2000

Экономика, таблицы и схемы, Черняк В.З., 2000.

    В пособии в нетрадиционной форме излагаются основные положения курса "Экономика", изучаемого в высших и средних учебных заведениях, на курсах повышения квалификации экономистов, руководящих работников, государственных служащих.
    Каждая тема курса комплексна, включает определения экономических категорий, их содержание, характерные черты и функции, отражается в схемах и таблицах.

Экология, Природные комплексы, Учебное пособие для 3 класса, Рудский В.Г., 2000.

    Благодаря этому учебнику вы будете изучать природные комплексы. Лес, болото, луг, озеро - это природные комплексы. Слово комплекс переводится как связь. Все части (или компоненты) природного комплекса связаны друг с другом: растения между собой, животные между собой, растения с животными, растения и животные со своей средой обитания. Дерево связано корнями с почвой. Из почвы дерево берёт воду. Листья деревьев, опадая осенью, перегнивают и обогащают почву.

Экология, Потапов А.Д., 2000.

    В учебнике рассмотрены основные закономерности экологии как науки о взаимодействии живых организмов со средой их жизнеобитания. Изложены главные принципы геоэкологии как науки о главных жизнеобеспечивающих геосферах: атмосфере, литосфере, гидросфере и основных абиотических факторах, влияющих на качество окружающей среды. Приведены необходимые сведения из биологии, физиологии животных, растений, микроорганизмов. Рассмотрены современные проблемы взаимодействия человека с окружающей средой и главные тенденции развития человечества с экологических позиций. Показаны причины и характер проявления различных антропогенных воздействий на природную среду, различные экосистемы, абиотические и биотические факторы среды. Рассмотрены главные подходы к формированию экологического строительства; оценены главные факторы, определяющие принятие проектных решений в различных геоэкологических обстановках. Приведены данные о конкретных экологически адекватных строительных проектах.

Управление организацией, Поршнева А.Г., Румянцева З.П., Саломатина Н.А., 2000.

    Настоящий учебник представляет собой подготовленное учеными Государственного Университета управления второе издание учебного пособия «Менеджмент организации». В нем расширена структура глав, включены дополнительные материалы, отражающие углубленное рассмотрение вопросов управления основными видами деятельности организации. Это предопределило и название учебника - «Управление организацией».

Современные зарубежные социологические концепции, Култыгин В.П., 2000.

    Настоящая работа является изложением материалов ВУЗовского учебного курса для студентов старших курсов, специализирующихся в области социологических наук. В ней освещаются наиболее распространенные в мировой социологии концепции, служащие методологической основой многих социологических исследований начала ХХ века.

    При ее подготовке использованы материалы последних мировых социологических конгрессов, а также материалы бесед автора с ведущими теоретиками социологии.

ГДЗ по русскому языку, 5 класс, к учебнику Русский язык, 5 класс, Ладыженская Т.А. и др. 2000.

Предлагаемое учебное пособие содержит образцы выполнения всех заданий и упражнений из учебника «Русский язык. 5 класс."  Ладыженская Т.А. и др. 2000». Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать правильность решения, а в случае необходимости помочь детям в выполнении домашней работы по математике.

ГДЗ по математике, 5 класс, к учебнику Математика, 5 класс, Виленкин Н.Я., Жохов В.И., 2000.

    Пособие содержит подробный разбор заданий из всех составных элементов учебника по математике. Кроме того, приведены решения всех отличающихся заданий из учебника, издававшегося издательствами «Русское Слово» и «Сайтком». Приведены решения абсолютно всех заданий, алгоритмы, ход рассуждений, а также ответы на все вопросы после параграфа.

Мавры, Лазарев А.В., 2000.

    Эта книга из серии «Что есть что» рассказывает о маврах, которые в VIII в. пришли из Северной Африки на Пиренейский полуостров и основали там государство. Они создали свою особую высоко развитую цивилизацию, оставившую заметный след в истории. Кто такие мавры? Они жили на Пиренейском полуострове более 500 лет назад и создали свою особую цивилизацию, культурную, высокоразвитую, которая оставила значительный след в истории. Эта цивилизация существовала 800 лет. Мавры оказали сильное влияние на своих соседей: испанцев и португальцев. Математика и астрономия, химия и физика, музыка и литература Европы без мавров тоже не были бы такими, как сейчас. Одно время государство мавров было самым богатым, самым развитым, самым ученым и самым культурным в Европе! В этой книге из серии «Что есть что» мы расскажем о том, кто они были, эти враги-учителя европейцев.

    Для детей школьного возраста. Они создали свою особую высокоразвитую цивилизацию, оставившую заметный след в истории. Эта книга из серии Что есть что рассказывает о маврах, которые в VIII в. пришли из Северной Африки на Пиренейский полуостров и основали там государство Андалус.