10 класс

Физика, Задачник, 9-11 класс, Рымкевич А.П., 1990.

  Овладеть школьным курсом физики — это значит не только понять физические явления и закономерности, но и научиться применять их на практике. Всякое применение общих положений физики для разрешения конкретного, частного вопроса есть решение физической задачи. Умение решать задачи делает знания действенными, практически применимыми.
Приступая к решению задачи, нужно прежде всего вникнуть в смысл задачи и установить, какие физические явления и закономерности лежат в ее основе, какие из описанных в ней процессов являются главными и какими можно пренебречь. Надо выяснить, какие упрощающие положения можно ввести для решения задачи. Рассчитывая, например, время падения тела с некоторой высоты, исходят из следующих упрощений: тело считают материальной точкой, ускорение свободного падения считают постоянным, сопротивление воздуха не учитывают. Принятые допущения отмечают при анализе задачи.

Физика, 10 класс, Тестовые задания, Рабочая тетрадь, Зорин Н.И., 2008.

  В связи с переходом на проведение итоговой аттестации по физике в виде ЕГЭ необходимо заблаговременно ознакомить учащихся с тестовой формой и группами заданий предстоящего экзамена по предмету.
Для формирования навыков работы и понимания особенностей тестовых задании частей А, В и С постепенная и последовательная подготовка в каждом классе является необходимым условием высоких результатов у учащихся на экзамене.

Химия, Задачник, 8-11 класс, Гольдфарб Я.Л., Ходаков Ю.В., Додонов Ю.Б., 2005.

  Известный и популярный задачник для учащихся 8—11 классов содержит около 2000 разноуровневых задач, вопросов и упражнений с ответами по темам школьного курса химии. Используется современная терминология и номенклатура. Приведены примеры решения типовых расчетных задач.

Биология растений, грибов, лишайников, 10-11 класс, Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И., 2008.

  В пособии подробно на уровне старшей школы рассмотрено строение, жизнедеятельность, циклы развития растений, грибов, лишайников.
Учебное пособие предназначено для учащихся профильных 10— 11 классов общеобразовательных учреждений, будет полезно учителям биологии и естествознания, абитуриентам, слушателям подготовительных отделений и студентам младших курсов биологических, медицинских. сельскохозяйственных вузов.

Биология животных, 10-11 класс, Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И., 2010.

  Пособие расширяет и систематизирует знания учащихся по зоологии. Материал пособия дает возможность легко подготовиться к сдаче ЕГЭ, к участию в олимпиадах, к поступлению в вузы биологического и медицинского профилей.
Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных учреждений, будет полезно учителям биологии и естествознания, слушателям подготовительных отделений и студентам младших курсов биологических, медицинских, сельскохозяйственных вузов.

Биология, Общая биология, 10-11 класс, Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н., 2012.

  Биология — наука о живой природе и закономерностях, ею управляющих. Биология изучает все проявления жизни, строение и функции живых существ, а также их сообществ. Она выясняет происхождение, распространение и развитие живых организмов, связи их друг с другом и с неживой природой.
Живой мир необычайно разнообразен. В настоящее время обнаружено и описано примерно 500 тыс. видов растений и более 1,5 млн видов животных, более 3 тыс. видов бактерий и сотни тысяч грибов. Число еще не описанных видов оценивается по меньшей мере в 1—2 млн. Выявление и объяснение общих явлений и процессов для всего многообразия организмов — задача общей биологии.

Общая биология, 10-11 класс, Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н., 2005.

  Биология — наука о живой природе и закономерностях, ею управляющих. Биология изучает все проявления жизни, строение и функции живых существ, а также их сообществ. Она выясняет происхождение, распространение и развитие живых организмов, связи их друг с другом и с неживой природой.

Общая биология, Поурочный тест-задачник, 10-11 класс, Дикарев С.Д., Вертьянов С.Ю., 2010.

  Основное назначение тест-задачника — обеспечить ежедневный контроль успеваемости школьников. Являясь дополнением к учебнику, тест-задачи позволяют эффективнее и глубже усваивать его материал. Задачи составлены так, чтобы вскрыть наиболее важные моменты каждого параграфа, найти внутренние взаимосвязи, развернуть тему в неожиданном и доходчивом ракурсе. При пассивном прочтении учеником параграфа понятность материала, как правило, обманчива.
Тест-задачи помогут учащимся самостоятельно оценить качество усвоения материала и подготовиться к экзаменам.