4 класс

Мастерская выразительного чтения, читаем, слушаем, рассказываем, рабочие тетради для 4 класса, в 2-х частях, часть 1, Синицын В.А., 2012.

Тетрадь для постановки голоса и выразительного чтения включает систему развивающих игр, заданий и упражнений, которые прививают интерес к чтению, книге, слову, тексту, формируют умения и навыки словотворческой исследовательско-проектной деятельности учащихся через освоение основных понятий духовно-нравственной культуры. Содержание тетради - программа творческих форм промежуточного и итогового контроля по чтению для всех действующих УМК в начальной школе. Интегрированное учебное пособие нового типа обеспечивает общекультурное, личностное и познавательное развитие младших школьников, формирует важнейшую ключевую компетенцию «умение учиться» и предназначено для индивидуальной и коллективной работы в школе и для домашних занятий родителей с детьми.

УМК ориентирован на реализацию Стандарта второго поколения в начальной школе (урочная и внеурочная работа): 1) достижение планируемых личностных и предметных результатов обучающихся; 2) требования программы духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников; 3) требования программы формирования универсальных учебных действий (УУД) для начального общего образования; 4) требования системно-деятельностного подхода к учебно-воспитательному процессу; 5) проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся начальных классов. Рабочая тетрадь адресована детям 9-10 лет, а методическое пособие - учителям начальной школы, родителям и всем, кто заинтересован в повышении уровня литературного и языкового развития ребёнка и лучшем усвоении им школьной программы.

Русский язык, 3-4 класс, Пособие, Поташкина Ю.А., 2007.

   Настоящее пособие является первой, адресованной первоклассникам, частью учебного комплекса по школьному курсу русского языка, - комплекса, предназначенного для изучения этого курса по авторским программам и технологии. Технология эта позволяет, поддерживая постоянную заинтересованность предметом, дать более глубокие, чем обычно, знания об устройстве и функционировании русского языка и обеспечить освоение основ русского правописания до 10 лет, пока этому процессу активно помогают специальные структуры мозга, ответственные за осознанное овладение ребёнком всеми формами родного языка и формирование на их базе словесно-логического, абстрактного мышления в сензитиный для него период, поскольку возраст 10 - 11 лет, по свидетельству нейропсихологов, - это наиболее поздний период формирования его основной базы не только в онтогенезе, но и в филогенезе.

В помощь учителю родного языка, сборник упражнений по развитию речи, контрольных и проверочных работ по нанайскому языку, 4 класс, 2017.

Пояснительная записка.

Сборник контрольных работ для 4 класса составлен учителями родного (нанайского) языка. На выполнение контрольных работ отводится 45 минут урока. Цель контрольных работ: установить уровень теоретических знаний учащихся по нанайскому языку и их практических умений и навыков. Задачи: выявить сформированность учебных умений воспринимать учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания, воспринимать тексты вслух, видеть в словах изученные правила. Сборник состоит из годовых и полугодовых контрольных работ, контрольных диктантов, текстов на различную тематику, словарных тематических диктантов, тематических диалогов, упражнений развития речи в 4 классе. Годовые и полугодовые контрольные работы очень важный вид проверки знаний учащихся. Каждая контрольная работа имеет критерии оценки, чтобы правильно подсчитать баллы.

Окружающий мир, 4 класс, Методическое пособие, Федотова О.Н., Кудрова Л.Г., 2012.

   Методическое пособие для учителей по курсу «Окружающий мир» (4 класс) учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» разработано на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (стандарта второго поколения) и программы по учебным предметам.
Пособие раскрывает общую логику разворачивания содержания образования завершенной предметной линии «Перспективная начальная школа» в 4 классе, дидактический смысл заданий, связанных с формированием универсальных учебных действий; содержит программу, тематическое и поурочное планирование во взаимосвязи с внеурочной деятельностью как составной части стандарта второго поколения.

Методика преподавания курса Окружающий мир, 4 класс, Чудинова Е.В., Букварёва Е.Н., 2013.

   Пособие знакомит учителя с целями, задачами и содержанием программы обучения по предмету «Окружающий мир» в 4 классе. В нем сформулированы образовательные результаты изучения предмета и поурочно раскрыты способы их достижения.
Большое место в пособии занимает поурочный комментарий к примерному варианту реализации программы.

Литературное чтение, 4 класс, Методическое пособие, Борисенкова О.В., Малаховская О.В., 2012.

  Методическое пособие предназначено для учителей, работающих по учебно-методическому комплекту «Перспективная начальная школа». В него включены: «Программа по литературному чтению, 4 класс», «Методический комментарий к учебнику “Литературное чтение. 4 класс”», части 1 и 2, «Поурочно-тематическое планирование к учебнику “Литературное чтение. 4 класс”», части 1 и 2. Пособие может быть полезно студентам педагогических колледжей и вузов.

Словарь хантыйско-русский и русско-хантыйский, 1-4 классы, Нёмысова Е.А., Рачинская М.А., 2010.

   Хантыйско-русский словарь составлен на основе казымского и шурышкарского диалектов хантыйского языка и предназначен для учащихся начальных классов, а также для тех, кто желает овладеть хантыйским языком. Данное пособие способствует развитию и обогащению устной и письменной речи учащихся, содействует устранению односложности, бедности, невыразительности хантыйской речи, а также формированию единого литературного хантыйского языка. Основу словаря составляет лексика, используемая в учебниках для начальной школы.

Здравствуй, праздник расчудесный, Авторские сценарии школьных праздников, 1-4 классы, Безымянная О., 2007.

   Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств.
Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися.
Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.