Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Практический курс корейского языка, Демченко О.И., Минин П.К., 2018.

   С помощью нашего практического курса вы сможете улучшить свои знания корейского языка, расширить грамматическую базу, а благодаря диалогам, полезным выражениям и разнообразным упражнениям усовершенствовать навыки разговорной речи. В каждом уроке даются грамматика, диалоги, полезные выражения, упражнения и тематическая лексика. Совершенствуйте владение корейским языком!

Вдохните здоровье, Лучшие дыхательные практики Востока и Запада, Новиков С., 2006.

Индийские и восточные мудрецы еще тысячи лет назад поняли, что управляя своим дыханием, можно поразительным образом сохранять здоровье и отвращать от себя болезни. Согласно индийской философии, человеку в каждом его воплощении дается определенное количество вдохов и выдохов. Тот, кто дышит часто и поспешно, умирает раньше, так как человек не может совершить больше вдохов, чем ему определено. С другой стороны, тот, кто ведет спокойную жизнь и дышит редко, сберегает здоровье и живет долго. Людей на Востоке нелегко взволновать, потому что они, и это очень мудро, стремятся использовать свою земную жизнь для духовного совершенствования. Они качают головами, когда видят, как их собратья на Западе укорачивают этот божественный дар, называемый жизнью, лихорадочной деятельностью и, как следствие, торопливым, поверхностным дыханием.

Биология, 11 класс, Дашков М.Л., Песнякевич А.Г., Головач А.М., 2021.

   Раздел школьного курса биологии, изучаемый в 10-м и 11-м классах, посвящен рассмотрению общих закономерностей живой природы. В этом учебном году вы продолжите знакомство с важнейшими природными процессами и явлениями, законами существования и взаимодействия биологических систем разного уровня организации.

Вакцинация для всех, Простые ответы на непростые вопросы, Руководство для врачей, Ильина С.В., Намазова-Баранова Л.С., Баранов А.А., 2016.

В руководстве представлены ответы на наиболее часто задаваемые вопросы о вакцинах и вакцинации, а также контраргументы к доводам антипрививочников. Для упрощения диалога с людьми, не связанными с медициной, авторы руководства изложили некоторые сложные для понимания вопросы (в частности, иммунологические) простым и понятным языком, без злоупотребления специальной терминологией. Основная задача данной книги — помочь практическим врачам, грамотно и аргументированно отстаивая свою позицию, отвечать на вопросы населения, касающиеся вакцинопрофилактики. Книга предназначена для врачей различных специальностей. в первую очередь педиатров амбулаторного звена, среднего медицинского персонала, студентов медицинских и фармакологических вузов, а также всем, кто хочет получить достоверную информацию о вакцинации.

Учебник финского языка, Чернявская В.В., 2012.

   Учебник предназначен для институтов и факультетов иностранных языков. Может быть использован на курсах, а также для самостоятельного изучения финского языка.
От обучающегося не требуется начального знания финского языка. Данный курс поможет овладеть навыками устной речи и письма, позволит работать с письменными источниками и станет надежной базой для дальнейшего изучения.
В учебнике использованы наиболее эффективные на сегодняшний день методы изложения материала.
Пособие знакомит обучающихся с наиболее часто употребляемой лексикой и основными языковыми реалиями. Учебник содержит представление о литературном языке и о современной разговорной речи.
Настоящий учебник дает обучающемуся достаточные знания основных грамматических и речевых конструкций.
Учебник станет хорошим подспорьем как для студентов и преподавателей, так и для тех, кто самостоятельно изучает финский язык.

Теория и методика рисования в дошкольном возрасте, Бутенко Н.В., 2020.

   В учебно-методическом пособии целостно представлены теоретические, психолого-педагогические, технологические и методические основы, раскрывающие ведущие направления развития детей в процессе изобразительной деятельности в условиях реализации базисного содержания дошкольного образования.
Содержание учебно-методического пособия соответствует реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (ФГОС ДО. 2013), особый акцент в которой сделан на методику руководства образовательным процессом в ДОО по успешному овладению детьми изобразительными техниками, методами, способами и приёмами рисования в разных возрастных периодах.
Учебно-методическое пособие рекомендуется педагогам системы дошкольного и начального школьного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, организаторам дошкольного образования по художественно-эстетическому развитию детей средствами изобразительной деятельности (рисование).

Информационные технологии в педагогической деятельности, Бурнаева Е.М., Каминская Т.Е., 2021.

   Данное пособие содержит теоретические материалы использования информационных технологий в образовании, и являются частью учебно-методического комплекса по информационным технологиям в педагогической деятельности. Представленный материал используется при изучении дисциплины «Информационные технологии» направления «Педагогическое образование» ФГОС ВО третьего поколения, а также в процессе подготовки учителей-предметников по программе «Использование ИТ в образовании».
Пособие ориентировано на обучающихся педагогических специальностей всех форм обучения, аспирантов, педагогов и широкий круг специалистов образования, занимающихся модернизацией учебного процесса на основе информационных технологий.

Педагогические технологии, Кукушина В.С., 2004.

   В учебном пособии, адресованном студентам педагогических вузов, сформулирована проблема педагогических технологий в исторической ретроспективе, дана теоретическая характеристика и изложена сущность современных технологий обучения. Освещена методика оценки их эффективности. Пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом.