11 класс

ЕГЭ 2022, Французский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Ратникова Е.И.

 Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ 2022 г. по французскому языку. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ. В рекомендациях описаны структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2022 г., приведён индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение/повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, в первую очередь новых заданий, вводимых в ЕГЭ 2022 г., по работе с открытым банком заданий ЕГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.

ЕГЭ 2022, Биология, 11 класс, Методические материалы, Рохлов В.С., Петросова Р.А., Мазяркина Т.В., Саленко В.Б.

  Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2022 г. по биологии подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по биологии.
В методических материалах даётся краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2022 г. по биологии, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по биологии, и критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.
Авторы будут благодарны за замечания и предложения по совершенствованию пособия.

ЕГЭ 2022, Биология, 11 класс, Методические рекомендации, Рохлов В.С., Федоров Д.А.

  Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ 2022 г. по биологии. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ. В рекомендациях указаны темы, на освоение/повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Рассмотрены новые типы заданий, включённых в контрольные измерительные материалы ЕГЭ 2022 г., и даны рекомендации по их выполнению. Также приведены тренировочные задания новых типов, ответы на них и критерии оценивания.

ЕГЭ 2022, Английский язык, 11 класс, Методические рекомендации, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Трешина И.В.

  Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов, планирующих сдавать ЕГЭ 2022 г. по английскому языку. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ. В рекомендациях описаны структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2022 г., приведён индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение/повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, в первую очередь новых заданий, вводимых в ЕГЭ 2022 г., по работе с открытым банком заданий ЕГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.

Радиация, жизнь и окружающая среда, Учебное пособие для 10-11-х классов общеобразовательных школ, Гергалов В.И., Петряев Е.П., 1994.    

В книге рассказано о явлении радиоактивности, о механизме рождения частиц и излучений высокой энергии, о проблемах, связанных с применением ядерной энергии, о взаимодействии излучений с веществом и последствиях этого взаимодействия для всего живого, о применение радиоизотопов и излучений в различных областях науки и техники.

Тарихи Ўзбекистон, 11 синф, Ҷӯраев Н., Замонов A., 2018.

Учебник по истории для 11 класса на таджикском языке.

   Дар солҳои охири асри XX ва ибтидои асри XXI дар таърихи Узбекистан саҳифаи тамоман нав кушода шуд. Вай ҳамчун даври таърихӣ ҳодисаи гардиши куллиро боз намуд. Солҳои охири шароити сохли советӣ (шӯравӣ) дар Ӯзбекистон ва даври тараккиёти мустақил дар таърихи чандинҳазорсолаи халқамон бо мазмун ва моҳияти худ, суръати ҷараёнҳо ва шиддатнокии воқеаву ҳодисаҳо фарқ менамояд.
Дар китоби дарсӣ ба истиклоли давлатй расидани Узбекистан, татбиқи амалии ислоҳоти сиёсӣ дар даври гузариш ба ҷамъияти нав, барпо намудани давлатӣ демократии ҳукукӣ дар Узбекистон, ташаккули ҷамъияти шаҳрвандӣ, тадбирҳо дар роҳи амиксозии ислоҳоти иктисодӣ, покшавии маънавию рӯҳӣ ва эҳёи арзишҳи миллӣ ва дар арсаи ҷаҳон ҷойи муносиби худро ёфтани Узбекистон то кадри имкон ифодаи худро ёфтааст.
 

Таърихи ҷаҳон, 11 синф, Эргашев Ш., Хоҷаев Б., Абдуллоев Ҷ., 2018.

Учебник по истории для 11 класса на таджикском языке.

   Дар даври таърихи ҷаҳон, ки аз соли 1991 сар шудааст, дар сохтори иҷтимоию сиёсӣ ва иқтисодии дунё дигаргуниҳои бузург рўй дод. Дар ин давр марҳилаи нави инқилоби илмию техникӣ – инқилоби компютеру ахборот сар зад, ки ба ҳамаи соҳаҳои ҳаёти ҷамъият таъсири калон расонид. Зери таъсири ин инқилоб дар кишварҳои мутараққӣ ҷараёни гузариш аз марҳилаи индустриалии тамаддун ба марҳилаи постиндустриализм, асри ахборот оғоз ёфт.
Китоби дарсие, ки дар даст доред, дар баробари баёни воқеаҳои ин давр таҳлил намудани марҳилаи мазкури тараққиёти ҷамъият ва ба Шумоён-донишомўзоне, ки дар остонаи ҳаёти мустақил ҳастед, донишро оид ба дарки имконоти муқаррар кардани истиқболи зиндагӣ ташаккул медиҳад. Ин донишҳо барои дарки маданияти ҳар як халқи ҷаҳон ҳодисаи ноёби ба худ хос буданаш, усулиятҳои гуманизм ва ватанпарварӣ, арзишҳои умумбашарии ба ғояҳои ҷамъияти шаҳрвандӣ ва давлати ҳуқуқӣ асосёфта кўмак мерасонанд. Барои донистани қонуниятҳои муҳими тараққиёти ҷамъият, пайдо кардани тасаввурот оид ба роҳҳои ба худ хоси пешрафт ва истиқболҳои он имкон медиҳад. Донишҳои шумо азбарнамуда, инчунин, таҷрибаи пешқадами таърихии кишварҳо дар роҳи татбиқи эҷодии онҳо дар Ўзбекистон ёрӣ хоҳанд расонд.

Асосҳои давлат ва ҳуқуқ, 11 синф, Исматова Н., Каримова О., 2018.

Учебник по праву для 11 класса на таджикском языке.

   Китоби дарсие, ки шумо дар даст доред, донишҳои дар синфҳои поёнӣ аз бар намудаатонро давом медиҳад ва мукаммал менамояд, донишҳоятонро васеъ мекунад. Соҳиби маданият шудан вобаста ба худи шумост. Ононе, ки қонунҳоро намедонанд, ҳуқуқу ўҳдадориҳояшонро имрўз дониста наметавонанд. Вақте ки дар зиндагӣ ба ягон мушкилот дучор оянд, аз вазъият чӣ гуна берун рафтанро надониста, бидуни ҳимоя хоҳанд монд. Яке аз мутафаккирон “Беҳтарин озодӣ ин итоат кардан ба қонунҳост” гуфта будааст. Зеро, устувории қонун кафолати сулҳу осоиш дар кишвар, тантанаи усулиятҳои (принсипҳои) озодӣ ва демократӣ мебошанд.
Дар роҳи мустаҳкам намудани донишҳоятон оид ба ин соҳа ва дар бобати аз бар кардани маданияти ҳуқуқӣ дар баробари арзишҳои волои ахлоқӣ ба шумоён муваффақиятҳо орзумандем.