7 класс

Геометрия, 7-9 классы, Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., 2014.

   Содержание учебника позволяет достичь планируемых результатов обучения, предусмотренных ФГОС основного общего образования. Учебник включает трёхступенчатую систему задач, а также исследовательские задачи, темы рефератов, список рекомендуемой литературы, что позволит учащимся расширить и углубить свои знания по геометрии.

Испанский язык, Второй иностранный язык, 7-8 классы, Костылева С.В., Морено К.В., Лопес Барбера И., 2016.

   Учебник «Испанский язык. Второй иностранный язык. 7-8 классы» серии “Manana" («Завтра») создан совместно с испанским издательством «Анайя» и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, начинающих изучать испанский язык в качестве второго иностранного языка с 5 класса. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Хорошо продуманная структура учебника, большой объём страноведческих знаний, аутентичность текстового материала, разнообразие заданий соответствуют стратегии коммуникативного обучения.

Всеобщая история, История Нового времени, 1500-1800, 7 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Ревякин А.В., 2013.

Учебник переработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, соответствует требованиям «Примерной программы по учебным предметам (История. 5—9 классы). В учебнике с учётом современных достижений в области исторической науки освещён противоречивый процесс формирования единой мировой цивилизации, основанной на общих для всех народов экономических, политических и культурных ценностях. Большое внимание авторы уделили формированию гуманистических традиций и духовно-нравственных основ общества. Методический аппарат доработан с учётом системно-деятельностного подхода. Он содержит разноуровневые вопросы и задания, направленные на личностное, социальное, познавательное развитие учащихся, а также темы проектных и исследовательских работ.

Методическое пособие к учебнику В.В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5-9 классы. Углублённое изучение», Бабайцева В.В., 2015.

Методическое пособие подготовлено к учебнику В. В. Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5—9 классы. Углублённое изучение», соответствующему ФГОС. В пособии представлено содержание курса по русскому языку, тематическое планирование и виды деятельности учащихся, тематика поисковых и исследовательских работ, рекомендации по работе с электронной формой учебника и электронным приложением к учебнику.

Физика, 7 класс, Громов С.В., Родина Н.А., 2002.

   Учебник написан по программе курса физики для 7—9 классов 9-летией (базовой) школы. Он содержит необходимый теоретический материал с учетом возрастных особенностей учащихся и достаточное количество вопросов, заданий, упражнений, а также примеры решения основных типов задач, тем самым полностью обеспечивая учебный процесс.

Справочник школьника по биологии, 6-11 классы, Мошкина И.В.

Фрагмент из книги.
Царство растений объединяет около 400000 видов организмов: от микроскопических одноклеточных водорослей до гигантских 100-метровых секвой и эвкалиптов.
Ботаника — наука о растениях, их строении, жизнедеятельности, распространении по земной поверхности, отношениях друг с другом и окружающей средой.

Французский язык, 7 класс, Елухина Н.В., Калинина С.В., Ошанин В.Д., 2003.
 
    Данный учебник предназначен для учащихся 7-го класса школ с углубленным изучением французского языка.
Он является звеном единой системы учебников этого направления, что обеспечивает возможность совершенствования приобретенных ранее умений и навыков. В учебнике реализуется коммуникативно-деятельностный подход. Учебник соответствует требованиям действующей программы. Работа по учебнику должна обеспечить обучающимся овладение предусмотренным минимумом языковых средств, формирование умений в области четырех видов речевой деятельности и приобретение способности к иноязычному устному и письменному общению.
В учебнике содержатся 11 уроков-тем, соответствующих коммуникативным потребностям и интересам учащихся, и 4 повторительных раздела, которые позволяют установить реальный уровень обуценности и ликвидировать имеющиеся недостатки.

Технология, Индустриальные технологии, 7 класс, Тищенко А.Т., Симоненко В.Д., 2016.
 
    Цель изучения - формирование представлений о составляющих техносферы, о современном производстве и применяемых в нём технологиях.
Учащиеся овладевают необходимыми в повседневной жизни базовыми приемами ручного и механизированного труда с использованием распространённых инструментов, приспособлений, механизмов и машин, в том числе бытовой техники, а также знакомятся с миром профессий. Приобретённые знания и умения школьники учатся применять в практической деятельности, в том числе при выполнении творческих проектов.