7 класс

Tehnologiýa, 7 synp, Şaripow Ş., Koýsinow O., Abdullaýewa K., 2017.

Учебник по технологии для 7 класса на туркменском языке.
 
   Hormatly okuwçylar, siz 5-nji we 6-njy synplarda zähmet okuwy boýunça metal, agaç, aşpezlik we tikinçilige degişli ençeme bilimlere we endiklere eýe boldyňyz. 7-nji synpda ynha şu işleri ýene-de dolurak öwrenersiňiz. Zähmet okuwynyň “Tehnologiýa we dizaýn” we “Serwis hyzmaty” ýönelişleriniň dürli temalary boýunça çylşyrymlyrak işleri ýerine ýetirip, alan bilimleriňizi ösdürersiňiz. Şeýlelikde eýelän bilimiňiz arkaly yhlasly we döredijilikli işlemekde, gözlenen maksada ymtylmakda we ýokary netijeli gazanmakda islendik kynçylygy ýeňip bilersiňiz.
Şu derslikde degişli işleri ýerine ýetirmegiň ýollary berlen bolup, olary öz mekdebiňiziň şertine, öz synpyňyzyň mümkinçiligine laýyklap amala aşyryp bilersiňiz. Bu derslik gözlenýän beýik maksatlaryňyza ýetmegiňizde ýakyn kömekçiňiz bolar.

Geometriýa, 7 synp, A’zamow A., Haýdarow B., Sarikow E., 2017.

Учебник по геометрии для 7 класса на туркменском языке.
 
Фрагмент из книги:
Geometriýa degişli başlangyç düşünjeler mundan 4–5 müň ýyl öň gadymky Müsürde peýda bolupdyr. Şol wagtlarda Nil derýasynyň suwy her ýyl daşyp, ekin meýdanlaryny ýuwup durupdyr. Şonuň üçin, ekin meýdanlaryny gaýtadan paýlamak we salgyt mukdaryny kesgitlemek üçin bu meýdanlarda belgileme we ölçeg işlerini ýerine ýetirmäge dogry gelipdir (1-nji surat). Gadymky grek alymlary ýer ölçemegiň usullaryny müsürlilerden öwrenip, ony geometriýa diýip atlandyrypdyrlar. “Geometriýa” grekçe söz bolup, “geo” – ýer, “metrio” – ölçemek diýen manyny aňladýan böleklerden düzülen.

Обучение физике на основе феноменологического подхода, 6-8-й классы, Макензен фон М., 1996.    

Вниманию читателя предлагается нетрадиционный подход к построению курса физики для средней школы. Вместо абстрактного и математизированного рассмотрения природы, понятного обычно лишь сообразительным ученикам, автор книги разрабатывает иной путь к пониманию физики — через непосредственное переживание и осмысление качеств физических явлений, что, безусловно, может быть доступным как "естественникам", так и "гуманитариям". Неформальный подход и внимательное, точное наблюдение природных феноменов приводят читателя к вопросам, касающимся философии и теории познания.Книга содержит описание большого числа необычных и интересных опытов.

Зоология, 7 синф, Мавлонов О., 2017.

Учебник по зоологии для 7 класса на таджикском языке.

   Шумо чашми бино ва ояндаи Ӯзбекистони соҳибистиқлол ҳастед. Китоби дарсии «Биология» («Зоология») Шуморо ба олами ҳайвоноти басо рангорангу мароқовар мебарад. Китоб ба Шумо дар бораи сохти ҳайвонот, тарзи ҳаёти онҳо маълумот медиҳад. Шуморо ба донишомузи фаъол гирифтаи ва мустақилона фикр кардан меомузад. Агар бодиккат китобро омузед, оид ба ҳаёти ҳайвонот маьлумоти бисёр мегиред. Маьлумоту донишҳо ҳангоми интихоби касб ба Шумо ёрй мерасонанд. Шахсе, ки олами ҳайвонот ва набототро хуб медонад, онро дуст медорад ва эҳтиёт мекунад.

Технология, 7 синф, Шарипов Ш., Қӯйсинов О., Абдуллоева Қ., 2017.

Учебник по технологии для 7 класса на таджикском языке.

   Китоби дарсии технология барои синфи 7, ки дар даст доред, соҳаҳои барои инсон муҳим: коркарди маводи гуногун, корҳои машина ва механизмҳо, электротехникаи замонавӣ, таъмиркунии ашёи хонаву ҷой ва асосҳои рӯзгордориро омӯхта, барои азбаркунии дониш ва ма-лака оид ба пазандагӣ дастурамали муҳим мебошад.
Дар оянда кӣ нашавед, кадом касбро интихоб накунед, дониш, мала-ка, маҳорат оид ба технология дар оянда, албатта, бароятон ҳамсафар ва такягоҳ мегардад.
Ҳангоми ҷараёни аз тарафи офаридани барномаи фанни технология ва китоби дарсии шумоён, донишомӯзони азиз, олимон ва устозоне, ки муаллифй кардаанд, ба коркарди ашё ва маводи мухталиф аз нигоҳи эҷодӣ ба азбаркунии усулҳои кор эътибори алоҳида нигарондаанд. Чунки, дониш ва малакаи ин боб дар ҳаёти ҳар як инсон дар бисёр ҳолатҳо истифода мегардад.

Санъати тасвирӣ, 7 синф, Сулаймонов А., 2017.

Учебник по изобразительному искусству для 7 класса на таджикском языке.

   Шумоён аз асосҳои санъати тасвирй сабақ бардошта, оид ба намуду жанрҳои он, мусаввирони номдор ва устодони санъати амалй, пайкарасозон, ҳамчунин асарҳои онҳо соҳиби дониш гардидед, ягон намуди санъати тасвирй ё ки жанри он ба иҷро расондани кори эҷодии мустақилона намоён кардани иқтидори худро омӯхтед. Дар ин соли таҳсил дарсҳои санъати тасвирй ба анҷом мерасанд. Аз ҳамин сабаб оид ба фанни таълимии «Санъати тасвирй» аз устодатон бештар омӯзед. Апалхусус, омӯхтани мавзӯъҳои мураккаби санъати тасвирй - маҷро ва самтҳои санъат, қонуниятҳои рамзнок, санъати қадимаи китобат бо зиракй омӯхтани донишҳоро талаб менамояд.
Дар асл сабақҳои санъати тасвирй шуморо танҳо ба расмкашй ёд намедиҳад, балки ба воситаи санъати тасвирй шумоён бо таърихи маданияти миллӣ, образҳои симоёни бузург, эҷодкорони он, санъати тасвирй, тартиби офаридани композитсияҳои наққошӣ ва пайкаратарошй, оид ба мутаносибии ранг ва шакл соҳиби дониш ва малака гардидед. Ин донишатон дар ҳаёти ояндаатон, бешак, ба шумо кӯмак мерасонад.

Tехнология, 7 сыныб, Шарипов Ш., Қуйсинов O., 2017.

Учебник по технологии для 7 класса на казахском языке.

   Сенің қолыңдағы 7-сынып технология оқулығы – адамзат өмірі үшін қажетті болған салалар: әр түрлі материалдарға өңдеу беру, заманауи машина мен механизмдер, электротехника жұмыстары, тұрмыстық бұйымдарын жөндеу мен үй-тіршіліктану негіздері, аспаздық туралы жаңа білім мен іскерліктерді иелеуіңде қажетті бағыт болып табылады.
Болашақта кім болуыңнан тыс, қайсы кәсіпті таңдасаң да технологияға тиісті білім, іскерлік пен тәжірибелер болашақта әлбетте жақын жолдасың және тірегің болады. Технология пәнінің бағдарламасы мен оқулығын жарату процесінде авторлық еткен ғалым мен ұстаздарың Сен құрметті оқушылардың әр түрлі бұйым мен материалдарға өңдеу берудегі жұмыс әдістерін шығармашылықпен меңгеруіңе жеке мән берді. Себебі бұл жөніндегі білім мен дағдылар әрбір адамның өмірінде көптеген жайттарда қолданылады.

Тарбияи ҷисмонӣ, 7-8 синф, Усмонхӯҷаев Т.С., Арзуманов С.Г., Усмонхӯҷаев С.Т., 2017.

Учебник по физкультуре для 7-8 класса на таджикском языке.

   Бачагони азиз, шумоён донишҳои назариявии маълумро оид ба тарбияи ҷисмонӣ аз бар намудед. Дойр ба намудҳои гуногуни варзиш дар худ маҳорат ва малакаи амали ҳосил кардед. Акнун бошад, бо назардошти синну сол ва имконияти шахсй дар маҳфилҳои варзишии назди мактаб, мактабҳои варзишии бачагон ва наврасон шуғл варзидани шумо мувофиқи мақсад аст.
Мадомки ҳар якеатон бо намуди варзиши дӯстдоштаи худ машғул мегардад, хислатҳои шахсӣ, дараҷаи рушди ҷис-мони, ҳолати сифатҳои ҷисмонӣ (қувва, суръат, тобоварӣ, чусту чолокӣ ва ғайра), бо ба тартиби рӯз қатъиян риоя намудан, хӯрокхӯрӣ, хоб ва ба ҳамин гуна чизҳои дигар вобаста буда, он 1—3 сол давом мекунад. Мувофиқи он дар дастури мазкури таълимӣ оид ба намуди варзиши дӯстдоштаатон, аҳамияти он ба организм, ривоҷи қувва, чолокӣ, зудкорй, тахмин бо чашм, рушди мувофиқгардо-нии ҳаракат маълумотҳои шавқовар дода шудаанд.