бактерия

Большая серия знаний, Биология, Медведская О., 2005.
  
   Самый уникальный феномен во Вселенной — это Жизнь, существующая на нашей планете. Высокие травы африканской саванны скрывают грациозных антилоп и львов, затаившихся в засаде. В морской пучине разыгрываются смертельные схватки между китами-кашалотами и гигантскими кальмарами. Кажется, что общего между мельчайшими, невидимыми глазом бактериями, огромными секвойями, чей возраст достигает 5 тысяч лет, и удивительными ползающими грибами-слизевиками? Однако все эти организмы подчиняются одним и тем же законам, которые изучает наука о живом — биология.

Наперегонки с эпидемией, Антибиотики против супербактерий, Маккарти М., 2020.

   Все мы знаем историю открытия антибиотиков. Александр Флеминг случайно заразил культуру стафилококков плесневыми грибами. Так началась эра антибиотиков, спасшая миллионы человеческих жизнен.
Но сегодня перед человечеством встала новая угроза. Когда мы применяем антибиотик, 99,9% бактерий погибает, а 0,1 % выживает и становится устойчивым к нему. Кроме того, антибиотики используют бесконтрольно, для заболеваний, которые ими не лечатся. Так возникают супербактерии, которые очень сложно победить. Ждет ли человечество новая эпидемия? Ученые со всего мира пытаются найти новые лекарства. Мэтт Маккарти, врач и ученый, изучает свойства нового антибиотика, который поможет ее остановить.
В книге нас ждут встречи с пациентами, жизнь которых висит на волоске. Сможет ли доктор Маккарти спасти жизни своих пациентов, которым бессильна помочь современная медицина?

ОГЭ 2026, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Организмы бактерий, грибов и лишайников.

Фрагмент из книги:
Бактерии — доядерные организмы. Общая характеристика бактерий. Разнообразие бактерий. Значение бактерий в природных сообществах и жизни человека. Болезнетворные бактерии и меры профилактики заболеваний, вызываемых бактериями.

ЕГЭ 2026, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Система и многообразие органического мира.

Фрагмент из книги.
Предметные результаты освоения учебного предмета «Биология» должны отражать:
умение осуществлять осознанный выбор будущей профессиональной деятельности в области биологии, медицины, биотехнологии, ветеринарии, сельского хозяйства, пищевой промышленности; углублять познавательный интерес, направленный на осознанный выбор соответствующей профессии и продолжение биологического образования в учреждениях среднего профессионального и высшего образования.

Метаболизм бактерий, Готтшалк Г., 1982.

   В книге известного ученого из ФРГ Г. Готтшалка рассмотрены типы питания микроорганизмов, пути превращения углеводов, углеводородов, аминокислот, органических кислот и других соединений, ассимиляция молекулярного азота, особенности обмена веществ у гетеротрофных и хемолитоавтотрофных и фототрофных бактерий. Эти данные имеют большое значение для практического использования бактерий в сельском хозяйстве и промышленности.
Предназначена для микробиологов, биохимиков, работников микробиологической промышленности, преподавателей, аспирантов и студентов университетов, медицинских и сельскохозяйственных вузов.

Строение бактерий, Громов Б.В., 1985.

   В первом учебном пособии подобного рода изложены современные представления об особенностях строения и химического состава различных структур бактериальной клетки и о функциональном назначении этих структур. Подробно описаны оболочки грамположительных и грамотрицательных бактерий, транспортные и рецепторные функции компонентов внешней мембраны, строение и функции цитоплазматической мембраны и внутрицитоплазматических мембранных структур, а также функции элементов цитоплазмы, нуклеоида, рибосом, включений, жгутиков и фимбрий.
Для студентов биологических факультетов. Может быть полезно также специалистам — микробиологам, цитологам, биохимикам и генетикам.

Стресс у бактерий, Баснакьян И.А., 2003.

   В монографии обобщены данные литературы и результаты собственных исследований автора, посвященные новому нетрадиционному направлению в микробиологии — стрессу у бактерий. Систематизированы разрозненные сведения о белках теплового шока, холодовом шоке, голодании бактерий как стрессе, обусловленном лимитом субстрата, об оксидативном стрессе, взаимосвязи стресса и вирулентности у бактерий и об общих стрессорных белках. Даны конкретные примеры применения новых знаний о стрессе у бактерий для анализа результатов прикладных микробиотехнологических исследований Salmonella typhi, Neisseria meningitidis, Escherichia coli, Bordetella pertussis и других бактерий, используемых в разработках вакцин и иммунодиагностических препаратов.
Для биологов, вакцинологов, микробиологов, иммунологов, биохимиков.

ОГЭ 2025, Биология, Навигатор самостоятельной подготовки, Организмы бактерий, грибов и лишайников.

Фрагмент из книги:
Бактерии — доядерные организмы. Общая характеристика бактерий. Разнообразие бактерий. Значение бактерий в природных сообществах и жизни человека. Болезнетворные бактерии и меры профилактики заболеваний, вызываемых бактериями.