английский язык

Пунктуация в английском языке, Афанасьева О.Ю., Федотова М.Г., Поволоцкая А.А., 2020.

   Учебно-практическое пособие имеет целью формирование навыков пунктуации у студентов младших курсов факультета иностранных языков, а также у студентов неязыковых факультетов. Оно может быть использовано для самостоятельной работы студентов и в рамках учебного процесса на уроках английского языка в школе для подготовки к ЕГЭ.
Пособие представляет собой краткое изложение правил пунктуации в английском языке, комплекс заданий, направленных на формирование пунктуационных умений, тестовые материалы и ключи к ним.

Словообразование в английском языке, Афанасьева О.Ю., Федотова М.Г., Паздерина Е.М., 2020.

   Учебно-практическое пособие имеет целью формирование навыков словообразования у студентов младших курсов факультета иностранных языков, а также у студентов неязыковых факультетов. Оно может быть использовано для самостоятельной работы студентов и в рамках учебного процесса на уроках английского языка в школе для подготовки к ЕГЭ.
Пособие представляет собой краткое изложение правил, комплекс заданий, направленных на усвоение словообразовательных моделей английского языка, тестовые материалы и ключи к ним.

Английский язык, 5 класс, Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш., 2010.

Фрагмент из книги:
Sometimes the dark hid behind houses. Sometimes it hid behind a pussycat or a dog. It was not difficult (нетрудно) to hide from the moon (луна). But it was difficult to hide from the sun (солнце). “Just you wait!” said the moon. “When the sun comes out (выйдет) where will you hide?”
“I’ll hide behind the children going to school,” said the dark. “That’s all very well,” said the moon, “but when the children go into the schoolhouse then where will you hide? The sun will find and catch you.”

Учимся читать, реферировать и обсуждать, Роман Э. Портер Поллианна, Трунова О.В., Майзенгер Н.В., Широкова Н.П., 2015.

   Учебно-методическое пособие включает учебные задания для организации аудиторных и самостоятельных занятий по роману Э. Портер «Поллианна» (Е.Н. Porter "Pollyanna" - Wordsworth Classics, 2011). Оно направлено на развитие коммуникативных (перцептивных, репродуктивных и продуктивных) умений, способствующих более глубокому пониманию содержания романа и культурных реалий страны изучаемого языка.
Издание является частью комплекса, включающего книгу для чтения Э. Портер «Поллианна» (в электронном виде и на бумажном носителе), аудиокнигу (на диске), фильм, снятый по роману «Поллианна» (на английском языке).
Издание предназначено для студентов младшей ступени обучения лингвистических / гуманитарных институтов и факультетов иностранных языков, учащихся старших классов школ с углубленным изучением английского языка, а также широкого круга лиц, изучающих английский язык (уровень Intermediate).

Сборник рассказов и упражнении для домашнего чтения, Тиллоева С.М., 2020.

   Сборник предназначен для обучения студентов 2 курса со специальностью русский язык и литература педагогических вузов работе над текстами известных английских художественных произведений.

Лингвострановедение, США, История, традиции и образ жизни, Пинягин Ю.Н., 2021.

   Цель издания - обеспечение курса «Лингвострановедение» литературой и выработка у студентов навыков и приемов перевода научно-популярных текстов, содержащих лингвокультурную информацию.
Предназначено для студентов 2-5 курсов факультета современных иностранных языков и литератур направления «Лингвистика» и специальности «Перевод и переводоведение». а также для студентов и магистрантов историко-политологического факультета направления «Международные отношения» по дисциплинам «Лингвострановедческие аспекты перевода». «Теория и практика перевода».

Резервный урок с мультфильмом, Макеева С.О., Ершова А.Д., 2020.

   Учебно-методическое пособие включает дополнительные материалы по практическому курсу английского языка для студентов 3-5 курсов очного и очно-заочного отделения. Материалы могут быть использованы на аудиторных занятиях и при самостоятельной работе по данному предмету.

Final assignment, Lesson plan format, Apalkov I,. 2021.

Фрагмент из книги:
The teacher cuts the cards for the evaluation game (handout
6) and puts them on the table. Ss have to come one by one to the cards, choose one and make a past simple form of the verb (march with the ending) and them make up one sentences with it. The teacher monitors the activity,