10 класс

Биология растений, грибов, лишайников, 10-11 класс, Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И., 2008.

  В пособии подробно на уровне старшей школы рассмотрено строение, жизнедеятельность, циклы развития растений, грибов, лишайников.
Учебное пособие предназначено для учащихся профильных 10— 11 классов общеобразовательных учреждений, будет полезно учителям биологии и естествознания, абитуриентам, слушателям подготовительных отделений и студентам младших курсов биологических, медицинских. сельскохозяйственных вузов.

Биология животных, 10-11 класс, Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И., 2010.

  Пособие расширяет и систематизирует знания учащихся по зоологии. Материал пособия дает возможность легко подготовиться к сдаче ЕГЭ, к участию в олимпиадах, к поступлению в вузы биологического и медицинского профилей.
Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных учреждений, будет полезно учителям биологии и естествознания, слушателям подготовительных отделений и студентам младших курсов биологических, медицинских, сельскохозяйственных вузов.

Биология, Общая биология, 10-11 класс, Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н., 2012.

  Биология — наука о живой природе и закономерностях, ею управляющих. Биология изучает все проявления жизни, строение и функции живых существ, а также их сообществ. Она выясняет происхождение, распространение и развитие живых организмов, связи их друг с другом и с неживой природой.
Живой мир необычайно разнообразен. В настоящее время обнаружено и описано примерно 500 тыс. видов растений и более 1,5 млн видов животных, более 3 тыс. видов бактерий и сотни тысяч грибов. Число еще не описанных видов оценивается по меньшей мере в 1—2 млн. Выявление и объяснение общих явлений и процессов для всего многообразия организмов — задача общей биологии.

Общая биология, 10-11 класс, Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н., 2005.

  Биология — наука о живой природе и закономерностях, ею управляющих. Биология изучает все проявления жизни, строение и функции живых существ, а также их сообществ. Она выясняет происхождение, распространение и развитие живых организмов, связи их друг с другом и с неживой природой.

Общая биология, Поурочный тест-задачник, 10-11 класс, Дикарев С.Д., Вертьянов С.Ю., 2010.

  Основное назначение тест-задачника — обеспечить ежедневный контроль успеваемости школьников. Являясь дополнением к учебнику, тест-задачи позволяют эффективнее и глубже усваивать его материал. Задачи составлены так, чтобы вскрыть наиболее важные моменты каждого параграфа, найти внутренние взаимосвязи, развернуть тему в неожиданном и доходчивом ракурсе. При пассивном прочтении учеником параграфа понятность материала, как правило, обманчива.
Тест-задачи помогут учащимся самостоятельно оценить качество усвоения материала и подготовиться к экзаменам.

Химия, Органическая химия, 10 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2000.

  Изучение органической химии основывается на некоторых общих закономерностях, которые были рассмотрены в курсе неорганической химии. Поэтому рекомендации, которые даны к учебнику неорганической химии, следует еще раз внимательно прочитать и использовать при изучении курса органической химии. Однако следует учесть, что органические вещества в основном молекулярного строения и в связи с этим обладают некоторыми особенностями.

Физика, Механика, Теория относительности, Электродинамика, 10 класс, Профильный уровень, Громов С.В., Шаронова Н.В., 2007.

  Учебник написан по программе курса физики для 10 класса полной (средней) школы. Содержит теоретический материал по механике. теории относительности, электродинамике, достаточное количество вопросов, задач, упражнений, а также примеры решения основных типов задач и описания лабораторных работ, тем самым полностью обеспечивая учебный процесс.

Геометрия, 10 класс, Поурочные планы, Часть 2, Айвазян Д.Ф., 2004.

  Поурочные планы составлены в соответствии с программой (2 ч в неделю, 68 часов) и предназначены для работы по учебнику: Геометрия, 10 - 11. Учеб, для общеобразовательных учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. - 11-е изд. - М.; Просвещение, 2002. При составлении планов использовались рекомендации авторов учебника, изложенные в журнале «Математика в школе» (№ 5, 6 за 1993 г) и книге Саакяна С.М., Бутузова В.Ф. «Изучение геометрии в 10 - 11 классах».