтения оригинальных латинских текстов. В разделе «Материалы для самостоятельного чтения» даются отрывки из произведений Лукреция, Вергилия, Ливия, Горация и других латинских авторов. Учебник снабжен латинско-русским и русско-латинским словарями, приспособленными к содержащимся в учебнике текстам. В настоящее издание впервые вводится комедия Плавта «Псевдол» Третье издание вышло в 1961 г.

Язык и система знаний, Когнитивная теория языка, Болдырев Н.Н., 2018.

   В монографии представлена когнитивная теория языка как системы оперирования знанием о мире, в которой язык рассматривается в трех главных аспектах: репрезентативном, семиотическом и интерпретационном, в единстве с тремя его ключевыми фикциями: когнитивной, коммуникативной и интерпретирующей, и тремя системами концептуализации, категоризации и репрезентации знаний в языке: лексической, грамматической и модусной. Чисто авторским нововведением при этом является обоснование интерпретации как третьей основной функции языка.
В рамках данной теории рассматриваются также формы языкового сознания, которыми оперирует человек в процессах ментального конструирования мира. т. е. модели и когнитивные схемы репрезентации и интерпретации самих объектов, событий, их характеристик и интерпретации знаний о них. дана классификация языковых форматов знания на основе их структуры и содержания, приводится описание традиционных и авторских методов когнитивного анализа.
Книга адресована студентам всех уровней обучения, докторантам, исследователям, всем, кому интересны проблемы взаимодействия языка и сознания, ментальных и языковых структур.

ЕГЭ, История, 10-11 классы, Великая Отечественная война, Справочник, Практикум, Болдырев Р.Ю., Пазин Р.В., 2018.

  Пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ по истории. В нём освещены факты и события Великой Отечественной войны.
Книга содержит:
• 17 параграфов, в которых систематизируется справочная информация о событиях Великой Отечественной войны;
• 5 тематических тестов и один обобщающий для итогового повторения темы (каждый тест дан в 2 вариантах);
• иллюстративный и картографический материал, а также словарь к каждому параграфу;
• более 400 тестовых заданий разных типов (с выбором ответа, на определение хронологической последовательности; задания, связанные с поиском информации в историческом источнике, на установление соответствий и т. д.);
• 80 сложных заданий, предполагающих развёрнутый ответ;
• ответы ко всем заданиям.
Ученику книга поможет подготовиться к вопросам по истории Великой Отечественной войны и успешно справиться с ними на ЕГЭ.
Учителю пособие может быть полезно при изучении и закреплении пройденного материала, а также для формирования предметных и метапредметных компетенций у школьников.

ЕГЭ, История, Великая Отечественная война, 10-11 классы, Справочник, Практикум, Болдырев Р.Ю., Пазин Р.В., 2018.

   Пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ по истории. В нём освещены факты и события Великой Отечественной войны.
Книга содержит:
• 17 параграфов, в которых систематизируется справочная информация о событиях великой Отечественной войны;
• 5 тематических тестов и один обобщающий для итогового повторения темы (каждый тест дан в 2 вариантах);
• иллюстративный и картографический материал, а также словарь к каждому параграфу;
• более 400 тестовых заданий разных типов (с выбором ответа, на определение хронологической последовательности; задания, связанные с поиском информации в историческом источнике, на установление соответствий и т. д.);
• 80 сложных заданий, предполагающих развёрнутый ответ;
• ответы ко всем заданиям.
Ученику книга поможет подготовиться к вопросам по истории Великой Отечественной войны и успешно справиться с ними на ЕГЭ.
Учителю пособие может быть полезно при изучении и закреплении пройденного материала, а также для формирования предметных и мета-предметных компетенций у школьников.

Голливуд, оружие массового поражения, Болдырев А.В., Магнитов С.Н., 2019.

С тех времен, как Владимир Ленин написал свою сакраментальную фразу про кино, которое для сильных мира сего является важнейшим из искусств, много лет утекло. За прошедший век сила воздействия кинематографа на сознание масс повысилась многократно. Соответственно, киноиндустрия стала практически всемогущим оружием в руках мировой закулисы в условиях созданного ей управляемого хаоса. Голливуд является сегодня наиболее эффективной, почти незатратной, а иногда и прибыльной частью глобальной майданной политики США, направленной против всех. Не отстает от Голливуда и созданный в лабораториях Тавистока рок-н-ролл, действующий на молодые умы как оружие массового поражения. Что такое масс-культура, чем для нашей страны опасны ее современные тенденции, как ей противостоять в условиях гибридной войны, ведущейся против нашей страны? Об этом книга Андрея Болдырева и Сергея Маг-нитова.