биология

ЕГЭ 2026, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Организм как биологическая система.

Фрагмент из книги.
Предметные результаты освоения учебного предмета «Биология» должны отражать:
умение устанавливать взаимосвязи между органоидами клетки и их функциями, строением клеток разных тканей и их функциями; между органами и системами органов у растений, животных и человека и их функциями; между системами органов и их функциями, между этапами обмена веществ; этапами клеточного цикла и жизненных циклов организмов; этапами эмбрионального развития; генотипом и фенотипом, фенотипом и факторами среды обитания.

ЕГЭ 2026, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Клетка как биологическая система.

Фрагмент из книги.
умение выделять существенные признаки: вирусов, клеток прокариот и эукариот; одноклеточных и многоклеточных организмов, в том числе бактерий, грибов, растений, животных и человека; строения органов и систем органов растений, животных, человека; процессов жизнедеятельности, протекающих в организмах растений, животных и человека; биологических процессов: обмена веществ (метаболизм), превращения энергии, брожения, автотрофного и гетеротрофного типов питания, фотосинтеза и хемосинтеза, митоза, мейоза, гаметогенеза, эмбриогенеза, постэмбрионального развития, размножения, индивидуального развития организма (онтогенеза), взаимодействия генов, гетерозиса; искусственного отбора.

ЕГЭ 2026, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Биология как наука, Живые системы и их изучение.

Фрагмент из книги.
Предметные результаты освоения учебного предмета «Биология» должны отражать:
сформированность знаний о месте и роли биологии в системе естественных наук, в формировании естественно-научной картины мира, в познании законов природы и решении проблем рационального природопользования; о вкладе российских и зарубежных учёных в развитие биологии.

ЕГЭ 2026, Биология, Методические материалы, Рохлов В.С., Мазяркина Т.В., Саленко В.Б., Федоров Д.А.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2026 г. по биологии подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по биологии.
В методических материалах даётся краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2026 г. по биологии, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по биологии, и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.

Двойная спираль, Открытие структуры ДНК, Уотсон Д.Д., 2019.

   Классика научно-популярной литературы — живые и яркие воспоминания одного из величайших ученых XX столетия. Джеймс Дьюи Уотсон (род. 1928) — американский биолог, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине (совместно с Фрэнсисом Криком и и Морисом Уилкинсом) за открытие структуры молекулы ДНК. Книга «Двойная спираль», описывающая историю этого открытия, впервые вышла в свет еще в 1968 году и с тех пор неизменно входит в любые «топ-10» научно-популярных бестселлеров. Новый перевод и тщательная работа научных редакторов русского издания позволили актуализировать эту классическую книгу, дополнив ее необходимыми комментариями.

Тайны памяти, Сергеев Б.Ф.

Фрагмент из книги.
Шутка о снежном человеке старая, как говорится, с бородой. Лет этак 10-15 назад один из польских научно-популярных журналов напечатал в своем апрельском номере 10 шуток. В их числе захватывающую историю о поимке целой семьи иети. В конце номера сообщалось, что сумевшего отыскать все 10 первоапрельских выдумок ожидает приз. Не знаю, почему кое-кто в Новосибирске не имеет привычки просматривать журналы до конца, но одна из областных газет перепечатала это сообщение, ни словом не упомянув, что речь идет о шутке. Так с легкой руки журналистов и отправилась эта «утка», простите, семья иети, в турне по нашей стране.

Модели волновой памяти, Кащенко С.А., Майоров В.В., 2013.

   В настоящей книге рассматриваются модели нейронной среды, описываемой системой уравнений с запаздыванием. Каждый элемент среды (нейрон) является автогенератором, который в автономном режиме генерирует кратковременные импульсы (спайки). Обсуждаются модели синаптического взаимодействия нейронов, которое приводит к сложным колебательным режимам в системе. Изучается строение этих режимов и способы управления их структурой, то есть решается задача о выборе весов взаимодействия с целью получения аттракторов, обладающих наперед заданной структурой. Такие аттракторы интерпретируются как образы, закодированные в виде автоволн (волновая память). Решается задача об идентификации аттракторов (задача сличения образов).
Система уравнений нейронной сети получена из биологических предпосылок. По смыслу задачи в нее входят большие параметры. В книге разработаны методы асимптотического исследования данной системы. Они допускают перенос на другие типы уравнений. В книге приводится физиологический факт, вытекающий из теории: объем кратковременной памяти человека коррелирует с размерностью (сложностью) сигнала ЭЭГ. Также предлагается метод идентификации зрительных стимулов по вызванным потенциалам (вынужденным электрическим колебаниям первичной зрительной коры).
Книга может быть полезна как специалистам по осцилляторным нейронным сетям, так и специалистам по дифференциальным уравнениям. Она рассчитана на студентов старших курсов, аспирантов и молодых научных работников, занимающихся теорией колебаний.

Генетические экскурсии на Белом море, Методическое пособие, Мыльников С.В., Кожин С.А., 2006.
        
   Эта книга представляет собой учебно-методическое пособие для проведения летней полевой практики по генетике на Морской биологической станции Санкт-Петербургского государственного университета (МБС СПбГУ). Она написана на основе методических разработок, которые создавались авторами в течение двадцати лет проведения практики. В предлагаемом пособии рассмотрены методы выявления изменчивости и генетического полиморфизма природных популяций, способы их количественной оценки, а также основные предпосылки видообразования и эволюционного процесса. Пособие состоит из пяти разделов, соответствующих темам практики: модификационная, онтогенетическая и мутационная изменчивость; полиморфизм природных популяций; комбинативная изменчивость; изменчивость признаков пола у низших и высших растений; материальные основы наследственности и приложения. В приложении подробно описаны экспресс-методы статистической обработки результатов наблюдений. В каждом разделе имеется теоретическое введение, приведены типовые задачи, что позволяет использовать данное пособие для проведения летней практики по генетике в любом регионе. Пособие не имеет аналогов в силу уникальности самой морской генетической практики и отсутствия современных методических разработок по этой теме
Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям: 020200 — биология; 020800 — экология и природопользование; 050100 — естественно-научное образование; 110000 — сельское и рыбное хозяйство, а также преподавателей университетов, медицинских, педагогических и сельскохозяйственных вузов.