1971

Международные математические олимпиады, Морозова Е.А., Петраков И.С., 1971.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Летом 1959 г. по инициативе Румынского математического и физического общества совместно с Министерством просвещения Румынии была проведена I Международная математическая олимпиада. С тех пор стало традицией каждое лето проводить в одной из социалистических стран Международную математическую олимпиаду. II Международная математическая олимпиада состоялась в Румынии, III — в Венгрии, IV — в Чехословакии, V — в Польше, VI — в СССР, VII — в ГДР. В делегацию каждой страны входит по 8 участников — учащихся выпускных классов средних школ; как правило, это победители национальных олимпиад. Национальные олимпиады имеют свои традиции и историю. В Венгрии математические олимпиады для школьников проводятся с 1894 г., в Польше — с 1949 г., в Румынии — с 1950 г., в Болгарии и Чехословакии — с 1951 г. и в ГДР — с 1962 г. Во многих странах олимпиадам предшествовали различные конкурсы по решению задач. Конкурсы по решению задач имеют более давнюю традицию. Так, например, в России они начали проводиться с 1886 г., а в Румынии — с 1905 г.

Атлас мукоральных грибов, Пидопличко Н.М., Милько А.А., 1971.

В атласе приведены характеристики и ключ для определения семейств и родов, которые признаются в порядке Mucorales, а также основные синонимы, ключи для определения и описание морфолого-биологических особенностей около 160 видов и разновидностей итого порядка. Атлас иллюстрирован 400 фото-и микрофотографиями. Рассчитан на фитопатологов, работников пищевой промышленности, биологических и сельскохозяйственных лабораторий, широкий круг научных работников, преподавателей, аспирантов и студентов биологических факультетов университетов, сельскохозяйственных и медицинских вузов.

В школьном театре, Сухоцкая Н.С., Епишин Г.И., 1971.

ЧИТАТЕЛЯМ И ИСПОЛНИТЕЛЯМ.

В этой книге вы найдете произведения русской классической литературы, специально инсценированные для школьной сцены. Инсценируя, то есть переведя в форму пьесы, беллетристическое произведение, можно сыграть его на сцене. Именно это мы вам предлагаем в нашем сборнике. Мы хотим дать вам возможность непосредственно прикоснуться к великим творениям русских писателей-классиков — ведь в процессе работы над спектаклем вам придется какое-то время жить в образах героев той или иной книги, самим участвовать в перипетиях их жизни, а это несомненно поможет вам глубже понять не только психологию героев, но и авторский замысел, идею произведения.

Сборник практических задач по математике, Сорокин П.И., 1971.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Настоящий «Сборник практических задач по математике» ставит своей целью помочь учителям начальных классов (особенно учителям, начинающим работу) в подборе для каждого класса по каждой теме задач с практическим содержанием (помимо тех, какие имеются в принятых учебниках по математике) и дать полезные советы по методике решении таких задач. Задачи, помещенные в настоящем «Сборнике», заставят ученика действовать: рисовать, чертить, вырезывать, измерять отрезки, находить площади, добывать необходимые для решения задач сведения, составлять планы, сметы, диаграммы, производить денежные расчеты и т.п. В этом смысле приведенные задачи и названы практическими.

Пособие по химии для поступающих в вузы, Володина М.А., Немкова О.Г., Решетникова Л.П., Кузяков Ю.Я., Мастрюков В.С., Чуранов С.С., 1971.

Книга является учебным пособием по химии для поступающих в вузы. Содержание ее соответствует программе вступительных экзаменов. В настоящее издание вошли некоторые вопросы, которые включены в новую программу по химии средней школы. В пособии рассматриваются основные теоретические положения и законы химии, что позволяет излагать весь последующий материал на основе современных теоретических положений. Большое внимание обращено на вопросы, связанные со строением атома, типами химической связи. Детально изложен периодический закон Д. И. Менделеева, на основе которого рассматривается химия отдельных элементов и их соединений. Фактический материал по основным классам органических соединений излагается на основе теории строения органических соединений, современных представлений о взаимном влиянии атомов в молекуле и взаимосвязи между отдельными классами органических соединений. Приведены вопросы и задачи по основным разделам программы вступительных экзаменов, решения некоторых типовых задач, а также задачи, предложенные для поступающих в. МГУ в 1967—1969 гг. Пособие может быть использовано учащимися старших классов средней школы и техникумов, а также и преподавателями химии средних общеобразовательных и специальных учебных заведений.

Физика, часть 3, Биченков Е.И., 1971.

ВВЕДЕНИЕ.

В пособие изложен материал лекций по электромагнетизму и теории относительности, читаемый в течении полутора семестров в десятом классе Новосибирской ФМШ. Собран изложить на достаточно серьезном уровне основы теории электромагнитного поля для школьников и энтузиазм учеников ФМШ позволили построить этот курс. Содержащаяся в учебниках Р. Фейнмана и Дж. Орира идея изложения электромагнетизма в неразрывной связи с теорией относительности последовательно проведена в курсе лекций.

Краткий русско-арабский разговорник, египетский и сирийский диалекты, Староверов А.С., Чухланцев Е.А., Майбуров Н.А., 1971.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

«Краткий русско-арабский разговорник» (египетский и сирийский диалекты) рассчитан на лиц, не знающих арабский язык. Современный арабский литературный язык является единым и общим государственным языком во всех арабских странах (ОАР, Сирии, Алжире, Ираке, Йемене, Южном Йемене, Судане, Ливии, Ливане, Иордании, Саудовской Аравии, Кувейте, Тунисе, Марокко и др.) с общим населением около 100 млн. человек.

Задачник по теории автоматического управления, Шаталова А.С., 1971.

В книге собраны задачи по основным разделам современной теории автоматического управления. Задачи охватывают линейные и нелинейные, стационарные и нестационарные, аналоговые и дискретные системы автоматического управления (САУ). Задачи по анализу и синтезу САУ разработаны как для детерминистских, так и для статистических критериев. В книгу включен небольшой цикл задач по кибернетическим системам. Все задачи имеют ответы и к большинству решений даны наглядные пояснения, знакомящие-читателя с традиционными и некоторыми новыми методами расчета СнУ. Книга предназначена для самостоятельной практической работы по закреплению курса теории автоматического управления студентами очного и заочного обучения, а также инженерами и научно-техническими работниками.