3 класс

Рабочая программа по русскому языку, 1-4 классы, Морозова О.А., Михеева Н.А., 2016.

   Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и концепции учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа».

English, Workbook 2, 3 grade, Lebedev A.A., Rusanovskiy V.V.

Фрагмент из книги.
Hi! My name’s Jack. I like hot dogs. And I like meat. I don’t like fish. And I don’t like sweets, jelly and chocolate. I like cake and icecream very much.

Дидактический материал по трудовому обучению, Пособие для учащихся 3 класса трёхлетней начальной школы, Романина В.И., 1991.

Пособие окажет помощь третьеклассникам при работе на уроках трудового обучения. В таблицах дидактического материала графически показаны последовательные этапы изготовления определенных изделий по заданиям различного вида: точно по образцу (рисунку), с внесением возможных изменений, по описанию, тематическому заданию, техническому условию, замыслу,— что способствует повышению активизации мыслительной деятельности в процессе самостоятельной работы учащихся. В пособии имеются таблицы для справок, используемые при повторении ранее изученного и вновь приобретаемых знаний и умений.

Английский язык, 3 класс, Часть 1, Верещагина И.Н., Притыкина Т.А., 2013.

   Учебник является основным компонентом учебно-методического комплекта «Английский язык» и предназначен для учащихся 3 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка.
Авторы предлагают учащимся задания и упражнения в рамках девяти тем, которые будут интересны детям младшего школьного возраста. Задания учебника направлены на тренировку учащихся во всех видах речевой деятельности (аудировании, говорении, чтении и письме) и обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
Содержание учебника соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Русский язык, 3 класс, Часть 1, Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., 2013.

   Учебник включает следующие тематические блоки: «Как устроен наш язык», где даются основы лингвистических знаний; «Правописание», где формируются навыки грамотного письма; «Развитие речи», где впервые организуется систематическая работа с текстом, его структурой, а также типами текстов. Содержание учебника позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение: помимо материала для обязательного усвоения, представлены темы ознакомительного характера.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Мой первый орфографический словарь русского языка, 1-4 классы, Тихонова М.А., 2015.

   В словаре для младших школьников доступно раскрываются правила написания более 600 слов, которые входят в школьную программу 1-4 классов. Приводятся сведения о правильном ударении. При каждом слове полностью указаны его грамматические формы.
Яркие, весёлые картинки, стихотворения, загадки, скороговорки, ребусы, пословицы и поговорки помогут ребёнку легко запомнить верное написание слов и повысить свою грамотность.
Словарь рассчитан на младших школьников, а также будет полезен и интересен их родителям и учителям.

Математика, 3 класс, Проверочные работы, Волкова С.И., 2014.

   Данное пособие содержит тексты проверочных работ и предметных тестов по математике для 3 класса начальной школы, которые составлены в полном соответствии с программой и учебно-методическим комплектом пособий по математике для 3 класса авторского коллектива М. И. Моро.
Материал пособия представлен в определённой системе: проверочные работы составлены по отдельным, наиболее важным вопросам, на которые разбивается каждая тема третьего года обучения, а тесты обеспечивают итого вую проверку по всей теме.
Пособие предназначено для реализации такого важного компонента учеб ной деятельности, как проведение самоконтроля и самооценки: дети выполни ют предложенные работы, сами оценивают и фиксируют результаты своей учебной деятельности и продвижение по каждой из изучаемых тем. Использование пособия обеспечивает формирование и развитие личностных и регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников.

Хрестоматия, 3-4 классы, Произведения школьной программы, Юдаева М.В., 2013.

Фрагмент из книги.
Один раз мы всем классом пошли в цирк. Я очень радовался, когда шёл туда, потому что мне уже скоро восемь лет, а я был в цирке только один раз, и то очень давно. Главное, Алёнке всего только шесть лет, а вот она уже успела побывать в цирке целых три раза. Это очень обидно. И вот теперь мы всем классом пришли в цирк, и я думал, как хорошо, что уже большой и что сейчас, в этот раз, всё увижу как следует.