10 класс

История, Всеобщая история, 10 класс, Базовый и углублённый уровни, Волобуев О.В., Митрофанов А.А., Пономарев М.В., 2013.

Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.
Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.
Вы держите в руках учебник истории, и, возможно, задаёте себе вопрос: мы опять будем изучать то, что уже изучали? Но как только вы приступите к работе с текстом, вы скорее всего поймёте, что «это мы не проходили». И обе ваши точки зрения имеют под собой основание. Учебник содержит немало известных вам фактов и оценок прошлого, так как вы уже изучали курс всеобщей истории в 5 - 9 классах. Но как известные, так и незнакомые вам факты и оценки в данном учебнике представлены в иной, новой системе исторических знаний.
Новая система исторических знаний - это прежде всего более высокий уровень обобщения, поскольку вся история зарубежных стран с древнейших времён до конца XIX в. изложена всего в 25 параграфах. Многие события в учебнике не рассматриваются подробно, они лишь упоминаются, так как вы уже знаете о них из курса основной школы. Вспоминая ранее изучавшийся материал, опираясь на имеющиеся знания, вам будет легче воспринять обобщённую характеристику той или иной эпохи. Это поможет вам увидеть прошлое человечества в сравнительно-историческом развороте, понять тенденции и закономерности общественного развития.

Туризм, 8-11 класс, Пособие для учителей, Митрахович С.С., 2010.
   
   Пособие содержит учебную программу факультативных занятий «Туризм» для VIII—XI классов общеобразовательных учреждений и методические рекомендации учителям для организации и проведения факультативных занятий.
Адресуется учителям общеобразовательных учреждений, учреждений внешкольного воспитания и обучения, организаторам учреждений образования.

Туризм, 8-11 класс, Митрахович С.С., 2010.
   
   Пособие содержит дидактические материалы факультативных занятий «Туризм» для VIII—XI классов общеобразовательных учреждений.
Адресуется учащимся общеобразовательных учреждений, а также будет полезно педагогам, которые проводят факультативные занятия по данной теме, организуют массовые туристские мероприятия.

Обществознание, 10 класс, Модульный триактив-курс,  Котова О.А., Лискова Т.Е.
   
  Человек является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Биологическое и социальное в человеке слиты воедино, и только в таком единстве он существует.
Для характеристики сущности человека учёные используют понятия «человек», «индивид», «личность». Понятие «человек» отражает общие черты, присущие всему человеческому роду. Индивид — единичный представитель человечества. Личность — совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни. Каждый человек обладает биологической и социально-психологической индивидуальностью (неповторимыми, оригинальными чертами, качествами).

Демонстрационные задачи по школьному курсу физики для учащихся 10-11 классов, Нагорнов Ю.С., 2012.

Пособие предназначено для проведения тренинговых занятий по решению стандартных школьных задач по физике с применением демонстрационного электронного пособия, реализованного в виде флеш-моделей. В пособии даны краткие инструкции по работе с моделями, а также теоретическое описание законов, с помощью которых необходимо решать задачи. Демонстрационное пособие позволяет наглядно осваивать законы физики н проверять свои навыки при помощи тестов и виртуальной реализации школьных физических экспериментов. Располагая симулятором физической лаборатории можно получать опыт работы с данными, графиками и экспериментировать без риска сломать приборы или сбить их настройки. Демонстрации заставляют учащихся вдумчиво подходить к реализации экспериментов, что развивает навыки самостоятельной работы и творческого потенциала. Пособие предназначено для учащихся 10-11 классов, их родителей и учителей физики.

История России,10 класс, 2 часть, Павленко Н.И., Ляшенко Л.М., Твардовская В.А., 2013.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и предназначен для изучения истории на углублённом уровне. Обширный фактический и теоретический материал в совокупности с методическим аппаратом позволяет учащимся углубить знания по истории России, полученные в 6—9 классах.

ГДЗ по физике, 10-11 класс, 2012, к задачнику по физике за 10-11 класс, Рымкевич А.П.
 
  Экспериментально было доказано, что носителями тока в металлах являются электроны. В отсутствии электрического ноля электроны движутся хаотически, и ток в проводнике не возникает. Под действием внешнего электрического поля движение электронов становится упорядоченным, и в проводнике возникает электрический ток.

ГДЗ по физике, 10 класс, 2014, к учебнику по физике за 10 класс, Мякишев Г.Я.
 
   Если необходимо покрыть металлом внутреннюю поверхность предмета, нужно этот предмет применить в роли катода, и внутри ее поставить электролит с анодом.