Бабайцева

Русский язык и литература, Русский язык, 10-11 класс, Углублённый уровень, Учебник, Бабайцева В.В., 2013.
 
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень учебников. Учебник, состоящий из теоретической и практической части, углубляет знания учащихся о языке как многофункциональной развивающейся системе, обеспечивает совершенствование коммуникативной, языковой, лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций.

Современный русский язык, теория, анализ языковых единиц, в 2 частях, часть 2, морфология, синтаксис, Бабайцева В.В., Николина Н.А., Чеснокова Л.Д., Диброва Е.И., 2008.

Учебник является теоретическим описанием современного русского языка и практического анализа всех единиц языка: звука, слова, фразеологизма, морфемы, словоформы, словосочетания и др. Каждая единица языка рассматривается в трех аспектах: как элемент системы языка, как представитель определенной категории и как единица словоупотребления. Разбор производится по типовым схемам, таблицам и включает комментарии. Теория языка в учебнике рассмотрена с учетом традиции и современных исследований, а анализ языкового материала в схемах и таблицах представляет собой систему анализа языковых единиц. Единство теории и разбора языковых единиц позволяет эффективно вести процесс самообразования. Второе издание учебника (2006 г.) было исправлено и дополнено. Для студентов высших учебных заведений. Может быть рекомендован преподавателям русского языка, аспирантам и всем интересующимся проблемами современного русского языка.

Методическое пособие к УМК В.В. Бабайцевой, Русский язык, 5-9 классы, Углублённое изучение, Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д., Политова И.Н., 2014.

Методическое пособие подготовлено к переработанному под ФГОС учебнику В. В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5—9 классы. Углублённое изучение». В УМК, кроме учебника, входят сборники заданий и рабочие тетради для каждого класса, а также программа и методическое пособие для учителя. В пособии представлено поурочное планирование (с 5 по 9 класс), система контроля, способы организации учебного процесса в целом и изучения конкретных разделов и тем. В приложении даны варианты новой формы экзаменационной работы для ГИА в 9 классе. Предлагаемые разработки уроков не являются обязательными, однако они помогут реализовать общие лингвистические идеи данного УМК.

Виды разбора на уроках русского языка, пособие для учителя, Бабайцева В.В., Шаталова В.М., Лидман-Орлова Г.К., 1985

В книге представлены виды разбора, используемые в практике преподавания русского языка в IV—VIII классах. Подробные разъяснения сопровождаются наглядными образцами устного и письменного разбора слов и предложений.

Предложение как многоаспектная единица языка, Русский язык, Бабайцева В.В., 1983.

  В сборнике представлены статьи, в которых выявляются основные аспекты изучения синтаксиса, описываются семантический, структурный, коммуникативный аспекты предложения.
Особое внимание уделяется взаимодействию аспектов связи структуры и семантики предложения. Материалы сборника могут быть использованы в лекционных, специальных курсах и на практических занятиях по синтаксису.
Сборник адресован специалистам — филологам, аспирантам и студентам педвузов.

Русский язык, Тренинг по орфографии, Бабайцева В.В., Сальникова О.А., 2006.

   Пособие предназначено для систематизации орфографических правил и на их основе выработки и совершенствования орфографической грамотности. В начале каждого раздела приводятся основные (базовые) правила. Для их закрепления служат разнообразные тренировочные упражнения. Тесты, завершающие раздел, позволяют повторить пройденный материал. Ответы к тестам даны в конце пособия.
Пособие может быть эффективно использовано учащимися старших классов общеобразовательных школ и учебных заведений с углублённым изучением русского языка, а также абитуриентами при самостоятельной подготовке к вступительным экзаменам в вуз.

Русский язык: Диагностические работы, 6 класс, Политова И.Н., к УМК Бабайцевой В.В., 2015.


Пособие к учебно-методическому комплексу В. В. Бабайцевой (углублённое изучение) предназначено для проверки усвоения изученного шестиклассниками материала и формирования (совершенствования) их предметных, общепредметных (метапредметных) умений и личностных качеств. Кроме того, пособие может быть использовано для самообразования, для восполнения пробелов в знаниях, актуализации сформированных ранее навыков школьников, а также для подготовки к государственной итоговой аттестации по русскому языку.

Русский язык, 6-7 класс, Сборник заданий, Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д., 2011.

   Сборник практических заданий по русскому языку для 6-7 классов включает упражнения к разделу "Морфология". Морфология изучается на синтаксической основе при постоянном внимании к синтаксической структуре предложения и текста. Отмечается роль различных частей речи в организации типа речи. Задания сборника последовательно подготавливают учащихся к комплексному анализу текста, предоставляют возможность для дифференцированного и индивидуального изучения морфологии. Сборник издается в комплекте с учебником В.В. Бабайцевой "Русский язык. Теория" (5-9 классы), однако представляет собой вполне самостоятельное учебное пособие и будет полезна преподавателям русского языка, работающим и по другим учебным программам.