2017

Контрольно-измерительные материалы, обществознание, 7 класс, Волкова К.В., 2017.

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 7 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по обществознанию и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания предложены ключи к тестам. Пособие адресовано учителям, школьникам и их родителям.

Контрольно-измерительные материалы, история России, 8 класс, Волкова К.В., 2017.

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 8 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по истории и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания предложены ключи к тестам. Пособие адресовано учителям, школьникам и их родителям.

Всеобщая история, история Нового времени, поурочные рекомендации, 9 класс, Несмелова М.Л., 2017.

Пособие создано к переработанному в соответствии с ФГОС основного общего образования и Примерной основной образовательной программой основного общего образования от 8 апреля 2015 г. учебнику А. Я. Юдовской и др. «Всеобщая история. История Нового времени. 9 класс». В книге представлены тематическое планирование курса, поурочные разработки ко всем параграфам учебника, извлечения из исторических источников, списки интернет-ресурсов для учителя. Особое внимание уделено организации учебной деятельности учащихся на основе системно-деятельностного подхода и формированию у них универсальных учебных действий. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций.

Всеобщая история, история Нового времени, поурочные рекомендации, 8 класс, Коваль Т.В., Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М., 2017.

Пособие является частью учебно-методического комплекта по всеобщей истории для 8 класса общеобразовательных организаций. Пособие содержит методические рекомендации по реализации в учебном процессетребований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и примерной общеобразовательной программы. Основное внимание уделено формированию у учащихся универсальных учебных действий на основе системно-деятельностного подхода. В пособии представлены варианты поурочных разработок разного уровня сложности, что позволит учителю выбрать вариант проведения урока с учётом индивидуальных возможностей учащихся. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций.

Просто электричество, Фейгин О., 2017.

Предисловие.

Пожалуй, разгадка тайн электромагнетизма дала нам столько, сколько мы не получали от покорения всего, что было накоплено людьми за всю их историю. Подумайте: миллионы лет и век - каких-то сто лет, в течение которых выросла и окрепла вся электротехническая промышленность Земли! Время, в течение которого люди создали себе «электрический мир». Невозможно думать об этом без восхищения. И вместе с тем еще далеко не всё мы в этой отрасли знаем... А. Томилин. Заклятие Фавна

Планета Земля, Кошевар Д.В., Мороз А.И., 2017.

Эта энциклопедия предназначена для тех, кто обладает любознательностью и живым умом. Здесь содержится множество интересных сведений о нашей родной планете, сопровождаемых подробными схемами и яркими иллюстрациями. Возникновение Земли и ее спутника Луны, история континентов, моря и океаны, торнадо и землетрясения, леса и обитающие в них животные — как те, что жили в древности, так и населяющие планету сегодня. И мы сами, меняющие ее облик и заботящиеся о сохранении природы, — все это и многое другое откроется вам на страницах нашей иллюстрированной энциклопедии. Эта книга подарит радость от обретения новых знаний в доступной и занимательной форме. Для среднего школьного возраста.

Дилемма всеядного, шокирующее исследование рациона современного человека, Поллан М., 2017.

Вы когда-нибудь задумывались о том, как еда попадает на наш стол? Вы купили продукты в супермаркете или на фермерском рынке? А может быть, вы сами вырастили помидоры или привезли гуся с удачной охоты? Или заказали бургер в ближайшем ресторане фастфуда? У любого блюда есть своя история, и, прежде чем стать почетным гостем на нашем ужине, оно переживает свою историю. Майкл Поллан, известный американский писатель-публицист, изучил 3 глобальных способа получения пищи человеком: промышленная пищевая цепь, где главную роль играет кукуруза, большие и локальные частные хозяйства, а также собирательство и охота. Каждый из этих способов был детально изучен автором, кроме того, Майкл самостоятельно добывал себе обед согласно принципам каждой пищевой цепи, делился не только результатами своей «практической» работы, но и изучал морально-этические вопросы выбора еды человеком. Человек – существо всеядное, и то, какую еду мы выбираем каждый день, влияет не только на наше здоровье, но и на наше выживание как целого вида, а также на среду нашего обитания.

Хватит быть хорошим, как прекратить подстраиваться под других и стать счастливым, Д’Ансембур Т., 2017.

Боитесь говорить «нет»? Хватит игнорировать собственные потребности! Эта книга научит вас улучшать отношения с окружающими, оставаясь самим собой. Все беды от того, что мы так и норовим перекроить себя под ожидания окружающих, считает автор этой книги Тома Д’Ансембур. Делаем не то, что хотим, а то, что, как нам кажется, хотят от нас другие. Отсюда обиды, конфликты, недовольство собственной жизнью и отношением к себе других людей. Как быть? Применять принципы "Ненасильственного общения" – системы, которая помогает разобраться со своими настоящими желаниями и учит правильно формулировать запросы к окружающим.