2021

Организация дистанционных занятий по физическому воспитанию в вузе, Буянов В.Н., Переверзева И.В., Рыжкина Л.А., Чернышева А.В., Чернова Н.А., Ефремов Д.А., 2021.

Сфера образования ощутила на себе одной из первых влияние коронавирусной эпидемии и отреагировала на введенные ограничения переводом всей образовательной деятельности в дистанционный режим. Экстремальный переход высшего образования в дистанционный режим в условиях пандемии создал уникальную ситуацию, при которой именно дистанционные технологии оказались единственно возможными к использованию в сложившихся обстоятельствах. Настоящее учебное пособие является актуальным и своевременным продуктом, которое позволит вооружить педагогов и студентов знаниями и умениями дистанционного общения в учебном процессе по дисциплине «Физическая культура» и «Элективные курсы по физической культуре и спорту». В учебном пособии в доступной форме и на понятном информационном языке компьютерных технологий изложены основные технические средства и методика их использования в дистанционном обучении. Особое внимание уделено практике самостоятельных занятий и предложен ряд специальных комплексов физических упражнений для различных групп специализаций. Разработаны и предложены тестовые испытания, контрольные задания, а также итоговые требования по результатам пройденного материала. Предназначено для студентов всех форм обучения и преподавателей физической культуры.

Читаем, понимаем, говорим, ознакомительный курс русского языка, Богиня Л.В., Маджар Н.Н., 2021.

Пособие предназначено иностранным студентам, начинающим изучать русский язык как второй иностранный в условиях билингвальной языковой среды и имеющим элементарные знания фонетики и грамматики украинского языка. Материал пособия адаптирован, лексическое наполнение соответствует типовым ситуациям и коммуникативным потребностям иностранных студентов первого года обучения.

Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста, Бехтерева Е.Н., Колосова И.В., 2021.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов факультета дошкольного образования и подготовки учителей начальных классов, изучающих дисциплины предметной подготовки «Теория и методика социально-коммуникативного развития детей» и «Теория и методика развития речи детей», обучающихся по направлениям подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) «Дошкольное образование»; 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленности (профили): «Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием», «Дошкольное образование. Иностранный язык», «Начальное образование Дошкольное образование». Уровень образования -бакалавр. Данное учебно-методическое пособие также может быть использовано в образовательном процессе педагогических колледжей, реализующих подготовку педагогов по специальности 44.02.01 Дошкольное образование.

Moderne Musikszene Deutschlands, «Немецкий язык. Английский язык», «Английский язык. Немецкий язык», Бароненко Е.А., Райсвих Ю.А., Скоробренко И.А., 2021.

Методические рекомендации содержат песни современных немецкоязычных исполнителей. Каждый текст сопровождается комплексом заданий, выполняемых на этапе до прослушивания песен, во время прослушивания песенного материала и после первичного и вторичного прослушивания. Методические рекомендации адресованы студентам, обучающимся по профилю «Немецкий язык. Английский язык», а также по профилю «Английский язык. Немецкий язык» (Направление: 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки, уровень образования: бакалавриат), а также широкому кругу обучающихся, изучающих немецкий язык в качестве основной или второй специальности.

Inder Märchenweltvon Brüdern Grimm, педагогическое образование, Бароненко Е.А., Райсвих Ю.А., Скоробренко И.А., 2021.

Учебно-методическое пособие включает в себя сказки братьев Гримм, перечень лексических единиц (Wortschatzliste), подлежащих активному усвоению, серию упражнений по их активизации (Studie), упражнения к тексту (UbungenzumText), направленные на развитие умений монологической и диалогической речи, способствующие более глубокому пониманию текста, характеров героев, проникновению обучающихся в мир иноязычной культуры. Данное учебно-методическое пособие предназначено для обучающихся младших курсов факультетов иностранных языков, изучающих немецкий язык как первую или вторую специальность, а также для учащихся школ с углубленным изучением немецкого языка. Оно может использоваться при изучении курсов лексикологии, литературы и стилистики.

Страноведение и лингвострановедение Великобритании и США, Баландина И.Д., Орлова И.А., 2021.

Методические рекомендации предназначены студентам-бакалаврам, направления 44.03.05 - Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и направления 45.03.02 «Лингвистика» (профессиональная направленность «Перевод и переводоведение»), изучающим курсы «Страноведение и лингвострановедение Великобритании и США», «Основы страноведения и лингвострановедения» и «Культура стран первого изучаемого языка». Методические рекомендации содержат вопросы семинарских занятий, темы рефератов и докладов, рекомендуемую литературу, а также примеры тестовых заданий и глоссарий к курсу.

Фонд оценочных средств по дисциплине «Элективные курсы по физической культуре и спорту», Байгужина О.В., 2021.

Методические рекомендации представляют общие положения балльно-рейтинговой системы оценивания студентов по дисциплине «Элективные курсы по физической культуре и спорту». Данный комплект оценочных средств предназначен для контроля и оценки образовательных достижений студентов всех направлений подготовки ЮУр-ГГПУ.

Академическая и профессиональная коммуникация на иностранном языке, Materials for Natural Science Studies: Chemistry in Focus, Байбурова О.В., Акбашева Э.Р., 2021.

Учебное пособие направлено на развитие у студентов способности использовать иностранный язык в профессиональной сфере посредством изучения терминологии предметной области и развития терминологической грамотности. Издание предназначено для студентов очного отделения магистратуры химического факультета, обучающихся по направлению 04.04.01 «Химия», и является дополнением к основной учебной литературе.