2001

Виноградарство, Перстнёв Н.Д., 2001.

Учебник соответствует программе по виноградарству для аграрных вузов по специальности "Плодоовощеводство и виноградарство". Он включает систематику, биологию, ампелоэкологию, размножение, закладку и агротехнику возделывания молодых и плодоносящих виноградников, сбор, хранение и первичную переработку урожая винограда, основы ампелографии и селекции винограда и общие сведения о виноградарстве зарубежных стран.
При подготовке и написании учебника, наряду с освещением общих вопросов виноградарства, изложены новейшие достижения мировой науки и практики виноградарства и отражена, в соответствующих главах и разделах, специфика культуры винограда в Республике Молдова с учетом перехода к рыночной экономике, основанной на многообразии форм собственности. Учтены также принципиальные изменения происходящие в управлении, организационно-экономической структуре виноградарских хозяйств и их взаимоотношения с винодельческими предприятиями и государством.

Основы масс-спектрометрии органических соединений, Заикин В.Г., Варламов А.В., Мнкая Л.И., Простаков Н.С., 2001.

Книга представляет собой учебно-методическое пособие по масс-спектрометрии, наиболее бурно развивающемуся методу установления строения и определения органических соединений. В ней рассматриваются все существующие на сегодняшний день инструментальные, теоретические и методологические принципы метода. Описаны методы ионизации и образования ионов, типы ионов, способы их разделения и анализа, способы введения вещества в масс-спектрометр и различные виды хромато-масс-спектрометрии. Изложены масс-спектральные теории, правила и типы фрагментации органических соединений; их применение продемонстрировано на примере органических молекул различных классов. Отдельно рассмотрены специальные методы масс-спектрометрии (активация столкновением, масс-фрагментография, химические методы), способствующие более уверенному установлению строения веществ или повышающие чувствительность их определения.

В книге содержится большое число упражнений и задач для закрепления материала.
Предназначена в качестве учебно-методического пособия для преподавателей, аспирантов и студентов химических специальностей вузов, а также в качестве общеобразовательного и справочно-методического пособия для научных и инженерно-технических работников, занимающихся масс-спектрометрией, органической химией, нефтехимией, биохимией, геохимией, фармакологией и токсикологией, аналитической химией, вопросами охраны окружающей среды.

Лекции по общей психологии, Леонтьев А.Н., 2001.

Обработанные стенограммы курса лекций по общей психологии, читавшегося А.Н.Леонтьевым в 1973—75 гг. на факультете психологии МГУ.
Публикуются впервые по магнитофонным записям и машинописным стенограммам из архива А.Н.Леонтьева.
Психологам, студентам психологических специальностей.

Рим, Пескарин С., 2001.

ВВЕДЕНИЕ.

Составление путеводителя по Риму трудная, но очень захватывающая работа, особенно учитывая значительные современные достижения в этой области. Поскольку новые раскопки и открытия меняют наши привычные знания в области истории и археологии и все большее количество людей начинает интересовать римская культура, меня попросили составить путеводитель, который является не только новым средством популяризации, представляющим полную картину, но также исследованием современного состояния археологии.

Помпеи, Наппо С., 2001.

Введение.

Открытие древних городов с их округой, где жизнь пресеклась после извержения Везувия 24 августа 79 г. н. э., стало важнейшим, определяющим событием для познания нами древнеримской цивилизации. И действительно, то фрагментарное видение Древнего мира, которое было доступно нам до этого — монументальные руины Рима да развалины вокруг него и на побережье Кампании, — как оказалось, лишь вводило нас ранее в заблуждение. Различного рода сооружения сохранились частично и на протяжении веков многократно перестраивались, что не позволяло исследователям найти верный подход и собрать сколько-нибудь значительный научный материал о том, каким в действительности был Древний Рим. Древнегреческие и древнеримские тексты зачастую представляются малопонятными и загадочными, потому что в них говорится о вещах, которые авторы считали очевидными, а для лишенного возможности воочию увидеть их большинства читателей они остаются неясными.

Психология и педагогика для технических вузов, Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е., 2001.

Учебник написан в соответствии с образовательным стандартом по курсу «Психология и педагогика» для технических вузов.
В нем рассматриваются объект и предмет психологии, соотношение субъективной и объективной реальности, активность психики, поведение и деятельность, структура субъективной реальности, личность и межличностные отношения, воля, общее и индивидуальное в психике человека. Излагаются основы инженерной психологии.
В учебнике также характеризуются предмет педагогики, цели образования и воспитания, средства и методы педагогического воздействия, общие принципы дидактики, сущность межличностных отношений в коллективе, мастерство педагогического общения.
Для студентов технических вузов.

Заикание у детей, психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия, Селиверстов В.И., 2001.

В пособии систематизирован разнообразный материал о заикании: его проявлениях, механизмах и причинах, предупреждении и преодолении у детей.
В книге раскрывается преимущественно психолого-педагогический аспект проблемы детского заикания, так как она адресована, прежде всего, студентам педагогических вузов и колледжей, а также начинающим специалистам — логопедам, педагогам, воспитателям. Пособие будет полезно родителям.

Психология и педагогика, схемы и комментарии, Крысько В.Г., 2001.

Содержание пособия соответствует программам предметов « Психология », « Педагогика и психология», экзамены по которым предусмотрены в большинстве высших учебных заведений России, Беларуси и Украины. Все темы этих предметов сведены автором до того минимума, знание которого необходимо и достаточно для успешной сдачи экзаменов. Суть каждой темы отображена в схеме или таблице, снабженной краткими комментариями.
Пособие может также служить справочником по психологии и педагогике.