8 класс

География России, 8 класс, Петрова Н.Н., 2007.

  Россия — государство, в котором мы живем. По площади — 17,1 млн км2, что составляет восьмую часть земной суши — это самое большое государство мира. Россия занимает север материка Евразия, протянувшись на 9 тыс. км с запада на восток и на 4 тыс. км с севера на юг.
Практически вся территория России расположена в Восточном полушарии, за исключением острова Врангеля и Чукотского полуострова, относящихся к Западному полушарию.

Литература, 5-9 класс, Проверочные работы, Беляева Н.Г., 2010.

    Методическое пособие адресовано учителям-словесникам, которые осваивают эффективные формы проверки в школьном литературном образовании. В книге учитель найдет рекомендации для проведения диагностических, текущих и итоговых проверочных работ по литературе в основной школе, материалы для литературных игр контрольного характера и олимпиад по литературе. Выявить качество литературной подготовки школьников с целью оценки уровня их знаний и умений помогут критерии оценки письменных высказываний, а отследить динамику литературного развития - разнообразные аналитические таблицы. Книга особенно полезна учителям, занимающимся исследовательской деятельностью и осмыслением результатов своего педагогического труда при подготовке к аттестации.

Геометрия, 7-9 класс, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2010.

   Вы начинаете изучать новый предмет - геометрию и будете заниматься ею пять лет. Что это такое - геометрия?
Геометрия - одна из самых древних наук, она возникла очень давно, еще до нашей эры. В переводе с греческого слово «геометрия» означает «землемерие» («гео» - по-гречески земля, а «метрео» - мерить). Такое название объясняется тем, что зарождение геометрии было связано с различными измерительными работами, которые приходилось выполнять при разметке земельных участков, проведении дорог, строительстве зданий и других сооружений. В результате этой деятельности появились и постепенно накапливались различные правила, связанные с геометрическими измерениями и построениями. Таким образом, геометрия возникла на основе практической деятельности людей, а в дальнейшем сформировалась как самостоятельная наука, занимающаяся изучением геометрических фигур.

Математические олимпиадные работы, 5-11 класс, Фарков А., 2010.

   Александр Фарков — педагог с огромным опытом работы в школе и ВУЗе. Он организовывал проведение городских олимпиад по математике, составлял тексты для проведения районных олимпиад, занимался организацией работы с одаренными учащимися, вел занятия по методике преподавания математики.
В пособии содержатся примерные тексты математических олимпиад, для проведения второго (муниципального) этапа Всероссийской математической олимпиады.
Пособие предназначено для учащихся 5-11 классов и их родителей для подготовки к участию в математических олимпиадах и других математических соревнованиях, а также для учителей математики, методистов отделов образования, преподавателей ВУЗов, составителей текстов математических олимпиад.

Математика, Областные олимпиады, 8-11 класс, Агаханов Н.X., Богданов И.И., Кожевников П.А., 2010.

  Книга содержит условия и решения задач, предлагавшихся на III этапе Всероссийской олимпиады школьников по математике в 1993—2008 гг.

Самостоятельные и контрольные работы по алгебре и геометрии, 8 класс, Ершова А.П., Голобородько В.В., Ершова А.С., 2012.

  Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы по всем важнейшим темам курса алгебры и геометрии 8 класса.
Работы состоят из 6 вариантов трех уровней сложности.
Дидактические материалы предназначены для организации дифференцированной самостоятельной работы учащихся.

Сборник заданий для тематического и итогового контроля знаний, Геометрия, 8 класс, Ершова А.П., 2013.

   Пособие содержит самостоятельные и контрольные работы к учебнику "Л.С. Атанасян Геометрия 7-9". Пособие также может быть использовано при работе по любому действующему учебнику и для самообразования.
Самостоятельные работы разделены на 8 блоков, соответствующих основным этапам изучения геометрии в 8 классе. Каждый блок состоит из трех видов работ, реализующих различные дидактические цели, - работы по проверке теории, работы на готовых чертежах и письменные работы. В сборник также вошли 6 контрольных работ. Все работы состоят из 4 вариантов двух уровней сложности и предназначены для организации дифференцированного обучения и контроля в общеобразовательных и профильных школах.

Рабочая тетрадь по русскому языку, Задания на понимание текста, 8 класс, Зайцева О.Н., 2013.

    Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Предлагаемые компетентностные задачи направлены на организацию учебной деятельности учащихся, связанной с пониманием текста как средства универсального общения. Задачи в 8 классе готовят школьников к сдаче экзаменов в формате ГИА. В методическом плане задачи организованы на основе общеучебной технологии, учитывают основные требования к чтению и являются основой для выполнения тестов ГИА. Задачи помогут учащимся освоить базовый алгоритм действий при сдаче ГИА. Пособие состоит из двух разделов: «Содержательная и языковая компрессия текста» и «Текст как задача», а также ответов к задачам (заданиям) каждого раздела. В ответах даны не только правильные решения, но и указывается путь (алгоритм, схема) выполнения задач такого типа. В ответах приводится необходимая информация для учителя. Пособие предназначено учащимся 8 классов, учителям русского языка школ всех типов.