Абрамов

Книга юного конструктора, Абрамов А., 1937.

   В этой книге собраны описания различных моделей и приборов: летающие модели самолетов, фотоаппараты, фотоувеличители, кинопроекционный аппарат, электромоторы, паровые машины, паровая турбина, турбинное судно. Впервые дается описание изготовления самодельного бильдаппарата, описаны детекторные и ламповые приемники, устройство простого трансляционного узла и броневика, управляемого по радио.
Для книги отбирались описания конструкций, уже построенных, тщательно проверенных и хорошо работающих.

Самодельные электромоторы и трансформатор, Абрамов А., Хлебников П., 1938.

Фрагмент из книги.
В 1826 году английский учитель физики Вильям Стерджон вставил в катушку изолированной медной проволоки железный прут и был поражен, каким мощным магнитом становится прут, когда по проволоке идет ток: Вы знаете, наверное, что если прикоснуться каким-нибудь магнитом к стальной игле, она тоже становится магнитом. И после того, как вы отнимете магнит от иглы, она не теряет магнитных свойств. А железо ведет себя иначе. Едва отнимешь магнит от гвоздя, гвоздь „размагничивается”. Стерджон заметил, что железный прут действует как магнит только то время, пока по проволоке катушки идет ток. Это было открытие огромной важности. Разве можно представить себе современную промышленность без электромагнитов? Это так же невозможно, как представить нашу жизнь без электрических лампочек.

Задачи повышенной трудности по алгебре и началам анализа, 10-11 классы, Ивлев Б.М., Абрамов А.М., Дудницын Ю.П., Шварцбурд С.И., 1990.

   Книга содержит задачи повышенной трудности по всему курсу алгебры и начал анализа и адресована учащимся, проявляющим интерес к математике; является приложением к учебнику «Алгебра и начала анализа, 10—11» под редакцией А. Н. Колмогорова.

Этнография туфты, Кто и как пишет заказные учебные работы в России, Давыдов А., Абрамов П., 2021.

   Множество дипломов, курсовых и диссертаций пишут не те, кто потом их защищает. Чаще всего в связи с этой проблемой слышно только морализаторство и сетования на упадок системы образования, но почти никто не пытается взглянуть на мир авторов заказных работ изнутри, хотя в этой неблаговидной сфере деятельности заняты десятки тысяч людей со своими мотивами, принципами, «карьерными» успехами и неудачами. Именно им, их профессионализации и взглядам на собственное ремесло посвящена «Этнография туфты»: в ней описывается одна из многих социальных практик, малопонятных со стороны, но составляющих в сумме нашу общественную жизнь. Результаты настоящего исследования, основанного на обширном эмпирическом материале, тем достовернее, что его авторы, Александр Давыдов и Павел Абрамов, сами занимаются тем, о чем пишут.

ТРИЗ, Теория решения изобретательских задач, Уровень 6, Петров В., Абрамов О., 2018.

   Эта книга представляет собой шестой уровень изучения теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) из серии «ТРИЗ от А до Я». Она состоит из двух частей: учебника и задачника, выполненных в виде отдельных книг.
Учебник посвящен изучению АРИЗ-85-В, последнего из АРИЗ, созданных Генрихом Альтшуллером.
Задачник нацелен на получение навыков в решении изобретательских задач с помощью АРИЗ-85-В.
Желательно до изучения этих книг ознакомиться с материалами книг 1-3 уровней и 5-го уровня.
В учебнике помимо теории проводится анализ 17 задач по АРИЗ-85-В, а в задачнике приведены условия 20 задач, и в приложении - авторский разбор этих задач по АРИЗ-85-В.
Книги рассчитаны на широкий круг читателей, но также будут полезны студентам, аспирантам и преподавателям университетов, интересующимся ТРИЗ, и будут особенно полезны тем, кто хочет быстро получать новые оригинальные идеи.

ТРИЗ, Теория решения изобретательских задач, Уровень 6, Петров В., Абрамов О., 2018.

    Эта книга представляет собой шестой уровень изучения теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) из серии «ТРИЗ от А до Я». Она состоит из двух частей: учебника и задачника, выполненных в виде отдельных книг.
Учебник посвящен изучению АРИЗ-85-В, последнего из АРИЗ, созданных Генрихом Альтшуллером.
Задачник нацелен на получение навыков в решении изобретательских задач с помощью АРИЗ-85-В.
Желательно до изучения этих книг ознакомиться с материалами книг 1-3 уровней и 5-го уровня.
В учебнике помимо теории проводится анализ 17 задач по АРИЗ-85-В, а в задачнике приведены условия 20 задач, и в приложении - авторский разбор этих задач по АРИЗ-85-В.
Книги рассчитаны на широкий круг читателей, но также будут полезны студентам, аспирантам и преподавателям университетов, интересующимся ТРИЗ, и будут особенно полезны тем, кто хочет быстро получать новые оригинальные идеи.

История, 6 класс, Всеобщая история, История Средних веков, Абрамов А.В., Рогожкин В.А., Тырин С.В., Мединский В.Р., 2023.

    Всеобщая история рассказывает о прошлом разных стран и народов. Все они имеют свои особенности, но у них есть и общие черты. Те страны, народы которых исповедуют одну религию, сходным образом ведут своё хозяйство, создают похожее социальное и политическое устройство, образуют большие человеческие общности — цивилизации. У каждой цивилизации свой неповторимый облик, они живут по своим законам и в своём времени.
В 5 классе вы уже начали изучать всеобщую историю — рассмотрели эпоху Древнего мира, когда существовали цивилизации Востока и Античности (Греции и Рима). Теперь вы узнаете о втором этапе всеобщей истории — эпохе Средних веков.

История, Всеобщая история, История Средних веков, 6 класс, Абрамов А.В., Рогожкин В.А., Тырин С.В., 2023.

  В 5 классе вы уже начали изучать всеобщую историю — рассмотрели эпоху Древнего мира, когда существовали цивилизации Востока и Античности (Греции и Рима). Теперь вы узнаете о втором этапе всеобщей истории — эпохе Средних веков.