8 класс

Математика, Матеріали для факультативних занять, 8-11 класс, Рижков М.О., 2008.

    Пропонований посібник містить матеріали для проведення факультативних занять, спецкурсів, гуртків з математики у 8–11 класах.
Для вчителів математики загальноосвітніх шкіл, ліцеїв та гімназій.

Литература в 8 классе, Урок за уроком, Турьянская Б.И., Комиссарова Е.В., 2006.

    Предлагаемое пособие должно помочь преподавателю литературы построить собственную педагогическую систему,
Уроки разработаны по учебнику-хрестоматии из федерального комплекта (автор-составитель Г.И. Беленький). Для некоторых уроков авторы предлагают дополнительный материал для учителя, два варианта изучения одной темы.

Конспекты уроков для учителя русского языка, 8 класс, Бакулина Г.А., 2004.

    Пособие содержит разработки уроков русского языка по всем темам, изучаемым в 8 классе. Оригинальная авторская методика направлена на эффективное усвоение учениками программного материала и интенсивное развитие внимания, памяти, логического мышления, устной речи.
Пособие предназначено для учителей русского языка и студентов педагогических ВУЗов, обучающихся филологическим специальностям.

Готовимся к ГИА, Алгебра, 8 класс, Итоговое тестирование, Донец Л.П., 2011.

    Пособие содержит комплекты тестовых заданий для осуществления итогового контроля знаний по алгебре в 8 классе в формате государственной итоговой аттестации.

Геометрия, 8 класс, Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Прасолов В.В., 2011.

    При написании учебника, авторы стремились к доступности, чёткости и наглядности изложения материала в сочетании со строгой логикой. Доказательства теорем хорошо иллюстрированы, многие рисунки снабжены подписями, позволяющими ученику разобраться в доказательстве теоремы, даже не читая текста учебника, а переходя от одного рисунка к другому. Наряду с рисунками имеются слайды, показывающие реальные прообразы тех или иных геометрических понятий. Для многих геометрических терминов объяснено их происхождение. В учебнике содержится большой задачный материал, систематизация которого тщательно продумана. Непосредственно после параграфов предлагаются основные задачи. В конце учебника имеется подробная историческая справка, отражающая этапы развития геометрии и роль великих ученых-геометров в её становлении.

Геометрия, 8 класс, Поурочные планы к учебнику Атанасяна Л.С., 2010.

    Пособие представляет собой подробное планирование по геометрии для 8 класса общеобразовательных учреждений. Издание ориентировано прежде всего на работу с базовым учебником Л.С. Атанасяна и др. Геометрия: 7-9 кл. (М.: Просвещение). Особенностью пособия является дифференцированный подход к планированию, позволяющий проводить уроки в классах разного уровня подготовки - от классов гуманитарного профиля и коррекционных до специализированных физико-математических. Пособие полностью автономно и не требует привлечения каких-либо дополнительных материалов, может быть использовано учителями, работающими с другими учебниками по геометрии, например А.Г. Погорелова.

Геометрия, 8 класс, Дидактические материалы, Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Прасолов В.В., 2011.

    Дидактические материалы ориентированы на учебник для 8 класса В.Ф. Бутузова, С.Б. Кадомцева, В.В. Прасолова «Геометрия. 8 класс» под редакцией В.А. Садовничего. В них представлены самостоятельные и контрольные работы в нескольких вариантах и различного уровня сложности, а также математические диктанты, примерные задачи к экзамену и дополнительные задачи. Ко всем заданиям приводятся ответы, а ко многим — указания.

География России, Природа, Население, 8 класс, Пятунин В.Б., Таможняя Е.А., 2011.

    Содержание курса построено в соответствии с главными идеями стандарта основного общего образования (интеграции физико-географических и социально-экономических знаний, гуманизация и усиление социальных аспектов), с учетом принципов комплексности, экологизации и историзма. В данной книге рассматриваются географическое положение и формирование государственной территории России, ее природа и население. Учебный материал представлен компактно; для облегчения понимания текст проиллюстрирован разнообразными схемами и рисунками. Творческие и проблемные задания направлены на развитие школьников. Особая роль принадлежит вопросам мировоззренческого характера, связанным с современностью и личным опытом учащихся. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).