Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Радиосигналы и радиоустройства в информационных системах, Часть 1, Куприянов А.И., 2018.

   Приведены начальные сведения об основах теории и техники радиотехнических устройств, радиосигналов и радиопомех.
Для студентов технических вузов, изучающих дисциплину «Основы радиотехники», входящую в образовательную программу специалитета по направлению подготовки 10.00.00 «Информационная безопасность», также может представлять интерес для специалистов в области защиты информации.

Материаловедение, Учебник для вузов, Богодухов С.И., Козик Е.С., 2020.

Рассмотрены вопросы кристаллического строения металлов, механические свойства, теория сплавов, диаграмма железо—углерод, углеродистые стали и чугуны, основы термической обработки, легированные стали и сплавы, инструментальные стали, цветные металлы и их сплавы. В разделе неметаллических материалов приведены основные свойства дерева, пластмасс, резины, лаков и красок, неорганических материалов. Учебник предназначен для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по специальности 15.03.01 — Оборудование и технология повышения износостойкости и восстановление деталей машин и аппаратов, 15.03.05 — Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств, 22.03.01 — Технология транспортных средств, 15.03.02 — Технологические машины и оборудование.

Компьютерная химия, Соловьев М.Е., Соловьев М.М., 2005.

В книге впервые в отечественной литературе описаны популярные «химические» программные пакеты ChemOffice и HyperChem. Рассмотрены теоретические вопросы компьютерного моделирования в химии и разобрано большое количество примеров, позволяющих новичку быстро освоиться с соответствующими вычислительными методами. Рассмотрено применение популярных пакетов программных средств ChemOffice фирмы CambridgeSoft Corporation и HyperChem фирмы Hypercube Inc. Для визуализации пространственной структуры химических соединений, прогнозирования их физико-химических свойств, создания баз данных и проведения расчетов методами квантовой химии и молекулярной механики. Предназначена для студентов и аспирантов химико-технологических специальностей вузов.

Экспресс-обучение решению задач по стереометрии, 10-11 классы, Ситкин Е.Л., 2018.

Предлагаемое пособие представляет собой практикум по решению задач на построение сечений и вычисление площадей сечений, на вычисление расстояний и углов в пространстве с помощью специально разработанной методики, использующей векторы и координаты. Пособие, несомненно, вызовет интерес у учащихся старших классов и их учителей, так как помогает быстро научить решать задачи сложного уровня ЕГЭ и внутренних олимпиад ведущих вузов. В издании приведено решение большого количества задач, иллюстрирующих данную методику, и представлен набор задач для проведения самостоятельных и контрольных работ.

Программа учебного курса "Основы экранной культуры" для школьников 9-11 классов общеобразовательной школы, Усов Ю.Н., 1998.

Назначение данной программы - развить навыки художественно-творческой деятельности в области кино, телевидения, видео и использовать их в процессе освоения духовного пространства своего региона, края, республики с помощью экранных искусств на специальных учебных занятиях и во внеклассной работе, в практике видеосъемки. В данном тексте названная задача решается на примере освоения духовного пространства Москвы. Понятие художественно творческой деятельности рассматривается здесь как единство аудиовизуального мышления, навыков восприятия экранного повествования, умений интерпретировать его результаты, анализировать, эстетически оценивать экранный текст и создавать его в условиях любительской видеосъемки.

Контурные карты, История России, XIX-начало XX века, 9 класс, Шевырёв А., 2019.


Контурные карты по истории России XIX - начала XX века для 9 классов общеобразовательных учебных организаций.

Атлас, История России, XIX-начало XX века, 9 класс, Шевырёв А., 2019.

Атлас по истории России XIX - начала XX века для 9 классов общеобразовательных учебных организаций.

Самоучитель олбанского, Кронгауз М.

Эта книга о русском языке в интернете.  Такую книгу, конечно, надо было написать лет 5–7 назад.  Собственно, я и собирался, но все как то некогда было (поэтому отделывался лекциями, докладами и статьями). А за эти 5–7 лет изменилось так много! И не в лучшую для автора сторону: что то стало обыденным и очевидным, что то, напротив, исчезло. Что уж тут говорить, если даже название олбанский язык  постепенно выходит из моды. А главное, исчез потенциальный читатель – не завсегдатай и абориген интернета, а наивный соглядатай, которому так же, как и мне, интересно во всем этом разбираться. Тот, кому действительно было интересно, давно во всем разобрался, а остальные просто пользуются и уже не очень интересуются, что да как. Привлекательность новизны прошла, преимущества очевидны, чего уж тут книжки писать про язык и коммуникацию, и так ведь коммуницируем – в смысле, общаемся. В общем, есть знатоки, и эта книга точно не для них, есть пользователи, и эта книга, пожалуй, и не для них, а вот есть ли кто то еще – это большой вопрос. Остается надеяться, что книга именно для них.