биология

ОГЭ 2025, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Среда обитания, Человек и окружающая среда.

Фрагмент из книги:
Зависимость здоровья человека от состояния окружающей среды. Экологические факторы и их действие на организм человека Факторы, нарушающие здоровье: гиподинамия, курение, употребление алкоголя, наркотиков, несбалансированное питание, стресс. Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность, сбалансированное питание.

ОГЭ 2025, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Биология как наука, Методы биологии.

Фрагмент из книги:
Научные методы изучения живой природы. Метод описания в биологии (наглядный, словесный, схематический). Метод измерения (инструменты измерения). Метод классификации организмов. Наблюдение и эксперимент как ведущие методы биологии. Методы изучения организма человека. Устройство увеличительных приборов: лупы и микроскопа.

ОГЭ 2025, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Тренировочные задания.

ОГЭ 2025, Биология, Методические материалы, Рохлов В.С., Бобряшова И.А.

   Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи основного государственного экзамена (ОГЭ) по биологии.
В методических материалах характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ОГЭ по биологии, критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.

ЕГЭ 2025, Биология, Методические материалы, Рохлов В.С., Петросова Р.А., Мазяркина Т.В., Саленко В.Б.

   Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2024 г. по биологии подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по биологии.
В методических материалах даётся краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2024 г. по биологии, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по биологии, и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.

ЕГЭ 2025, Биология, Методические рекомендации, Рохлов В.С., Петросова Р.А., Фёдоров Д.А.
   
   Авторы-составители: В.С. Рохлов, Р.А. Петросова, Д.А. Фёдоров Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать в 2025 г. ЕГЭ по биологии. Они содержат полезную информацию от разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ для организации самостоятельной подготовки к ЕГЭ по биологии. В них указаны темы, на освоение/повторение которых целесообразно обратить особое внимание.

ОГЭ 2025, Биология, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Рохлов В.С.

Фрагмент из книги.
Иксодовые клещи — семейство клещей, являющихся временными эктопаразитами. Голодные особи поднимаются на растительность, где подстерегают проходящих мимо потенциальных хозяев. Клещи способны воспринимать изменение концентрации углекислого газа в воздухе, улавливать запах потенциального хозяина (сероводород, аммиак) и его тепловое излучение на расстоянии до 10 м. Приняв нужные сигналы, клещ переходит в состояние «активного подстерегания», совершая колебательные движения вытянутой вперёд первой парой ног вплоть до прямого контакта с хозяином.

ЕГЭ 2025, Биология, Досрочный этап.

Фрагмент из книги.
В XX веке массово применялся пестицид ДДТ для защиты урожая от различных вредителей (насекомых, моллюсков). Одним из следствий применения ДДТ стало исчезновение в Центральной России хищных птиц сапсанов. Причиной вымирания сапсанов являлось негативное воздействие ДДТ на кальциевый обмен в организме птиц. Как сказалось нарушение этого обмена на формирование яиц и развитие эмбрионов? Почему применение пестицидов привело к гибели сапсанов, если токсичная для беспозвоночных концентрация ДДТ была безвредна для птиц?