11 класс

ГВЭ 2022, Биология, 11 класс, Спецификация, Письменная форма.
   
   Спецификация экзаменационных материалов для проведения в 2022 году государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования (письменная форма) по БИОЛОГИИ.

ЕГЭ 2022, Китайский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть.

   Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года по КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ (письменная часть).
Экзаменационная работа по китайскому языку состоит из четырёх разделов («Аудирование», «Чтение», «Грамматика, лексика и иероглифика», «Письменная речь»), включающих в себя 29 заданий.
В разделе 1 («Аудирование») предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 9 заданий на понимание прослушанных текстов. Раздел 2 («Чтение») содержит 5 заданий на понимание прочитанных текстов. Раздел 3 («Грамматика, лексика и иероглифика») состоит из 13 заданий.

ЕГЭ 2022, Испанский язык, 11 класс, Демонстрационный вариант, Письменная часть.

   Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ (письменная часть).
Экзаменационная работа по испанскому языку состоит из четырёх разделов («Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письменная речь»), включающих в себя 40 заданий. На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа 10 минут (190 минут).

ЕГЭ 2022, Иностранные языки, 11 класс, Спецификация.

   Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2022 году единого государственного экзамена по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ (английскому, немецкому, французскому, испанскому языкам).
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой форму государственной итоговой аттестации, проводимой в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ среднего общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Для указанных целей используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы.

Физика, 11 класс, Учебник для общеобразовательных учреждений, Касьянов В.А., 2004.

Яңа дәреслек гомуми урта белем мәктәбенең 11 сыйныф укучыларына адреслана һәм шушы ук авторның «Физика. 10 сыйныф» дәреслегенең дәвамы булып тора. Ул физика курсын төгәлли һәм белем эчтәлеге минимумы таләпләренә җавап бирә. Китап хәзерге заман фәнни төшенчәләрен исәпкә алып төзелгән һәм түбәндәге бүлекләрне үз эченә ала: «Электродинамика», «Электромагнитик нурланыш», «Юга­ ры энергияләр физикасы». Катлаулылыгы төрле дәрәҗәдәге сораулар, мәсьәләләр кергән һәм җентекле эшләнгән методик аппарат дәреслекнең зур казанышы булып тора. Китапта рәсемнәр дә күп, урынлы һәм сыйфатлы. Дәреслек Федераль экспертлар советы тарафыннан югары бәяләнде һәм Россия Федерациясе Мәгариф министрлыгы тарафыннан тәкъдим ителде. Дәреслекләрнең Федераль комплектына кертелде.

Алгебра и начала математического анализа, Методические рекомендации, 11 класс, Углублённый уровень, Пратусевич М.Я., Столбов К.М., Соломин В.Н., Головин А.Н., 2017.

   Книга предназначена для учителей, работающих по учебнику «Алгебра и начала математического анализа. 11 класс» М. Я. Пратусевича, К. М. Столбова и А. Н. Головина. В пособии содержатся методические рекомендации учителям, тематическое планирование, решения, указания и ответы ко многим задачам учебника.

Английский язык за два года, 10-11 класс, Рогова Г.В., Рожкова Ф.М., 1993.

К УЧАЩИМСЯ.

Настоящее издание учебника английского языка "English in Two Years" с книгой для чтения "Supplementary Reader" и набором грампластинок составляет учебный комплект, который мы рекомендуем использовать на уроках английского языка в средней школе и который поможет вам также овладеть английским языком самостоятельно или на факультативных курсах. Пользуясь им, вы научитесь понимать английскую речь, говорить, читать и писать на данном языке.

Методика развития слухового восприятия глухих учащихся, 1-12 классы, Пособие для учителя, Кузьмичева Е.П., 1991.

  Это пособие поможет ввести глухого ребенка в мир звуков. В нем впервые развитие слухового восприятия рассматривается как основа формирования слухо-речевой системы глухих школьников. Показывается система работы с глухими детьми при активном развитии их слухового восприятия в различных видах деятельности на фронтальных и индивидуальных занятиях.
Книга рассчитана на широкий круг читателей: работников специальных школ для глухих детей, сурдологических центров, студентов дефектологических факультетов, родителей, имеющих глухих детей.