8 класс

Употребление твёрдого и мягкого знаков, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015.

  Данное пособие полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Учебное пособие «Употребление твёрдого и мягкого знаков» предназначено для повышения орфографической грамотности и культуры речи.
Пособие состоит из пяти разделов.
Первый раздел теоретический. В нём представлены основные орфографические правила употребления твёрдого и мягкого знаков, показаны трудности, связанные с применением данных правил, даны примеры наиболее часто встречающихся «ошибкоопасных» слов.
Во втором разделе помещен обширный материал для практических упражнений - тренировка на уровне слов, предложений, текстов.
Далее следует «Обратная связь» - тесты, составленные в соответствии с форматом ОГЭ.
Заключают пособие «Ключи к упражнениям и тесту» и небольшой словарь «трудных» слов по рассматриваемой орфографической теме.
Данное пособие может быть использовано как старшеклассниками, желающими научиться грамотно писать, так и учителями для углубленной работы с учениками по орфографии.

Слитное и раздельное написание слов, 5-9 класс, Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2015.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Учебное пособие «Слитное и раздельное написание слов» предназначено для повышения орфографической грамотности и культуры речи.
Пособие состоит из пяти разделов.
Первый раздел теоретический. В нём представлены основные орфографические правила слитного и раздельного написания слов, показаны трудности, связанные с применением данных правил, даны примеры наиболее часто встречающихся «ошибкоопасных» слов.
Во втором разделе помещён обширный материал для практических упражнений — тренировка на уровне слов, предложений, текстов.
Далее следует «Обратная связь» — задания в форме тестов, составленных в соответствии с форматом ОГЭ.
Заключают пособие «Ключи к упражнениям и тестам» и небольшой словарь «трудных» слов по рассматриваемой орфографической теме.
Данное пособие может быть использовано как старшеклассниками, желающими научиться грамотно писать, так и учителями для углублённой работы по орфографии с учениками.

Контурные карты, География России, Природа и население, 8 класс, 2011.

  Материалы атласов и контурных карт соответствуют образовательному стандарту по географии и программам, рекомендованным к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации. Их можно использовать при работе с любым учебником, входящим в Федеральный перечень.

Русский язык, 5-9 класс, Все сочинения по картинам, Федорова Т.Л., 2015.

  В книге представлены сочинения по всем репродукциям картин известных русских художников, воспроизведенным в учебниках С. И. Львовой с 5 по 9 классы.
Издание адресовано родителям учащихся. Они всегда смогут проконтролировать успеваемость ребенка, помочь ему овладеть анализом и интерпретацией произведений изобразительного искусства; насладиться удивительной красотой природы, обычных предметов и знакомых явлений; заглянуть в далекое прошлое и лучше узнать русскую культуру, особенности жизни и быта людей.

Русский язык, 8 класс, Технологические карты уроков, Рудова С.С., Смирнова Е.Н., Выгловская И.В., 2016.

  В пособии представлены технологические карты уроков по русскому языку для 8 класса, разработанные в соответствии с положениями ФГОС, ориентированные на работу по учебнику Л. А. Тростенцовой, Т. А. Ладыженской, А. Д. Дейкиной, О. М. Александровой (М.: Просвещение, 2015).
Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие обучающихся осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебнопрактические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям русского языка, руководителям методических объединений.

Зачётные работы по русскому языку, 8 класс, Никулина М.Ю., 2016.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие содержит зачётные работы для текущего контроля знаний учащихся. Издание может быть использовано как на уроках, так и во время самостоятельной работы.
Книга предназначена учащимся и учителям, работающим по учебнику Л. А. Тросненцовой и др. «Русский язык. 8 класс», имеющему гриф Министерства образования и науки РФ и входящему в Федеральный перечень учебников.

Знаки препинания в сложносочинённых предложениях, 5-9 класс, Грибанская Е.Э., Новикова Л.И., Соловьёва Н.Ю., 2016.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Учебное пособие предназначено для учащихся средней школы и учителей — всех тех, кто любит русский язык, старается овладеть его нормами или обучает русскому языку.
В пособии представлен минимум теоретических сведений из раздела науки о русском языке «Синтаксис», которые необходимы для понимания пунктуационных правил; собственно пунктуационные правила; тренировочные упражнения на основе предложений и текстов; контрольные тесты, позволяющие понять уровень освоения темы; ключи-ответы, позволяющие проверить правильность выполнения заданий.
Теоретическая часть дополнена этюдами, из которых можно многое узнать об истории пунктуации, о знаках препинания, используемых в русском и некоторых других языках.
Данное пособие может быть использовано как на занятиях по русскому языку, так и для самостоятельной работы школьников.

Учимся решать задачи по химии, Формирование предметной компетентности у обучающихся 8 класса, Бочарникова Р.А., 2016.

  В сборнике представлены образцы решения расчетных типичных задач по основным темам курса неорганической химии в 8 классе, выполняемых по специфическим формулам, алгебраическим способом, методом составления и решения пропорции, а также примеры для самостоятельной подготовки обучающихся и реализации индивидуальной образовательной потребности как одного из важных условий выполнения ФГОС ООО.
Предлагаемые задания позволяют использовать их в подготовке к олимпиадам и участии .в них, сопровождать обучающихся в освоении ключевого умения научиться учиться, формировании УУД и достижении высоких образовательных результатов.
Предназначено учителям химии, школьникам, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.