Агафонова

Биология, 10-11 классы, Общая биология, Базовый уровень, Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т., 2014.

   Учебник соответствует базовому уровню Федерального компонента государственного стандарта общего образования по биологии и рекомендован Министерством образования и науки РФ.
Учебник адресован учащимся 10—11 классов и завершает линию Н. И. Сонина. Однако особенности изложения материала позволяют использовать его на завершающем этапе изучения биологии после учебников всех существующих линий.

Биология, 9 класс, Общие закономерности, Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Агафонова И.Б., Сонин Н.И., 2017.

   Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников.
Учебник адресован учащимся 9 класса и входит в учебно-методический комплекс «Сфера жизни», построенный по концентрическому принципу.
Большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, дополнительные сведения и любопытные факты, а также возможность параллельной работы с электронной формой учебника способствуют эффективному усвоению учебного материала.

Биология, Общая биология, 10 класс, Базовый уровень, Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т., 2013.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников. Учебник адресован учащимся 10 класса и рассчитан на преподавание предмета 1 или 2 часа в неделю. Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.

Классные часы по этикету для учащихся 1-4 классов, Агафонова А.Д., 2009.

В книге, адресованной классным руководителям, педагогам дополнительного образования, представлены сценарии занятий по культуре поведения с учащимися начальной школы.

БУКВАльные ЗАДАЧКИ, или СЧЕТ идет на СКАЗКИ, Нескучные задания для дошкольников и младших школьников, Соболева О., Агафонова О., 2013.

Занимаясь с малышом, совсем необязательно проводить четкие границы между занятиями чтением, математикой, развитием речи, логикой. Это разделение во многом искусственно: ребенок воспринимает мир и самого себя целостно, и таким же, хотя бы до школы, может быть его познание. Такой подход к раннему развитию ребенка поможет ему сохранить непосредственность восприятия и живой интерес к учению, предупредит возникновение инерции мышления одного из самых нежелательных его свойств.

Естествознание, 10 класс, Методическое пособие к учебнику С.А. Титова, И.Б. Агафоновой, В.И. Сивоглазова, Базовый уровень, Демичева И.А., 2019.

   Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику «Естествознание. Базовый уровень» для 10 класса авторов С. А. Титова, И. Б. Агафоновой, В. И. Сивоглазова.
Учебники линии соответствуют ФГОС среднего общего образования и включены в Федеральный перечень учебников.

Естествознание, 11 класс, Методическое пособие к учебнику С.А. Титова, И.Б. Агафоновой, В.И. Сивоглазова, Базовый уровень, Демичева И.А., 2019.

   Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнику «Естествознание. Базовый уровень» для 11 класса авторов С. А. Титова, И. Б. Агафоновой, В. И. Сивоглазова.
Учебники линии соответствуют ФГОС среднего общего образования и включены в Федеральный перечень учебников.

Музыка 1 класс, Нотная хрестоматия, Морено С.В., Морено А.О., Агафонова С.В., 2002.

   Настоящая хрестоматия является частью учебно-методического комплекса, который включает также методическое пособие для педагогов, учебник, предназначенный детям и родителям, и рабочую тетрадь для занятий учащихся на уроках и дома.
Хрестоматия содержит весь нотный материал (основной и дополнительный) для занятий по предмету "Музыка" в I классе общеобразовательной школы:
Гимн России,
песни для разучивания,
распевки,
музыкальные приветствия и прощания, произведения для исполнения педагогом.
Материал подобран и расположен в соответствии с содержанием методического пособия тех же авторов. Он сгруппирован по четвертям и в каждой четверти подразделен на произведения для разучивания и для восприятия (разделы "Пение" и "Исполнение учителем"). Заголовки песен дополнительного репертуара отмечены знаком Все необходимые рекомендации по работе с материалом хрестоматии содержатся в методическом пособии.